鄭 勇 高 軍 馮益身 胡正衛(wèi) 張 紅 伏 潔 李 平胡世君 毛億秀 劉維波 張慶梅 馮玉萍 楊崟璽 謝永平
1(雙流縣永安中心衛(wèi)生院,成都610719)
2(成都天健信息科技有限公司,成都610072)
2型糖尿病作為常見的慢性疾病,患病率逐年增高,2011年全球糖尿病患者達(dá)3.66億人,高危人群占2.8億人[1],而我國(guó)占全球糖尿病患者的1/3,成為全球糖尿病大國(guó)之一。而由糖尿病引發(fā)的并發(fā)癥給患者健康帶來巨大威脅,同時(shí)也造成了巨大的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。本課題基于“2型糖尿病定向管理服務(wù)模式及軟件研發(fā)”,開展2型糖尿病患者健康測(cè)量知識(shí)問卷及健康指導(dǎo)知識(shí)庫(kù)的編制。
按照目前國(guó)內(nèi)量表開發(fā)模式,本次量表測(cè)評(píng)方案的設(shè)計(jì)分為四個(gè)階段,分別為備選條目擬定,臨床醫(yī)護(hù)及專家修訂、預(yù)調(diào)查及條目篩選、量表完善確定[2-4]。
通過文獻(xiàn)檢索,按照疾病的發(fā)生、轉(zhuǎn)歸、治療及預(yù)防,問卷測(cè)評(píng)共篩選41個(gè)備選條目,題目均為是非題,回答“是、否”,回答正確計(jì)1分,條目涉及6個(gè)部分:疾病認(rèn)識(shí)(RS)、臨床檢驗(yàn)(JY)、飲食控制(YS)、運(yùn)動(dòng)控制(YD)、藥物治療(YW)、并發(fā)癥及預(yù)防(BF)。臨床醫(yī)護(hù)及專家對(duì)備選項(xiàng)目表述是否正確、是否存在歧義、是否具有代表性等進(jìn)行審核,如項(xiàng)目無法修改由專家添加。待備選項(xiàng)目審核后開展問卷調(diào)查,通過因子分析、相關(guān)分析、區(qū)分度分析計(jì)算相關(guān)評(píng)估指標(biāo),通過調(diào)查分析并結(jié)合臨床醫(yī)護(hù)及專家意見再次對(duì)條目進(jìn)行篩選完善,最終確定調(diào)查問卷。
采用Spss18進(jìn)行調(diào)查問卷資料的數(shù)據(jù)分析,通過相關(guān)系數(shù)、區(qū)分度、因子載荷3項(xiàng)指標(biāo)對(duì)問卷調(diào)查的有效性進(jìn)行分析,其中:①計(jì)算指標(biāo)同總評(píng)分相關(guān)系數(shù),相關(guān)系數(shù)大于0.5的條目保留[5]。②區(qū)分度是指試題能否較好地將受試者的水平區(qū)分開的量度指標(biāo)。本研究采用比率相減法計(jì)算區(qū)分度指數(shù)(亦稱鑒別指數(shù))D,D=PH-PL,其中PH表示高分組(總分排序的前27%)答對(duì)該題的百分比,PL表示低分組(總分排序的后27%)答對(duì)該題的百分比。區(qū)分度指數(shù)區(qū)分度指數(shù)D≥0.4表示區(qū)分度非常好,0.20<D≤0.39表示區(qū)分度良好或尚可,D≤0.19表示區(qū)分度不好,條目刪除。③因子載荷體現(xiàn)指標(biāo)對(duì)調(diào)查問題的信息相關(guān)程度,因子載荷大于0.5的認(rèn)為條目具有較好的信息保留程度;
1.3.1 調(diào)查方法 調(diào)查對(duì)象納入標(biāo)準(zhǔn):①既往已經(jīng)確診為糖尿病患者或糖尿病高危人群,②年齡18歲以上,③具備一定讀寫能力,④自愿參加問卷測(cè)評(píng);排除標(biāo)準(zhǔn):①文盲,②調(diào)查者病情危重、神志不清。
1.3.2 調(diào)查樣本 采用擬定備選調(diào)查條目池的41題目對(duì)門診隨訪糖尿病患者及住院部糖尿病患者進(jìn)行調(diào)查,共收集86名居民問卷數(shù)據(jù),平均年齡(58.2±12.1)歲,其中(30~50)歲的23人(占26.7%)、(51~65)歲的56人(占65.1%),65歲以上的7人(占8.1%);男性41人(占47.7%),女性45人(占52.3%);
通過對(duì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析顯示,同總分相關(guān)性分析中有13項(xiàng)指標(biāo)相關(guān)系數(shù)低于0.5,區(qū)分度分析中有6項(xiàng)指標(biāo)區(qū)分度低于0.19,因子分析顯示有8項(xiàng)指標(biāo)因子載荷低于0.5,對(duì)相關(guān)題目進(jìn)行剔除后入選調(diào)查問卷題目共20項(xiàng),分別涉及疾病認(rèn)識(shí)5項(xiàng)、臨床檢驗(yàn)4項(xiàng)、飲食控制3項(xiàng)、運(yùn)動(dòng)控制3項(xiàng)、藥物治療3項(xiàng)、并發(fā)癥及預(yù)防2項(xiàng)。
表1 健康調(diào)查問卷指標(biāo)分析Table 1 Analysis of Index of Health Questionnaire
根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)患者對(duì)糖尿病的認(rèn)知程度進(jìn)行劃分,0~11分為“低認(rèn)知度”,12~16分為“中認(rèn)知度”,17分級(jí)以上為“高認(rèn)知度”。
研究顯示通過加強(qiáng)糖尿病患者的自我管理教育,能夠提高患者的自我管理能力,從而增強(qiáng)患者健康教育療效,改善疾病病程進(jìn)展,降低患者醫(yī)療費(fèi)用,更利于患者預(yù)后[6-8]。但目前在臨床中對(duì)糖尿病患者健康教育干預(yù)多采用同樣的健康指導(dǎo),缺乏針對(duì)性,同時(shí)對(duì)患者健康教育的效果也沒有明確的評(píng)估,從而降低了糖尿病患者健康教育的效果。本研究結(jié)合臨床專家意見對(duì)糖尿病認(rèn)知測(cè)評(píng)條目進(jìn)行擬定,并從因子分析、相關(guān)性分析、區(qū)分度共3個(gè)維度對(duì)2型糖尿病健康測(cè)評(píng)問卷效果進(jìn)行分析,最終篩選形成具有20項(xiàng)指標(biāo)的健康測(cè)評(píng)指標(biāo),分別涉及疾病認(rèn)識(shí)5項(xiàng)、臨床檢驗(yàn)4項(xiàng)、飲食控制3項(xiàng)、運(yùn)動(dòng)控制3項(xiàng)、藥物治療3項(xiàng)、并發(fā)癥及預(yù)防2項(xiàng)。通過對(duì)糖尿病患者的健康測(cè)評(píng)能夠更好的了解患者的認(rèn)知缺陷,并利用本研究開發(fā)的2型糖尿病定向管理軟件有針對(duì)性的向糖尿病高危人群或糖尿病患者發(fā)送相關(guān)健教知識(shí),同時(shí)當(dāng)患者再次隨訪的時(shí)候進(jìn)行再次測(cè)評(píng),對(duì)患者認(rèn)知水平進(jìn)行持續(xù)的監(jiān)測(cè),從而有針對(duì)性加強(qiáng)患者健康教育,進(jìn)一步提高醫(yī)院對(duì)糖尿病患者健康教育的效率,為科學(xué)管理糖尿病患者提高基礎(chǔ)。
隨著醫(yī)院健康教育、社會(huì)媒體的信息公開,糖尿患者對(duì)糖尿病的健康認(rèn)知水平在不斷發(fā)生變化,同時(shí)健康教育知識(shí)也將隨著臨床研究及流行病研究結(jié)果而發(fā)生變化,糖尿病健康測(cè)評(píng)也需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整。本研究制定的健康測(cè)評(píng)問卷能夠一定程度反映患者的健康水平,為了加強(qiáng)健康問卷的適用性和可持續(xù)性,通過開發(fā)2型糖尿病定向管理軟件,對(duì)健康測(cè)評(píng)項(xiàng)目的相關(guān)性、區(qū)分度、因子載荷進(jìn)行動(dòng)態(tài)的評(píng)估,在調(diào)查樣本達(dá)到一定程度的基礎(chǔ)上對(duì)健康測(cè)量問卷進(jìn)行修訂,通過補(bǔ)充備選問卷?xiàng)l目池問題或最新研究的知識(shí)問題,實(shí)現(xiàn)問卷的持續(xù)調(diào)整,以更好的體現(xiàn)問卷的普適性,同時(shí)更好的了解患者認(rèn)知水平。
[1] International Diabetes Federation,Diabetes Atlas-5th Edition[R].Brussels,2011.
[2] 李曉梅,羅娜,李紅,等.糖尿病患者生命質(zhì)量測(cè)定量表研制中的條目篩選[J].中國(guó)全科醫(yī)學(xué),2011,16:1789-1791.
[3] 羅娜.糖尿病患者生命質(zhì)量測(cè)定量表的研制與考評(píng)及糖尿病患者生命質(zhì)量影響因素研究[D].昆明醫(yī)學(xué)院,2009.
[4] 李武,楊善華,王超秀,等.慢性肝炎患者生命質(zhì)量測(cè)定量表QLICD-CH研制中的條目篩選[J].中國(guó)全科醫(yī)學(xué),2010,07:722-724.
[5] 趙秋利,劉曉.高血壓病人自我管理行為測(cè)評(píng)量表的編制及信度、效度檢驗(yàn)[J].中國(guó)護(hù)理管理,2012,11:26-31.
[6] 桑盛華,褚秀鳳,鞠敏霞,等.自我管理教育模式對(duì)糖尿病患者健康教育效果的影響[J].中華護(hù)理教育,2010,7(1):35.
[7] Gucciardi E,Chan VW,Manuel L,et al.A systematic literature review of diabetes self-management education features to improve diabetes education in women of BlackAfrican/Caribbean and Hispanic/Latin American ethnicity[J].Patient Educ-Couns,2013,92(2):235-245.
[8] Shakibazadeh E,Larijani B,S hojaeezadeh D,et al.Patients′perspectives on factors that influence diabetes self-care[J].Iran J Public Health,2011,40(4):146.