韓蕾蕾

(成都師范學院教育科學學院， 四川　成都611130)

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論我國古代應用文的演變

韓蕾蕾

(成都師范學院教育科學學院， 四川成都611130)

摘要：文章對我國古代應用文的發(fā)展脈絡進行了概括闡述，同時對古代應用文在不同時期呈現出的具有代表性的類別、形式、文風等進行了探討和研究。

關鍵詞：古代；應用文；發(fā)展

學界對于“應用文”一詞的出處，歷來爭論頗多，或認為出自北宋蘇軾《答劉巨濟書》 “向在科場時，不得已作應用文，不幸為人傳寫，深為羞愧”[1]，或認為出自歐陽修的《辭副樞密與兩府書》中“學為應用之文”，或認為出自清代劉熙載的《藝概·文概》中“辭命體，推之即可為一切應用之文。應用文有上行，有平行，有下行。重其辭乃所以重其實也”[2]。可見，應用文一詞作為專門的文體概念，古代并沒有作出科學的解釋，學界看法也不一,但是作為文體應用文的存在，卻是自古有之，歷史悠久。我國古代應用文的演變經歷了如下幾個階段。

一、初始階段——先秦時期

在這個極為漫長的歷史階段中，中國社會形態(tài)跨越了原始社會、奴隸社會、封建社會初期三個時期，應用文也經歷了從孕育到發(fā)軔這樣一個過程。在沒有文字的原始社會，人們在勞動中便于記錄和交流，孕育出了口頭、實物、圖畫等形態(tài)的原始應用文，這是形成書面語言應用文的胚胎。特別是實物與圖畫兩種形態(tài)與文字的產生有著不可分割的關系。我國有不少學者都曾先后在各自的論著中發(fā)表意見，認為應用文最早產生于殷商時期。殷商時期的甲骨文，主要是用來記載占卦的內容，可以說是殷代王室的檔案， 被認為是王室的公務文書，且與宗教祭祀緊密相關，雖然是只言片語，但可謂是最早具有應用文特征的文獻。在此之后，還有多用于記錄祭祀、賜命、征伐、契約的“金文文書”；以竹片和木板為書寫材料的“簡策”和“版牘”；《周易》中的卦、爻辭……但這些所謂應用文, 在結構上很簡短、在內容上較粗糙。該時期比較有代表的是殷周歷史文告匯編《尚書》,其中包含大量的當時官府處理國家大事的公務文書，分為典(刑法)、謨(策略、計劃)、誥(帝王對臣于的命令)、誓(紀要)、命(指派、指示)六類，是我國第一部體例較為完備的應用文集。晚于《尚書》的還有一部古代應用文匯編《周禮》,該書把應用文體分為祠、命、誥、會、禱、誅六種，并匯編了周王室和戰(zhàn)國時代各國制度。發(fā)展到此，應用文在文風上主要以簡明樸實為主。而春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”進一步促進了應用文的發(fā)展。結合文學需要和政治目的，出現了更多新的文書種類：如盟書、策、檄文、書、上書、璽書等。應用文呈現出體裁增多、風格縱恣、文采飛揚等特點。不過這仍屬于應用文的初始階段。

二、發(fā)展階段——秦漢、魏晉南北朝時期

秦統一天下后實行文化專制，有“秦世不文”之說，但強力推行“書同文、車同軌、度同制、行同倫”,并用法律手段在應用文種類和格式上進行了規(guī)范，為公務應用文的統一創(chuàng)造了條件。比如，秦簡《內史雜》中記載：“有事請也，必以書，毋口請，毋羈請。”[3]秦國制定的《行書律》對危害公文安全與準時傳遞的行為給予懲罰或獎賞；李斯等人制定了公文格式和一系列規(guī)定，提出公文避諱制度，同時規(guī)定皇帝的命令成“制”和“詔”，臣下的上書稱“奏”和“議”，這既確定了文種名和使用對象，又嚴格區(qū)分了上行文與下行文，提高了公文的效率。漢承秦制, 基本上沿用了秦朝的一些公文制度,還增加了“策”“誡”“章”“表”等文書，風格也主要以樸實簡明為主，涌現了大量佳作，比如賈誼的《過秦論》《論積貯疏》；晁錯的《論貴粟疏》、鄒陽的《獄中上梁王書》等。但從漢武帝時期起,浮華的文風不僅呈現在漢賦上，應用文的文風也深受影響，比如東方朔的《公車署上書》居然長達十萬言。在應用文分類上比較有代表性的是東漢蔡邕的《獨斷》，他把應用文分為策書、詔書、制書、戒書、章、奏、表、駁議等八類，同時也對應用文的功用、作法、格式等作了較詳細的論述。此時期應用文浮華的文風較之西漢更加嚴重，許多官員在撰寫應用文時，玩弄麗辭而不務實際．并以駢體代替了散體，出現了長篇累牘、空言無物的駢體式應用文。鑒于此，東漢王充在《論衡·自紀》中特別強調文章的實用性，要求寫文章要為世所用，口說務在明言，筆落應可達意。這對應用文的實踐和理論建設有著積極影響。

魏晉南北朝，作為文學自覺的一個時期，應用文也有了更大的發(fā)展。其一，公、私應用文的體裁特點明顯，有眾多名篇問世，如曹操的《讓縣自明本志令》、李密的《陳情表》、吳均的《與朱元思書》等；其二，應用文寫作理論方面的論著更為豐富。例如：曹丕的《典論·論文》將所有文體分為 4科8 類，其中六類為應用文；此后，西晉陸機的《文賦》概括了應用文的特征及分類、南朝任日方的《文章緣起》對當時社會通用的應用文文體作了概括揭示，將文體分為 84 類,其中有60余類屬于應用文范圍；之后劉勰的《文心雕龍》系統地對各類應用文體的定義、演變、特征、寫法等作出闡述。蕭統的《昭明文選》第一次把私人書信與公牘文區(qū)分，確定為獨立的文章體式……這些都表明古代應用文寫作理論基本形成。

三、成熟階段——唐宋時期

該時期是我國封建社會的頂峰,也是我國文學發(fā)展的黃金階段，為應用文的成熟提供了養(yǎng)料。成熟的體現有以下幾點：一是，應用文種類，特別是公務文書大量增加，且分類更加精細。比如，辭、牒、關、刺等體為唐代獨有；宋代在前代的基礎上又創(chuàng)設了誥命、御札、故牒、公牒、呈狀、申狀等體;北宋姚鉉編輯的《唐文粹》, 把文體分為 22 類 316 小類, 其中絕大多數屬應用文體。二是，名家輩出、名篇如云。比如，韓愈的《祭十二郎文》、柳宗元的《答韋中立論師道書》，還有北宋的歐陽修在應用文上更是理論結合實踐進行探索。三是，改革應用文文風。受六朝浮艷文風影響，唐初文風追求駢儷，唐宋八大家承前啟后，對之進行去粗取精，形成駢散兼行或散體為主的應用文文風。四是，更加注重應用文的功用。唐代科舉里的常舉，其中明經和進士兩科最受重視，而這兩科考試都有應用文，所以應用文成為士子們參與政治、影響政治的重要手段；另外包括唐宋八大家在內的諸多文人充分認識到應用文對社會道德價值建立的作用，提出了“文以載道”“關心天下百事”“治教政令”等，突顯應用文的實用價值。五是，應用文的撰寫更加規(guī)范、體制更加嚴密。如一文一事制度、封駁制度、會簽判署制度、引黃制度、用紙制度、審校和譽寫制度、封裝和編號制度、行文程限制度?？傊谔扑螘r期，應用文走向了成熟，且達到發(fā)展的高峰期。

四、穩(wěn)定階段——元明清時期

元代雜劇興盛、年數較短，對應用文的發(fā)展影響較小。到明清時期，文體類別與體式大多沿襲前代僅略有小變。一則，類別的探索。明代吳訥的《文章辨體》及徐師曾的《文體明辨》、清代姚鼐的《古文辭類纂》及劉熙載的《藝概》等，皆對應用文文體類別作了詳細研究。此時期，應用文的分類也更加詳細，如增加了“折”，又分為“奏折”和“手折”；還增加了“關文”“揭帖”等。二則對各類公文規(guī)格的要求更加嚴格。比如全國統一規(guī)定了公文用紙，奏本紙、一品二品衙門的文移紙直至八品九品及未入流衙門文移紙的具體高度都有詳細的規(guī)定；在公文格式方面，明清兩代將公文的表層程式大體分為了發(fā)文者官銜或姓名、事由、正文、結束語、受文者職銜或姓名、行文年月日和印章、文種名稱和發(fā)文者簽押七個部分。除官府公文外, 隨著經濟文化的發(fā)展的需要, 書札、契約、文據、祝祭文、序跋等也廣泛應用?？傊?，明清應用文體雖在前代基礎上略有發(fā)展，但是，能超越前人水平的佳作不多，屬于應用文的穩(wěn)定發(fā)展時期。

總之，我國古代應用文作為處理公、私事務的實用性文章，雖然沒有詩詞歌賦小說劇本等文學作品那樣廣為流傳，但作為我國傳統文化的組成部分，其中也不乏傳世佳品和精辟論著。對這一寶貴的歷史遺產理應整理、概括、總結，以期去粗取精，繼承發(fā)揚其優(yōu)良傳統。。

參考文獻：

[1](宋)蘇軾·蘇軾集[M].中冊，臧清、葉愛民等整理，北京：國際文化出版公司,1988:1298.

[2](清)劉熙載·藝概[M].上海:上海古籍出版社，1978:44.

[3]孔慶明·秦漢法律史[M].西安：陜西人民出版社, 1992:48.

(責任編輯：顏建華)

On the Evolution of the Ancient Practical Writing in China

Han Leilei

(Preschool Education Department，Chengdu Normal university，Chengdu 611130,Sichuan, China)

Abstract：This paper has highly summarized the development of ancient Chinese practical writing, and at the same time it has discussed and researched the typical category, system, style, etc in the different period. It is of great significance in carrying forward the fine tradition of ancient Chinese practical writing for inheritance, construction and development of modern practical writing.

Key words:ancient;practical writing;development

中圖分類號：I209

文獻標識碼：A

文章編號：1673-9507(2015)01-0005-02

作者簡介：韓蕾蕾(1983.07~)，女，四川南充人，成都師范學院教育科學學院講師，碩士。研究方向：漢語言文學。

收稿日期：2014-11-18