“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校思政教學的影響探討

李建

【摘要】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，高校的大學生思想政治工作也發(fā)生了很大變化。作為思想政治教育研究的工作者們，需要根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的思想政治工作的新特點來進行教學手段的創(chuàng)新，以適應新形勢，這也是當下高校思想政治工作的新任務。

【關鍵詞】思政教育；互聯(lián)網(wǎng)+時代；高等教育

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，它代表著社會發(fā)展的先進性，對社會的經(jīng)濟形態(tài)發(fā)揮重要的促進作用。另外，它還能夠給社會經(jīng)濟實體注入新的血液，與此同時，促進了經(jīng)濟以創(chuàng)新推動改革和發(fā)展的空間和條件?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為一種新的社會形態(tài)，它充分地利用了互聯(lián)網(wǎng)技術和資源在優(yōu)化資源配置中的作用，在經(jīng)濟、社會等各個領域中都具有深遠的影響。從而為實現(xiàn)社會提升創(chuàng)新力以及增強生產(chǎn)力的目標提供了條件，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的一種基礎設施和實現(xiàn)手段，并且為經(jīng)濟發(fā)展帶來的新態(tài)勢。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的提出

我國“互聯(lián)網(wǎng)+”觀念最早出現(xiàn)于2012年11月，當時第五屆移動互聯(lián)網(wǎng)博覽會召開，易觀國際董事長兼首席執(zhí)行官于揚代表發(fā)言，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”觀念。在于揚看來，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為我們行業(yè)的產(chǎn)品和服務，它與多屏全網(wǎng)跨平臺用戶場景緊密地結(jié)合起來，作為一種化學公式為人們服務。要想充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”公式的作用，找到適合自己的“互聯(lián)網(wǎng)+”公式，是每個行業(yè)需要考慮的問題。2014年11月，李克強參加首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，其主題圍繞著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”而展開，而互聯(lián)網(wǎng)就是作是人們的創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)的基礎和手段，為其實現(xiàn)提供了巨大的可能性。這次大會為中國經(jīng)濟的增長注入了新的血液，而互聯(lián)網(wǎng)作為其實現(xiàn)的媒介，其重要性便不言而喻。2015年3月，在全國兩會上，全國人大代表馬化騰提交了《關于以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動，推進我國經(jīng)濟社會創(chuàng)新發(fā)展的建議》的議案，他將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為經(jīng)濟和社會創(chuàng)新的驅(qū)動力，從而支持產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、鼓勵跨界交流和融合、促進社會民生，帶動社會經(jīng)濟的創(chuàng)新和發(fā)展。在馬化騰看來，“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，信息通信技術將互聯(lián)網(wǎng)與社會各行各業(yè)密切聯(lián)合起來，從而促進以互聯(lián)網(wǎng)的便利帶動各行各業(yè)發(fā)展的目標，這對于我國社會和經(jīng)濟來講，是一種新形勢。另外，馬化騰還希望這種想法能夠上升為到國家戰(zhàn)略的高度，以促進經(jīng)濟的發(fā)展。2015年3月5日，十二屆全國人大三次會議召開，李克強總理在其工作報告中首次提出了關于“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動計劃，即將互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)以及物聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合起來，在促進電子商務、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展的同時，最終推動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的國際市場的開拓。

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為時代的發(fā)展趨勢，在各行各業(yè)中隨處可見。

在教育界，包括中小學、大學還是職業(yè)教育等，計算機課程幾乎是必修的，同時學生們還可以足不出戶就能學到課堂上的知識?；ヂ?lián)網(wǎng)在教育界的盛行，可以為教學活動帶來巨大的便利，老師借助互聯(lián)網(wǎng)給其教學工作減輕了很大的負擔，學生利用互聯(lián)網(wǎng)可以進行與學生之間以及與老師之間的交流互動，學生的知識面在這樣的模式下得到擴展，從而提高了學習的質(zhì)量和效率。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校思政教育

高校的思想政治教育是一個統(tǒng)一的整體，其教學的成果是受到多種因素影響的。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校的思政教育帶來的影響作為研究的切入點，圍繞大學生思想政治教育工作在思維方式上的創(chuàng)新的主題，然后著重分析在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，大學生思想政治教育工作的變革。高校思想政治教育工作的變革實踐需要理論進行指導。但是由于“互聯(lián)網(wǎng)+”這一觀念最早起源于上文中提過的2012年的第五屆移動互聯(lián)網(wǎng)博覽會，至今間隔時間還很短，因此現(xiàn)有理論也較少。另外，將這一理念和高校思想政治教育工作相結(jié)合的理論成果更是少之又少。在“互聯(lián)網(wǎng)+”這一時代的大背景下，高校思想政治教育的工作發(fā)生了諸多變化，這位其變革提供了新的研究視角。關于在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的思想政治教育工作研究，完善了其研究體系，給教育界帶來了新氣象。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給帶來的高校思想政治教育工作的影響：在為學生們提供大量信息資源的同時，給人們的學習信息甲流帶來了便利，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學生們獲取信息的重要途徑，為當下高校思想政治的教育提供了良好的環(huán)境。當然，與此同時，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教學模式的情況下，思想政治的教育功能弱化了，將給實現(xiàn)其教育目標帶來阻礙。另外，互聯(lián)網(wǎng)下的各種不良信息會給思想政治教育工作帶來很大的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)下的負面影響，將會使得從事高校思想政治教育工作的工作者的教學面臨著重重的困難。

其次，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，對大學生思想政治教育進行創(chuàng)新研究，一方面可以幫助高校的思想政治教育工作者初步了解“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的規(guī)律特點，另一方面，還可以讓他們通過先進的互聯(lián)網(wǎng)技術來及時地掌握學生的思想動態(tài)，從而通過對癥下藥促進教育工作質(zhì)量和效率的提高。對高校的思想政治工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下面臨的機遇和挑戰(zhàn)，首先需要遵循當時社會發(fā)展的規(guī)律，然后結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)下學生思想政治教育產(chǎn)生的變化，解決好“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和含義，以及其與思想政治教育結(jié)合而發(fā)揮最大功效的途徑，更重要的是做到正確認識“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下與傳統(tǒng)教學模式下思想政治教育之間存在的不同之處。這一點也是以往國內(nèi)相關研究會忽略掉的地方。在了解這些問題之后，然后分析“互聯(lián)網(wǎng)+”給大學生思想政治的教育帶來的變化，包括機遇和挑戰(zhàn)兩個方面，然后提出應對的措施，在這一點上，是具有很強的實踐意義的。

高等院校具備強大的人才培育作用，并且集合、傳遞了大量的信息資源。大學生作為對新鮮事物接受能力最高的極大人群之一，在互聯(lián)網(wǎng)傳入之初即擁有了大量的上網(wǎng)人數(shù)。可以說，對這些高校學生而言，計算機網(wǎng)絡是他們獲取并交流信息的重要渠道之一。這種高度的使用頻率也使得大學生的生活、學習、思維等方面都受到了深刻的影響。

三、結(jié)語

信息技術的迅速發(fā)展和突破創(chuàng)新，促成了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的誕生。毫無疑問，互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的影響力日益增強，互聯(lián)網(wǎng)的普及應用也使得人們的生產(chǎn)生活、思維意識等方面產(chǎn)生了很大改變，甚至產(chǎn)生了社會整體的變革效應。高校思政教學在這股清風之下要找到與之共振的結(jié)合點，將高校思想教育推向新的發(fā)展高度。