李傳鵬

【真題回放】

題目：難忘那 的眼神

要求：（1）請你從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

【命題解讀】

一、 注重抒情突出“難忘”?？吹阶魑念}目后，“一般每個考生都寫過這個類型的題目，而且，‘四選一的題型，對考生來說，很容易把握?！辈贿^，需要特別提醒的是，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。可能大部分考生審題的時候，會將眼光放在“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”這四種眼神上，而忽略了“難忘”這個關(guān)鍵詞?！斑@個題目一定要寫出真情實感，避免套故事，更不能隨意編造，這也是中考語文考綱的要求?！痹擃}目涉及兩個主體，誰難忘誰的眼神，一般來說將主語定為“我”，更容易寫出真情實感來。

二、立意高遠避免“兩單”。在注重抒寫真情、突出“難忘”、表現(xiàn)“眼神”的內(nèi)涵外，還要立意高遠?！翱吹竭@一題材，可能不少考生會聯(lián)想到母愛，寫得太多，就不容易出高分?！痹诒憩F(xiàn)題材方面，一定要避免內(nèi)容單薄，主題單薄。

【佳作展評一】

難忘那堅毅的眼神

安徽一考生

當(dāng)昆明暴亂四起，當(dāng)血霧籠罩全國，當(dāng)恐慌一點點吞噬著人們……哥哥卻在打包去昆明的行李。

媽媽一把奪過哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住地顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能……就不能不去嗎？”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動，卻又在看到包上的軍徽，眼中又充滿了堅毅。哥哥將媽媽拉坐在床上，說：“媽，我知道您不放心我，可是我吃了部隊五年的白飯，跟兄弟們一起訓(xùn)練了這么多年，是時候報恩了！”

聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆地掉落：“我養(yǎng)了你18年，你……你就不能為了報我的恩不去嗎？你這是去……去送死呀！”

哥哥不再言語，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅毅，他決定了就不再更改。

親人的淚水，挽留的話語，都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個家庭。但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊，還有祖國的召喚。

后來，哥哥還是趁夜走了，沒有告訴任何人，獨自背著包裹走向遠方，我們再無法聯(lián)系到他，他也從未回過電話。

前幾天，媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下淚來，嘴里喃喃地念著：“這傻孩子……這傻孩子……”我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過層層水紋，那雙眼，必是堅毅的。

哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。那夜，他將信謹(jǐn)慎地放于我的桌前?；椟S的燈光暈染在他身上，他的眼神卻晶亮無比，擊碎了一室柔和。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字：

處其位，謀其事，照顧好媽媽。

“媽媽”二字已有些模糊，哥哥回報給媽媽的，只有這一滴眼淚了。他那堅毅的眼神中，擔(dān)的是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國。

難忘，官東的堅毅的眼神;難忘，哥哥的堅毅眼神;難忘，千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神！

亮點點評：1.突出正能量。文章選材和立意突破了一般狹隘的小我空間，將觸角伸向社會，寫作為軍人的哥哥的“堅毅的眼神”，并插敘“官東的堅毅的眼神”，從而將主題升華為“如他們一樣的勇士的堅毅眼神”。兩個材料都是我們這個時代所發(fā)生的鮮活的具有強烈感召力的事件。鮮活的具有時代氣息的社會材料，與宣傳正能量的主題，是這篇文章能獲得高分的首要原因。

2.突出“堅毅的眼神”。文章前后七處寫“堅毅的眼神”。前三處是實寫，寫哥哥看到“軍徽”時堅毅的眼神、“充滿疼惜，卻又飽含堅毅”的眼神、“遙遙地眺望著西南方向”的眼神。第四至六處寫“猜想”中的堅毅的眼神，猜想官東“那雙眼，必是堅毅的”，猜想哥哥放信和寫信時“眼神卻晶亮無比，擊碎了一室柔和”、“那堅毅的眼神中，擔(dān)的是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國”。最后一處是點題。這七處對眼神的描寫，虛實結(jié)合，相互照應(yīng)，反復(fù)渲染，讓文章中心明確，重點突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.把握關(guān)聯(lián)，有效烘托。文章非常好地把握了命題中的三個關(guān)鍵點。一是“難忘”，二是“那堅毅的”，三是“眼神”，文章對眼神的六處描寫和結(jié)尾的一處點題，都蘊含和突出了“難忘”與“堅毅”的內(nèi)涵，扣題非常緊密。同時，為了有效突出哥哥“那堅毅的眼神”是“勇士的眼神”，還進行了多方烘托。首先，在第一段用“恐慌”的環(huán)境進行烘托;其次，用整個家庭如泛濫的洪水一樣“挽留的話語”進行烘托;第三用官東同樣的形象進行正面烘托。

【佳作展評二】

難忘那堅毅的眼神

安徽一考生

你在史冊中恍若一顆細沙，在滾滾歷史長河中毫不起眼，但你那堅毅的眼神，卻使你短短的生平不再平凡，永遠烙印在我的心中。

難忘那堅毅的眼神，那是你對音樂的追求。你，高漸離，你在那戰(zhàn)火四起的年代，作為一名樂師，卻在戰(zhàn)國史冊中留下了你的傳奇，不得不令人驚異。遙想當(dāng)年，你在音樂上的超絕造詣，令多少人向往而又癡迷。連號稱天下第一樂師的樂芳都對你充滿了好奇。他作為天下奇曲《高山流水》的唯一傳人，在與你素未謀面的情況下卻信任地交給你來延續(xù)佳音。得知他的邀請，你欣然起行，面對親友的勸阻，你的眼神中只有對音樂追求的堅毅。秦王城外，你們無視秦兵的監(jiān)視，合奏出一首絕世無雙的《高山流水》。你們在不羈的笑聲中分離，但你那對音樂的堅毅的眼神，卻永遠流傳，令人難忘。

難忘那堅毅的眼神，那是你對友人的送別和鼓勵。你，高漸離，你與荊軻的相遇只是偶然，但自那以后你們就形影不離。一對相見恨晚的友人便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地，荊軻舞劍，你擊筑助興。在燕國太子邀請荊軻刺殺秦王的離別之時，你們這對知己惺惺相惜。餞行當(dāng)天，你不辭勞苦只為與友人再見一面，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，你的擊筑聲越發(fā)激昂，連士兵都為之動容，目瞪欲裂。而你，眼神堅毅，滿懷著對友人的深情與信任，和一份支持的承諾。

難忘那堅毅的眼神，那是你對知音使命的延續(xù)。你，高漸離，你聽說了荊軻的失敗與慘死，你所在的燕國也被秦所滅，秦王賞識你的樂技，卻因你與荊軻是舊相識而刺瞎了你堅毅的雙目。其實，即使如此，你依然可以榮華一生、默默死去。但是你不，荊軻的死讓你的眼神更加堅毅。沒有武器，你就在你的筑里灌鉛，那是你奏樂的樂器，更是你刺殺的武器。當(dāng)你毅然決然地向秦王投出筑的那一刻，你堅毅的眼神仿佛又出現(xiàn)在我的眼前，令人難忘。

那堅毅的眼神，長在我的心里，我的靈魂里。

亮點點評：1.另辟蹊徑，做好“那”字文章。命題中的“那”是虛指，具有廣義性。但受于思維限制，一般考生都會將選材局限在身邊某個具體的人物身上。這篇文章的作者突破了這種思維限制，選擇了“高漸離”這個歷史人物，寫他的“堅毅的眼神”，突出這種眼神“烙印在我的心中”，長在“我的靈魂里”，是“我”的一份精神力量。

2.反復(fù)渲染，寫好那份堅毅。作者按照時間順序?qū)懥巳齻€場面，刻畫高漸離“那堅毅的眼神”在三個不同場景中的呈現(xiàn)。一是對音樂追求時的堅毅，二是對友人的深情、信任和支持的堅毅，三是延續(xù)友人使命的堅毅。三個場面，從三個側(cè)面進行渲染，突出了高漸離“那堅毅的眼神”。

3.多次點題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)中心分明。全文共五段，段段有點題。開頭“你那堅毅的眼神……永遠烙印在我的心中”與結(jié)尾“難忘那堅毅的眼神，長在我的心里，我的靈魂里”首位呼應(yīng)，點明“難忘”、“堅毅”這兩個中心。中間三段，一則用中心句點題，二則在描寫中渲染“難忘”“堅毅”，既形成了全文呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，又凸顯了文章中心。

【提分策略】

注意細節(jié)，以小見大?！啊凵癖旧砭褪且粋€很小的神態(tài)，出題人是希望考生能通過細節(jié)，抓住生活中的形態(tài)，反映最真實的感受?！弊鳛閹е貙懶缘摹把凵瘛?，在寫作的時候一定要注意表現(xiàn)細節(jié)，因為細節(jié)性的瞬間才是閱卷老師最想看到的。在寫作中關(guān)于身邊熟悉的人并不是不可以觸及，最主要是寫出新意，要找到一個新的立意點。比如一個溫暖的眼神帶給你的并不僅僅只有溫暖，還讓你尋找到了信心與力量。