丁峰+唐紅斌

足球運(yùn)動(dòng)具有廣泛的社會(huì)影響，深受廣大群眾喜愛(ài)。發(fā)展和振興足球，對(duì)提高國(guó)民身體素質(zhì)、豐富文化生活、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義集體主義精神、培育體育文化、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)具有重要意義，對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)也具有積極的促進(jìn)作用。我國(guó)足球曾在亞洲取得良好成績(jī)，從20世紀(jì)90年代初期開(kāi)始探索發(fā)展職業(yè)足球，改革一度帶來(lái)活力，但由于對(duì)足球的價(jià)值和規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，急功近利思想嚴(yán)重，組織管理體制落后，人才匱乏，監(jiān)管缺失，導(dǎo)致足球發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱，行業(yè)風(fēng)氣和競(jìng)賽秩序混亂，運(yùn)動(dòng)成績(jī)持續(xù)下滑。[1]

《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》指出，要發(fā)揮足球育人功能，深化學(xué)校體育改革、培養(yǎng)全面發(fā)展人才，把校園足球作為擴(kuò)大足球人口規(guī)模、夯實(shí)足球人才根基、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性工程，增強(qiáng)家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)同和支持，讓更多青少年學(xué)生熱愛(ài)足球、享受足球，使參與足球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生體驗(yàn)、適應(yīng)社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范的有效途徑。[2]

高校作為校園足球開(kāi)展的塔尖，更應(yīng)該體現(xiàn)高校在校園足球發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)，參與到小學(xué)校園足球發(fā)展。

高等院校參與小學(xué)校園足球發(fā)展具有以下優(yōu)勢(shì)：

一、師資優(yōu)勢(shì)

高校的體育教師中，基本上都會(huì)有高校體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的足球方向的教師以及高水平足球教練員，有的還有國(guó)家隊(duì)、職業(yè)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)隊(duì)的退役運(yùn)動(dòng)員與教練。他們多年從事專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練與培訓(xùn)、教學(xué)工作，擁有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中不乏很多全國(guó)知名的足球方面的專(zhuān)家、學(xué)者，國(guó)字號(hào)球隊(duì)、職業(yè)隊(duì)、職業(yè)隊(duì)梯隊(duì)教練。這就為高校參與小學(xué)校園足球活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、科研優(yōu)勢(shì)

高校與小學(xué)相比，有著明顯的科研優(yōu)勢(shì)，濃厚的科研氛圍和相對(duì)齊全、先進(jìn)的科研設(shè)施。高校每年有很多科研論文都是圍繞青少年足球訓(xùn)練、比賽中的一些問(wèn)題進(jìn)行研究的，其內(nèi)容包含身體素質(zhì)、訓(xùn)練心理、生理、方法、技戰(zhàn)術(shù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、疲勞恢復(fù)、青少年足球隊(duì)建設(shè)發(fā)展等方面。

三、場(chǎng)地設(shè)施優(yōu)勢(shì)

場(chǎng)地和設(shè)施是開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的硬件條件。

[4]各個(gè)高校都有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，絕大部分高校也不止一塊足球場(chǎng)地，有的高等體育院校和有高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校還有多塊標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)的足球場(chǎng)，還有配套的體育館，大型健身房，以及一些聯(lián)合、輔助訓(xùn)練器械、多媒體等設(shè)施。可以充分地保障足球訓(xùn)練、比賽的技戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

四、信息優(yōu)勢(shì)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代，要想更好地發(fā)展校園足球，就要不斷更新獲取當(dāng)下有益于校園足球發(fā)展的大量信息。高校具有資料多、信息面寬、對(duì)外交流頻繁等特點(diǎn)。信息、知識(shí)更新較快，各個(gè)高校都有自己的圖書(shū)館和情報(bào)機(jī)構(gòu)，甚至還有高校有專(zhuān)門(mén)的情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)，這些都能很好地加強(qiáng)情報(bào)的收集和研究工作，也便于教師、教練員的知識(shí)、情報(bào)的獲取和及時(shí)更新。使他們能不斷更新自己的信息，開(kāi)拓自己的視野，更好地為參與小學(xué)校園足球發(fā)展的訓(xùn)練、比賽、建設(shè)、發(fā)展服務(wù)。

既然高校有發(fā)展校園足球的優(yōu)勢(shì)，而小學(xué)又面臨著校園足球比較薄弱的困境，那么高校就應(yīng)當(dāng)利用自己的優(yōu)勢(shì)幫助小學(xué)發(fā)展其校園足球。首先，開(kāi)展輻射布點(diǎn)，以高校為中心，輻射附近、周邊小學(xué)參與小學(xué)校園足球的發(fā)展。就目前開(kāi)展情況來(lái)，看各高校應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

第一，指派優(yōu)秀的教師、教練員、高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)生參與周邊小學(xué)的足球隊(duì)的組建、訓(xùn)練、比賽工作，為本校的小學(xué)體育教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的足球教練員培訓(xùn)。

第二，發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢(shì)，為周邊小學(xué)編寫(xiě)相關(guān)足球訓(xùn)練教程和制訂訓(xùn)練計(jì)劃，使小學(xué)校園足球的發(fā)展可以有豐富的訓(xùn)練內(nèi)容和科學(xué)的訓(xùn)練方法與手段，以保證其足球隊(duì)健康可持續(xù)地發(fā)展。

第三，發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì)，為場(chǎng)地緊張或場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)的小學(xué)足球隊(duì)提供優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)地設(shè)備資源，讓參與足球訓(xùn)練的足球隊(duì)員感受更好的足球場(chǎng)地設(shè)備、資源與氛圍，優(yōu)秀的足球場(chǎng)地可以保障足球隊(duì)員的身體健康，使其不會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地的問(wèn)題在訓(xùn)練或比賽中受到傷害，并且優(yōu)秀的場(chǎng)地設(shè)備和資源還對(duì)足球隊(duì)員提高自身的足球技戰(zhàn)術(shù)起到了至關(guān)重要的作用，使其日后在足球標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地中比賽與訓(xùn)練能更快更好地適應(yīng)。

第四，定期為參與小學(xué)校園足球發(fā)展的學(xué)校提供、組織比賽的機(jī)會(huì)。足球運(yùn)動(dòng)要通過(guò)比賽才能檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，定期為小學(xué)組織比賽，可以發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的不足，并在以后的訓(xùn)練過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，比賽也可以增強(qiáng)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，同時(shí)，參與學(xué)校之間也可以進(jìn)行友好的交流。

第五，有高水平足球隊(duì)的高校應(yīng)該在參與校園足球的小學(xué)進(jìn)行表演、友誼賽，或者是邀請(qǐng)小學(xué)生觀(guān)看本校參加的高校足球聯(lián)賽，使其感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力，從而使更多的小學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

綜上所述，以上措施若得以在小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)中充分實(shí)施，會(huì)在高校和小學(xué)之間建立一個(gè)雙贏的局面。高?？梢砸源苏嬲⑵鸷髠渥闱蛉瞬排囵B(yǎng)的計(jì)劃，小學(xué)校園足球隊(duì)員也可以擴(kuò)寬自己的升學(xué)途徑。高校除了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)性工程做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也會(huì)更多的取得來(lái)自社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)等的大力支持。在使我國(guó)的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》得到有效落實(shí)的過(guò)程中，也會(huì)使更多青少年學(xué)生熱愛(ài)足球、享受足球、充分參與到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，感受到足球給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 人民網(wǎng)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》[EB/OL]http：//sport.people.com.cn/ n/2015/0316/c22134-26699754.html，2015-3-16

[2] 同上.

[3] 林志中.校園足球活動(dòng)中的高校足球課程改革[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（2）：109—110.

[4]劉楠.河北省縣級(jí)市中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)策研究[D].河北師范大學(xué)，2008.