張曉荒

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人類已進(jìn)入到了傳播的新時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)是信息的寶庫(kù)，也是信息的垃圾場(chǎng)，對(duì)高職大學(xué)生的價(jià)值觀、身心健康、道德行為、高職大學(xué)生思想政治教育都造成一定的影響。在高職大學(xué)生中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與促進(jìn)高職大學(xué)生全面發(fā)展的需要。為此，要探索高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效途徑：一是以核心價(jià)值體系為導(dǎo)向構(gòu)建高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)；二是以核心價(jià)值體系為導(dǎo)向建設(shè)高職校園文化網(wǎng)絡(luò)；三是完善高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的保障機(jī)制；四是加強(qiáng)高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的資源建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；路徑探索

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）08-0053-04

隨著互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人類已進(jìn)入到了網(wǎng)絡(luò)傳播的新時(shí)代。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）截止到2012年底的統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%，大學(xué)生網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到30.2%，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)娛樂(lè)的主要平臺(tái)。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職大學(xué)生思想觀念與道德行為的影響

1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職大學(xué)生價(jià)值觀的影響。網(wǎng)絡(luò)是信息的寶庫(kù)，它所具有的共享性、快捷性、開(kāi)放性、即時(shí)性、交互性等特點(diǎn)，使高職大學(xué)生獲取了比課堂教學(xué)更為豐富的學(xué)習(xí)資源與廣闊的學(xué)習(xí)空間。網(wǎng)絡(luò)也是信息的垃圾場(chǎng)，黃色與暴力信息混雜其中，如以美國(guó)為首的西方強(qiáng)權(quán)勢(shì)力，憑借著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息的傳播，對(duì)堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的中國(guó)全方位、全時(shí)空、全天候的推行西方的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化，企圖在政治制度、思想文化領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“西化”。同時(shí)，被網(wǎng)絡(luò)媒體無(wú)限放大的“富二代”、“白富帥”、“月光族”等都帶有極強(qiáng)的示范性，對(duì)大學(xué)生造成誤導(dǎo)進(jìn)而出現(xiàn)行為的復(fù)制。由于大學(xué)生的自我控制力與對(duì)不良信息的辨別能力差，道德價(jià)值觀尚未完全確立，使其社會(huì)生活、思維方式、人際關(guān)系、心理行為等都受到了巨大的沖擊，造成了一定程度的政治信仰迷失，道德缺失，民族感弱化，甚至對(duì)社會(huì)主義的前途感到迷茫，導(dǎo)致高職大學(xué)生價(jià)值觀偏移。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職大學(xué)生身心健康的影響。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊，難以控制與篩選，其超出想象的刺激性和娛樂(lè)性，極易使人上癮，對(duì)大學(xué)生群體具有極強(qiáng)的吸引力。調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)游戲玩家的平均年齡為24歲，其中19～25歲的網(wǎng)絡(luò)玩家超過(guò)了50%，這個(gè)年齡段正是大學(xué)階段。[1]據(jù)華東理工大學(xué)公布的一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，高校里那些試讀、留級(jí)或被退學(xué)處理的“問(wèn)題生”中，超過(guò)八成與平時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或上網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)而不能自拔有關(guān)，甚至造成網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致神經(jīng)癥，誘發(fā)人格障礙。

3.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職大學(xué)生道德行為的影響。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為失范是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)生的違反道德和違法犯罪的非理性行為。據(jù)廖龍輝等的調(diào)查顯示，大約有三層的青年上過(guò)黃色網(wǎng)站，而接觸過(guò)網(wǎng)上黃色信息的大學(xué)生90%以上有性犯罪或動(dòng)機(jī)。[2]據(jù)高德毅等對(duì)上海復(fù)旦大學(xué)等11所高校的調(diào)查顯示，有23.3%的學(xué)生曾瀏覽黃色暴力信息；近60%的學(xué)生承認(rèn)曾利用網(wǎng)絡(luò)抄襲文章；27%的學(xué)生承認(rèn)曾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查探他人的隱私；此外在大學(xué)生中瀏覽被屏蔽的網(wǎng)站，發(fā)泄不良情緒，利用網(wǎng)絡(luò)謾罵、誹謗、惡意攻擊他人的占22%。[3]網(wǎng)絡(luò)以“人機(jī)交往”為載體打破了時(shí)空的限制，嚴(yán)重的影響了大學(xué)生正常的人際交往、人格發(fā)展及社會(huì)化進(jìn)程，導(dǎo)致部分學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)公德水平降低，道德觀念缺失，真善美、假丑惡不辨，進(jìn)而導(dǎo)致思想道德認(rèn)識(shí)的偏差，民族精神缺失。

4.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職大學(xué)生思想政治教育的影響。伴隨著網(wǎng)絡(luò)中海量信息的涌現(xiàn)，泥沙俱下，魚龍混雜，網(wǎng)絡(luò)的不可控性及網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不一，給高職大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，增加了實(shí)現(xiàn)思想政治教育教學(xué)目標(biāo)的難度?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展可以整合各種聲音、視頻、文字、圖片等要素，具有靈活性、多樣性、針對(duì)性、知識(shí)性、趣味性、生動(dòng)形象等特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，有助于提高教學(xué)效果，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到挑戰(zhàn)。另外，高職大學(xué)生憑借著對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、3G手機(jī)、QQ、微薄等網(wǎng)絡(luò)媒介的熟練掌握，也使教師的權(quán)威性地位受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

二、在高職大學(xué)生中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

1.是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的需要。目前，大學(xué)校園已經(jīng)成為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域，據(jù)張洋等的調(diào)查顯示，25.2%的學(xué)生每天花在上網(wǎng)的時(shí)間達(dá)到10～20小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的重要組成部分。[4]網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在給人們帶來(lái)了新的思想、新知識(shí)，促進(jìn)國(guó)際文化交流的同時(shí)，不可避免的為不良思想、腐朽思想提供了渠道，影響著高職大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念、行為模式。為此，高校的思想政治教育工作者必須提高警惕，保持清醒的頭腦，利用互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的多重特性，使之成為高職大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大載體，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的有效性，把高職大學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的典范。

2.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，使高校不再是傳統(tǒng)意義上封閉的象牙塔。網(wǎng)上的不良信息往往會(huì)導(dǎo)致高職大學(xué)生價(jià)值觀的迷失、道德行為的失范。社會(huì)現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生就業(yè)難等社會(huì)問(wèn)題有可能引發(fā)社會(huì)性全民話題，演變?yōu)樯鐣?huì)公共事件。例如境內(nèi)外的非法宗教勢(shì)力，利用大學(xué)生對(duì)宗教信仰的盲目和誤解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在高校進(jìn)行滲透，吸納大學(xué)生教徒。高校中的任何一個(gè)問(wèn)題如果處理不好，都有可能成為網(wǎng)絡(luò)重要事件，進(jìn)而演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)輿情的焦點(diǎn)，引起網(wǎng)下的行動(dòng)，成為社會(huì)群體事件。為此要構(gòu)建和諧社會(huì)，就要加強(qiáng)高校的穩(wěn)定；不僅要善于及時(shí)的在網(wǎng)上與網(wǎng)下處理各種矛盾，還要加強(qiáng)與高職大學(xué)生的溝通，解決他們的思想問(wèn)題，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

3.是促進(jìn)高職大學(xué)生全面發(fā)展的需要。高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的基地，肩負(fù)著高職大學(xué)生思想政治教育的重要職責(zé)。網(wǎng)絡(luò)一方面滿足了高職大學(xué)生對(duì)新事物的探求與渴望，另一方面網(wǎng)上各種不良信息也容易影響學(xué)生的思維，美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒說(shuō)：“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有了整個(gè)世界”。為此，高職大學(xué)生思想政治教育工作者不僅要把握高職大學(xué)生的心理與思想特點(diǎn)，而且要不斷創(chuàng)新高職大學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作的方法與模式，充分合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，確保思想政治工作的實(shí)效性，促進(jìn)高職大學(xué)生的全面發(fā)展。endprint

三、高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑與探索

1.以核心價(jià)值體系為導(dǎo)向構(gòu)建高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開(kāi)展思想政治教育的重要手段……牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)滲透與反滲透及各種社會(huì)思潮交鋒、交融、交流的重要陣地，這也給高職大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件下，開(kāi)展高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育勢(shì)在必行。①堅(jiān)持“以人為本”，創(chuàng)新育人理念。社會(huì)主義核心價(jià)值體系強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“以人為本”，在高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中就是要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，尊重高職大學(xué)生的主體地位，尊重他們的價(jià)值取向、人格尊嚴(yán)、自主意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，結(jié)合高職大學(xué)生心理特點(diǎn)與變化規(guī)律，采用“教育、引導(dǎo)、暗示、激勵(lì)”等非強(qiáng)制性的方法運(yùn)作。堅(jiān)持“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，把關(guān)愛(ài)高職大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的歸宿點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)。明確高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅是專職思想政治課教師的工作，也是全體教職工的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督與自我超越”，提高教學(xué)的有效性。②堅(jiān)持“以人為本”，提高素質(zhì)，掌握技能。高職大學(xué)生思想政治教育工作者，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播者、實(shí)施者、引導(dǎo)者，起著“把關(guān)人”的作用。網(wǎng)絡(luò)是思想政治教育的重要陣地，為此高職大學(xué)生思想政治教育工作者，不僅需要有較高的思想政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，還要具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字編輯能力、圖片加工、視頻處理等方面的技能。要能熟練的運(yùn)用微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)媒體的新技術(shù)，突破傳統(tǒng)的思想政治教育的時(shí)空界限，打破地域的局限性，使相對(duì)固定的教育對(duì)象、教育場(chǎng)所，變成社會(huì)性的、開(kāi)放型的、立體的教育空間，提升思想政治教育的有效性。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)上搜索等育人功能，走進(jìn)高職大學(xué)生熟悉與習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，搶占網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的制高點(diǎn)；創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法，引導(dǎo)高職大學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式的多樣化。③高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的搭建。高職院校是社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播的載體，承擔(dān)著培養(yǎng)高職大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史使命，必須站在社會(huì)與時(shí)代的前列，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)新媒介的傳播功能，推進(jìn)高職大學(xué)生網(wǎng)上社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育；構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系網(wǎng)上教育的虛擬陣地，努力建設(shè)好一批集思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的高質(zhì)量、高層次、有特色的，適應(yīng)高職大學(xué)生思想實(shí)際與心理特點(diǎn)需要的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專題資源網(wǎng)站。積極開(kāi)展高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，使之成為核心價(jià)值體系教育的網(wǎng)上基地，形成網(wǎng)上網(wǎng)下齊抓共管的合力，保證高職大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

在模塊設(shè)計(jì)、教育內(nèi)容、教學(xué)模式等方面充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將3G與4G數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、新型傳輸媒介等應(yīng)用于社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的網(wǎng)上創(chuàng)新，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的聲音、文字、圖片、影像視頻的功能，凸顯核心價(jià)值體系教育過(guò)程中的吸引力、感染力，提高核心價(jià)值體系教育的效果。如：網(wǎng)上在線教育與網(wǎng)下實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)模式，可以很好的解決高職院校工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式下，高職大學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的思想教育問(wèn)題。網(wǎng)上在線，使高職大學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的間隙、休息時(shí)間利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、3G手機(jī)可以隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽教育內(nèi)容、看電視、人物專訪、聽(tīng)報(bào)告、專家在線解讀、問(wèn)題答疑等。要探索網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相融合的機(jī)制，既要鍵對(duì)鍵，又要面對(duì)面，發(fā)揮各自的特點(diǎn)功能與優(yōu)勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)搭建的過(guò)程中要努力堅(jiān)持導(dǎo)向性、平等性、創(chuàng)新性、監(jiān)管性與網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的原則，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)效果的最大化。

2.以核心價(jià)值體系為導(dǎo)向建設(shè)高職校園文化網(wǎng)絡(luò)。①積極構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)：“我們必須以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，切實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好?！盵5]要以黨的“十八大”中建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)為目標(biāo)，貼近高職大學(xué)生心理特點(diǎn)與思想實(shí)際，積極弘揚(yáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)核心價(jià)值體系的主旋律，構(gòu)建高職大學(xué)生美好的網(wǎng)上精神樂(lè)園。引導(dǎo)教育高職大學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)會(huì)利用校園文化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科技文化知識(shí)，拓展知識(shí)空間，自覺(jué)的維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)的安全，積極認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、虛擬性、隱蔽性的特點(diǎn)，從技術(shù)層面做好網(wǎng)絡(luò)的防火墻?！笆剐@網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的新渠道，加強(qiáng)思想政治教育的新陣地，全面服務(wù)學(xué)生的新平臺(tái)”。[6]②積極開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。注重網(wǎng)上網(wǎng)下校園文化活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，在網(wǎng)上要跟蹤高職大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，并進(jìn)行正確的宣傳與引導(dǎo)，提供符合高職大學(xué)生心理與實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)文化素材，開(kāi)展形式多樣的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。圍繞教育主題，組織學(xué)生開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論賽、大學(xué)生論壇等；開(kāi)展專題討論、學(xué)習(xí)交流、心理咨詢、答疑解惑等，并把核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容滲透其中；通過(guò)手機(jī)、微信、微博等新型媒體將主流價(jià)值觀滲透到高職大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、體育等各個(gè)方面；邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者與學(xué)生在網(wǎng)上及網(wǎng)下開(kāi)展面對(duì)面的交流。提升高職大學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，使高職大學(xué)生在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便捷、迅速獲取信息的同時(shí)，提高思想理論水平，提升高職大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同。③積極開(kāi)展網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。習(xí)近平總書記指出：要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫穿于社會(huì)生活方方面面……要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。[7]高職大學(xué)生網(wǎng)上的問(wèn)題由社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題引發(fā)，將核心價(jià)值體系的基本要求融入到高職大學(xué)生的日常生活中，成為他們遵循的基本準(zhǔn)則。鼓勵(lì)高職生積極參與各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)重大的紀(jì)念活動(dòng)、民族節(jié)日、志愿者活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)等引導(dǎo)學(xué)生探尋人生的真諦，施展自己的才華。通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下齊抓共管，形成思想政治教育的合力，以期增強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值體系的認(rèn)同感、滲透力，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性。endprint

3.完善高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的保障機(jī)制。①加強(qiáng)高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)。高職院校要建立由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，社科部具體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)黨團(tuán)組織、宣傳、保衛(wèi)、后勤等部門關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等共同參與形成合力的高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系。實(shí)施黨政齊抓共管，部門各司其責(zé)，互相配合交流、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、完善組織，保障人、財(cái)、物的到位。把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平高、素質(zhì)好、能力強(qiáng)、師生公認(rèn)者及時(shí)的選拔到領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，充分發(fā)揮高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人的功能。②加強(qiáng)高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資隊(duì)伍的建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，必須組建一支由專家學(xué)者、網(wǎng)絡(luò)管理人員、高職思想政治教育課教師、學(xué)生輔導(dǎo)員、行政黨務(wù)管理人員、學(xué)生積極分子等構(gòu)成的高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍，通過(guò)進(jìn)修、掛職鍛煉、參觀考察、榜樣激勵(lì)等形式提升高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師的思想道德素質(zhì)，通過(guò)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)使教師具有較強(qiáng)的獲取、傳播、處理更新信息的能力。針對(duì)高職大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行網(wǎng)上咨詢答疑。以坦誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行思想交流，拉近情感距離，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與網(wǎng)上輔導(dǎo)，網(wǎng)下實(shí)踐的有機(jī)對(duì)接，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式掌握高職大學(xué)生思想政治教育的話語(yǔ)權(quán)，搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地，使思想政治教育效應(yīng)努力做到最大化。③加強(qiáng)高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理。一是完善高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)手段。過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，是高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要保證。要充分利用網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、多媒體技術(shù)、圖像處理技術(shù)等功能，設(shè)計(jì)符合高職大學(xué)生心理與思想特點(diǎn)的美觀大方、圖文并茂的思想政治教育網(wǎng)站；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)大交互功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多的雙向交流；充分利用QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體及公共郵箱、校園網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)師生之間的溝通，有針對(duì)性的指導(dǎo)與解決高職大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題；充分利用開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)大功能與吸引力，在其中融入有利于加強(qiáng)高職大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中做，在對(duì)高職大學(xué)生的“教育、管理、服務(wù)”中促進(jìn)高職大學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，要操作簡(jiǎn)便實(shí)用，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)便于管理并做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的防火墻。二是加強(qiáng)高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的行為規(guī)范的管理。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的網(wǎng)上道德失范現(xiàn)象，高校必須要加強(qiáng)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作，實(shí)施相關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰。為此，要加強(qiáng)高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的行為規(guī)范管理，制定高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，既要保證高職大學(xué)生合法的權(quán)益，還要懲治網(wǎng)絡(luò)不端的行為；建立健全高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制；創(chuàng)新高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育體系，建立網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信檔案，完善信用征集、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制；現(xiàn)實(shí)與社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信的聯(lián)防機(jī)制。三是加強(qiáng)高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的后勤保障。高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，需要一定的網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件與傳播媒介的基礎(chǔ)設(shè)備。在組織教師開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、制作教學(xué)課件、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)精品課程以及建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源庫(kù)、利用傳播相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等時(shí)，都需要相應(yīng)的人力財(cái)力的投入。只有投入，才可能有產(chǎn)出和增值。

4.加強(qiáng)高職大學(xué)生立體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的資源建設(shè)。信息資源建設(shè)是高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要保障，要提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)的有效性，必須要加強(qiáng)信息資源建設(shè)。思想政治教育信息資源是指在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)及其信息化過(guò)程中有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育既定目標(biāo)的、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化信息內(nèi)容的總和。[8]①“以學(xué)生為本”，提升高職大學(xué)生思想政治教育的資源價(jià)值。思想政治教育信息資源，作為一種具有思想政治教育特殊功能的資源，不可能天然存在。要篩選有利于高職大學(xué)生思想政治教育功能與價(jià)值的信息，并把他們分門別類，各歸其位，進(jìn)行時(shí)間和空間上的有效配置。對(duì)思想政治教育的專題網(wǎng)站、理論、文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、校園網(wǎng)站、博客、微薄、QQ等新型網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行思想政治教育的資源擴(kuò)展，提高思想政治教育資源的使用價(jià)值。②加強(qiáng)高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的有效配置。資源配置就是通過(guò)一定的配置方式，使有限的教育資源產(chǎn)生最大的效能。[9]高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的配置，要重視培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要適應(yīng)高職大學(xué)生群體的需求，還要注重教育的實(shí)效性。時(shí)間上的有效配置體現(xiàn)在根據(jù)教育目標(biāo)與內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需要，及時(shí)準(zhǔn)確的公布相關(guān)信息并做信息反饋，為高職大學(xué)生排憂解難；空間上的配置要解決思想政治教育資源分布不均的問(wèn)題，加強(qiáng)信息資源庫(kù)的建設(shè)，提高思想政治教育資源的利用效率。同時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，阻斷有害信息傳播的源頭與途徑，建立防止有害信息蔓延的防火墻；為高職大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重視高職大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)輿情，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)高職大學(xué)生的全面發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)是信息的寶庫(kù)，也是信息的垃圾場(chǎng)，對(duì)高職大學(xué)生的價(jià)值觀、身心健康、道德行為、高職大學(xué)生思想政治教育都造成一定的影響。在高職大學(xué)生中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與促進(jìn)高職大學(xué)生全面發(fā)展的需要。

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