李秀兵

【摘要】任何一門學(xué)科教學(xué)都應(yīng)滲透著德育教育因素，而思想政治課顯得尤為重要。做好這項工作，所具內(nèi)容廣泛，涉及環(huán)節(jié)眾多。本文僅從提高教師自身素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生主體意識、建立和諧師生關(guān)系、教會學(xué)生學(xué)會做人等四方面作探討性闡述。

【關(guān)鍵詞】思想政治 教學(xué) 德育

【中圖分類號】G711 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）36-0214-02

任何一門學(xué)科教學(xué)都應(yīng)滲透著德育教育因素，而思想政治課顯得尤為重要。技校思想政治課是學(xué)校思想政治教育的核心和重要途徑。它在加強學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)方面所起的作用是任何課程都無法替代的。技校的學(xué)生，大部分是屬于在初中畢業(yè)時就被分流出來的群體，他們這一特殊群體有著自己的鮮明特點：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍偏差，學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱，有的半途而廢；有些學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力集中時間很短；有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差；有些學(xué)生對人沒有禮貌，出口傷人。我認(rèn)為作為一名技校思想政治教師，要育好人，教好書，提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強德育教育，積極努力地對學(xué)生進行貫穿課堂教學(xué)全過程的德育教育是每個教師責(zé)無旁貸的任務(wù)。

做好這項工作，所具內(nèi)容廣泛，涉及環(huán)節(jié)眾多。本文僅從以下四個方面與大家一起商榷。

一、提高教師自身素質(zhì)

教師自身思想品德的提升，在對學(xué)生開展德育教育工作中能起到至關(guān)重要的作用。學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，教師要在平時的教學(xué)實踐中嚴(yán)格要求自己，以身作則，當(dāng)好楷模。

（一）教師要具有優(yōu)良的職業(yè)道德品質(zhì)

學(xué)高為師，身正為范；以德治教，身教重于言教。這些都是教師必須時刻牢記在心并賦之于行動的。它對學(xué)生高尚思想品德的形成和保持有很強感召力且能起到潛移默化作用。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。如穿著雖屬小事，但作為教師就得做到自然、大方和得體，給學(xué)生以美感，并從語言到舉止更要時時處處做表率達(dá)到最佳，以此來影響教育學(xué)生。

（二）教師必須具備過硬的思想政治專業(yè)素質(zhì)

要努力學(xué)習(xí)和引進正確、先進的教學(xué)思想理論，及時更新教學(xué)觀念，更新學(xué)科知識，勤練基本功，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教學(xué)科研能力。達(dá)到了這一境地，教師才能面對學(xué)生突如其來的問題，從容答疑，給他們予以指導(dǎo)，而精于教書不失職，做到不讓學(xué)生恥笑，不誤人子弟。

（三）教師需要有健康良好的心理素質(zhì)，保持德育教學(xué)在課堂中的順利進行

面對高科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)挑戰(zhàn)，面對社會對多層次素質(zhì)人才需求的呼喚，作為一名文化基礎(chǔ)課教師，必須加強學(xué)習(xí)，具備多方面辦事處世應(yīng)變能力?？梢韵胂?，一名教師如果膽小怕事、表現(xiàn)懦弱、心理承受力差，那是無法教育學(xué)生去勇敢面對學(xué)習(xí)、生活中遭到的困難、挫折或失敗的。

二、培養(yǎng)學(xué)生主體意識

課堂教學(xué)中，教師要著重注意對學(xué)生主體意識的培養(yǎng)，正確引導(dǎo)他們積極參與課堂，多思考、多發(fā)言，把教學(xué)中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)上來。這需要教師更新觀念，改革教學(xué)模式，注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)對學(xué)生主體意識的培養(yǎng)，實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。

（一）在教學(xué)內(nèi)容上，要體現(xiàn)對學(xué)生主體意識的培養(yǎng)

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和實際，立足學(xué)生主體來組織和處理教材；在不降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、要求的前提下，從學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、個人愛好等情況出發(fā)，因材施教，運用豐富多彩的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

（二）對學(xué)生主體意識的教育培養(yǎng)要體現(xiàn)在教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)上

如開展課堂討論，它是教師與學(xué)生共同構(gòu)建的一種教學(xué)行為。要達(dá)到活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師就必須運用相關(guān)有效的教學(xué)技巧、手段和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進其主動參與學(xué)習(xí)過程，有效提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

（三）把握恰當(dāng)有效、靈活多樣的教學(xué)方法，授予學(xué)生以“漁”

教師要根據(jù)授課對象、文化知識基礎(chǔ)、年齡和心理的不同特點，善于引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增強自覺性，勇于拓展學(xué)習(xí)空間，讓自己學(xué)會學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。古今中外，不少優(yōu)秀成功人士的范例告訴大家，學(xué)無止境，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都一樣。思想政治學(xué)習(xí)如果采取“填鴨子”教學(xué)，學(xué)生遲早會在知識海洋中被拋棄。

三、建立和諧的師生關(guān)系

“親其師，信其道”，中國人歷來把和諧的師生關(guān)系，作為教育的美好境界來追求。建立和諧師生關(guān)系既是黨和國家對教育的一貫要求也是達(dá)到理想教育效果的必然需要；它既是教育的重點也是工作的難點。如何著手？答案只有一個：從“愛”的教育開始，只有“愛使世界運轉(zhuǎn)”。因此，教師首先要起帶頭作用，在課堂上對學(xué)生滲透關(guān)愛自己、關(guān)愛他人教育。從而使他們不斷激發(fā)起積極進取，提高社交、動口、動手等方面能力，促進其尊敬師長、幫助別人克服困難，融入和諧社會，逐步達(dá)到讓學(xué)生形成美好心靈品格和對事物認(rèn)知情感培養(yǎng)的教育目的。

和諧的師生關(guān)系需要教師在教學(xué)實踐工作中不斷加以努力。我曾經(jīng)教過這樣一名學(xué)生：他平時沉默寡言，上課不認(rèn)真聽，盡看些課外書；學(xué)校的紀(jì)律他還是遵守的，上課不遲到早退，也不缺課曠課，在課后的交談中，我了解到這位學(xué)生來自農(nóng)村，家庭條件很差，又加上初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，有很強的自卑心理，平時與同學(xué)交往很少。掌握了這些情況后，我在課堂中有意安排他回答一些簡單問題，并不斷給予他積極的肯定。記得有一次我的課外作業(yè)是安排一份小的社會調(diào)查報告，主題是口香糖殘留物怎么處理的?；貋砗笪铱戳藢W(xué)生們的報告結(jié)果，這位學(xué)生調(diào)查的很周到，報告也寫的很認(rèn)真，于是在課堂上我有意安排了他向?qū)W生做報告，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，從此他走路也抬起了頭，碰到同學(xué)也露出了微笑。畢業(yè)后，現(xiàn)在這位同學(xué)事業(yè)也小有成就了，一直與我保持著朋友般的師生關(guān)系。

老師和學(xué)生是有年齡差距的，面對著一群青春活力的孩子。作為老師，就要做到永遠(yuǎn)適應(yīng)18歲。18歲的孩子人際糾紛、獨生子女、戀愛、失戀、壓抑等遇到的所有問題你不能總板著面孔訓(xùn)斥他，你要和他同悲喜，理解他，與他一同成長。建立和諧的師生關(guān)系，教師不僅要懂得理解尊重學(xué)生，還要力求走進學(xué)生的生活。如今大多數(shù)學(xué)生為家庭獨生子女，自我意識強，責(zé)任心較弱，往往缺少對社會、別人的關(guān)心愛護與幫助。這就需要教師在平時的教學(xué)實踐中積極加以引導(dǎo)。為此，我時常在課堂中創(chuàng)設(shè)發(fā)生在中職學(xué)生中的案例情景，讓學(xué)生們?nèi)シ治觯氤鰧Σ?，幫助他人解決問題，讓他們體會到助人的快樂。這樣做不但使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，同時讓他們能得到良好的道德情感的熏陶。

四、教會學(xué)生學(xué)會做人

教育家陶行知曾說，教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真，學(xué)生的任務(wù)千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。他把教書做人作為德育的根本任務(wù)。思想政治教師應(yīng)該對學(xué)生進行愛國守法、明禮誠信等做人基本素質(zhì)方面的教育。充分利用課堂教學(xué)的每一分鐘時間，采用積極靈活教育方法，利用現(xiàn)代有效設(shè)施設(shè)備，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到優(yōu)良思想品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)會做人。每當(dāng)接任新班給學(xué)生上第一堂課的時候，我就采用視頻、PPT的形式，給他們灌輸“做事先做人”理念。引導(dǎo)大家如何爭做一個遵紀(jì)守法、關(guān)愛他人、有責(zé)任心的人；懂得責(zé)任感是學(xué)會做人的基點。每個人既要對自己有責(zé)任感，樹立優(yōu)良品德和人格，關(guān)愛自己的健康、學(xué)習(xí)和前途，學(xué)會自尊、自愛、自強；又要對社會、集體和他人有責(zé)任感，經(jīng)常能關(guān)心幫助他人。有一次上課后，班級有個男生遲到后走進教室，他沒有從前門進而是從后門敲門進，坐在教室最后一排靠門邊的女生猶豫了一會兒才開了門，這個男生一進來就罵那個女生沒有及時給自己開門。當(dāng)時我沒立即就批評那個男生，而是繼續(xù)上課，我看的出來坐在位置上的男生有點驚訝，怎么老師沒批評我呢？臉上也流露出愧疚感。下課前幾分鐘我到了他位置邊，摸了一下他的頭，對著全班同學(xué)說，我們男子漢不應(yīng)該跟女同學(xué)發(fā)脾氣，上課遲到了要進前門喊報告。通過類似的細(xì)節(jié)讓學(xué)生認(rèn)識到人人都應(yīng)該遵紀(jì)守法，懂禮貌、講道德，一切從身邊開始，從基本的日常禮貌開始。我鼓勵大家為建立一個團結(jié)、友好、積極向上的班集體而共同努力。那位男同學(xué)也及時認(rèn)識到自己錯誤的行為，課后主動前來做了檢查，表示今后要以實際行動遵守紀(jì)律，禮貌待人。

通過這件事的引導(dǎo)處理，我也深切感到，作為一名教師，要做到心底寬廣，同時要用寬容的態(tài)度和行為來影響學(xué)生，并加以正確疏導(dǎo)，使他們對自己的所作所為及時認(rèn)識并積極修正，所取得的教育效果往往事半功倍。

總之，在思想政治課中加強學(xué)生的德育教育并收到良好的效果，不是一朝一夕就能達(dá)到的，需要廣大教育工作者持之以恒，采取靈活多樣的方式，德育之樹才會常青，也才能開出朵朵鮮花，結(jié)出累累碩果。

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