謝志明

摘要：針對目前我國云計算和大數(shù)據(jù)時代的人才培養(yǎng)與市場需求存在著諸多不合理之處，調(diào)整職業(yè)教育規(guī)劃以適應新時代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展乃當務之急。該論文重點從人才需求方面、人才培養(yǎng)方面、職業(yè)教育方面和政府對產(chǎn)業(yè)扶持方面進行多角度深層次分析，總結出在廣東省各高職院校中開展云計算和大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)是非常有必要的。

關鍵詞：云計算和大數(shù)據(jù)；人才需求；人才培養(yǎng)；職業(yè)教育：高職院校

中圖分類號：G710

文獻標志碼：A

文章編號：1673-8454（2015）23-0026-04

一、引言

云計算和大數(shù)據(jù)作為我國“十二五”期間重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，受到了廣泛的關注和重視。再加之今年初由國務院發(fā)布的第5號文，關于促進云計算創(chuàng)新發(fā)展培育信息產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的意見中明確提出云計算將是未來信息化發(fā)展的主要方向和經(jīng)濟增長點。一般來說，一種通用技術的出現(xiàn)往往會大幅提高社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率，其必然也會引來眾多的追捧。當前，全球云計算尚處于發(fā)展初期，機遇與挑戰(zhàn)并存。全球技術研究和咨詢公司Gartner在2013年發(fā)布的十大戰(zhàn)略技術中，與云計算和大數(shù)據(jù)有關的技術就超過了一大半。且從該公司所做的市場研究報告中還發(fā)現(xiàn)，僅大數(shù)據(jù)一項在今年內(nèi)人才需求就將上升到440萬，而目前市場只能供給不到1/3的需求，人才缺口十分明顯。

在我國，由于起步相對較晚，各種相關政策法規(guī)還在制定當中。擁有云計算與大數(shù)據(jù)技能的IT專業(yè)人員嚴重短缺，而現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系又不足以滿足市場的需求，集中體現(xiàn)在兩個方面：①量的方面，遠遠達不到市場的需要：②質(zhì)的方面，人才的知識和技能結構也同樣不能達到行業(yè)發(fā)展的需要。人才培養(yǎng)的客觀周期和目前的教育培訓體系造成了云計算與大數(shù)據(jù)行業(yè)人才，在量和質(zhì)方面均不能滿足市場的需求。我們應積極轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以政府為引導、校企相結合、產(chǎn)學研用并行的合作方式共同來提升我國云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)學科建設和構建行之有效的人才培養(yǎng)模式。

二、云計算與大數(shù)據(jù)方面的人才需求現(xiàn)狀

云計算與大數(shù)據(jù)方面的技術在不斷進步和成熟，催生了許多云平臺與云架構的產(chǎn)品以滿足市場的需要，傳統(tǒng)IT行業(yè)的轉型，勢必有更多的人要去從事云平臺的管理與運維，如云計算數(shù)據(jù)中心、云平臺監(jiān)控及云系統(tǒng)性能測試等工作，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前具有云計算與大數(shù)據(jù)方面的人才相當奇缺，供不應求。從IDC的云計算數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告知道，2015年世界云計算產(chǎn)業(yè)將迎來大發(fā)展，就業(yè)機會明顯增加，在私有云和公有云IT服務領域?qū)?chuàng)造近1400萬個工作崗位，其中有一半是來自中國和印度，而這一半中又有將近2/3是在中國產(chǎn)生的。在這些崗位中除了需要云計算開發(fā)人員和研究人員之外，更多的是需要云平臺系統(tǒng)和應用系統(tǒng)的維護管理人員，這將會是高職院校把云計算職業(yè)教育推向市場的主要驅(qū)動力。

IDC的調(diào)查報告還顯示，從2012年至2015年的3年時間里，云計算的相關工作需求將出現(xiàn)26%的年增長率，一般來說，超過1/4的增長率就足以證明企業(yè)對云計算方面的人才有巨大需求。IDC的數(shù)據(jù)還表明，在2012年時，就有約170萬的云計算相關崗位出現(xiàn)真空，而這方面的求職者大都缺乏云計算方面的實踐經(jīng)驗、培訓及資質(zhì)：值得關注的是到今年，這個數(shù)字將由170萬上升到700萬，云計算產(chǎn)業(yè)面臨著更大的人才缺口。若以地區(qū)來看，亞太地區(qū)的云計算人才缺失相對更加嚴重一些，云計算相關人才需求年增長率已達到32%，超過歐洲、中東等地區(qū)8個百分點，預計今年的人才需求將達到230萬。其中，中國地區(qū)占了較大比例，畢竟中國是一個擁有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?，任何一家跨國公司都不會輕易放棄進入中國的發(fā)展機會。

我國能否在云計算和大數(shù)據(jù)時代這一輪新的競爭巾取得先機，人才是關鍵。面對如此巨大的云計算與大數(shù)據(jù)人才需求缺口.以中國現(xiàn)有的教育水平尤其是教育機構轉變及改進教學方式和方法的效率來看，在短時間內(nèi)還很難滿足市場需求，就業(yè)空間巨大。

三、應大力發(fā)展云計算與大數(shù)據(jù)方面的職業(yè)教育

雖然云計算與大數(shù)據(jù)迎來了時代發(fā)展的大機遇，但同時也對工程技術、管理政策、職業(yè)教育和人才培養(yǎng)等方面提出了新的挑戰(zhàn)。只有把這些基礎性的問題解決好了，才能利用好這個大機遇，體現(xiàn)出云計算與大數(shù)據(jù)真正的價值。中國工程院李國杰院士在他的論文中提到，要建立良性的云計算與大數(shù)據(jù)生態(tài)圈，需要國家層面給予云計算與大數(shù)據(jù)發(fā)展的支持，包括政策制定、資源投入、人才培養(yǎng)等，除此之外，還要有科技教育界、行業(yè)界和政府部門相互配合共同努力，建成和諧的云計算與大數(shù)據(jù)生態(tài)系統(tǒng)。

高職教育除了作為云計算與大數(shù)據(jù)生態(tài)圈中重要的一員，同時也是培養(yǎng)云計算與大數(shù)據(jù)高技能型人才的職業(yè)教育基地。云計算和大數(shù)據(jù)時代的到來，對IT人才的培養(yǎng)提出了新的要求和挑戰(zhàn)，近期搜錄了國內(nèi)外大小知名的招聘網(wǎng)站及多家云計算和大數(shù)據(jù)行業(yè)門戶網(wǎng)站的數(shù)據(jù)遂做了一次調(diào)研，發(fā)現(xiàn)許多公司及部門都在大量發(fā)布招聘云計算與大數(shù)據(jù)相關的職位，可見崗位需求很大。中國軟件開發(fā)聯(lián)盟CSDN旗下的人才服務機構在2014年初發(fā)布了《2014年IT企業(yè)招聘趨勢調(diào)研報告》，并公布了日前六個比較熱門的技術崗位市場對人才的需求情況，如圖l所示。

上述調(diào)研報告無疑為云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了強有力的參考，因此，可以這么認為云計算和大數(shù)據(jù)已經(jīng)不僅僅是行業(yè)技術革新的問題，也是職業(yè)教育改革創(chuàng)新的問題，我們應大力發(fā)展云計算與大數(shù)據(jù)職業(yè)教育以培養(yǎng)一批新IT人才以適應新一代信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。然而現(xiàn)在能從事這個高新行業(yè)的人才相當稀缺，尤其是云計算平臺的搭建與管理及云計算數(shù)據(jù)中心的日常運維就更少，而這部分人才的培養(yǎng)本科教育和研究生教育都不想介入，這正好為高職院校畢業(yè)的學生提供了極好的就業(yè)方向和機會，因此，高職院校應抓住機遇，開設云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)以滿足日前行業(yè)對這方面人才的需求，從而制造機會讓高職畢業(yè)生有能力也確‘實力去從事這項高新技術，在崗位上發(fā)揮高職生特有的知識與才能。

四、云計算與大數(shù)據(jù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

1.缺乏配套的實驗設備和基礎設施

據(jù)目前了解，在我國有開辦云計算專業(yè)或方向的院校相當少，在本科層次，率先開辦的有電子科技大學成都學院，是我國高校中第一個開設高等教育本科階段云計算技術系統(tǒng)化教學的專業(yè)系；而在高職層次，2012年汕尾職業(yè)技術學院響應國家號召在廣東省高職院校中率先培養(yǎng)起云計算技術專業(yè)方向的學生。雖然在近兩年，陸續(xù)有許多高職院校對外宣稱開設了云計算課程或?qū)I(yè)，但是我們對開設了這類課程或?qū)I(yè)的高職院校進行抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分是在原計算機專業(yè)的基礎上作了課程調(diào)整，修改了教學大綱，或在計算機專業(yè)里增加了部分云計算和大數(shù)據(jù)相關的課程，而這些高職院校中有許多根本就沒有云計算實訓室，在做大數(shù)據(jù)實驗分析時還是一直使用傳統(tǒng)的單機來進行實驗，也就無法感受到云計算與大數(shù)據(jù)帶來的魅力，這也從側面說明了高職院校要辦好該專業(yè)首先要解決好實驗的設備及基礎設施問題，避免盲目跟風。

2.缺乏良好的專業(yè)課程體系支撐及專業(yè)的師資力量

還有部分高職院校雖配備了較完好的實驗設備，但由于專業(yè)或?qū)I(yè)方向初建，許多課程設置得相當隨意，課程銜接不科學，學時安排也不合理，導致課程體系內(nèi)部結構出現(xiàn)諸多不適，甚至有些高職院校由于找不到同類院校的專業(yè)課程體系來借鑒或參考，就直接生搬硬套本科的云計算專業(yè)課程體系作為自己學校的專業(yè)課程體系對學生開放，其情形可想而知，造成這種情況基本上都是由于這方面的師資力量出現(xiàn)了問題。還有相當多的教師是從其他相關專業(yè)轉過來任教云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)課的，這些教師對這個新興的行業(yè)和企業(yè)發(fā)展知之甚少，很難制定出科學的合理的專業(yè)課程體系和人才培養(yǎng)計劃，這對云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)及行業(yè)的發(fā)展都是極為不利的。

3.市場上的培訓和教育機構良莠不齊，影響專業(yè)健康發(fā)展

甚至還有一些培訓機構或教育機構為了迎合云計算與大數(shù)據(jù)這個新興產(chǎn)業(yè)帶來的高額利潤及回報，也相繼開設了一些與云計算和大數(shù)據(jù)相關的課程培訓，由于沒有良好的師資力量、實驗環(huán)境、課程體系支撐，再加之短期的課程教育，快進快出的教學模式，許多學員花了不少學費、時間卻又什么都沒學會學懂，反而對云計算與大數(shù)據(jù)的理解變得更加模糊更加捉摸不透，這些培養(yǎng)方式和培養(yǎng)模式都完全不能把云計算與大數(shù)據(jù)的精髓傳授與眾，為了能盡快滿足市場對人才的需求急需出臺規(guī)范標準的云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)課程培養(yǎng)體系，制定合理的人才培養(yǎng)方案。

五、高職院校是云計算與大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的重要基地

高職院校是云計算與大數(shù)據(jù)生態(tài)圈中活躍分子之一，是云計算與大數(shù)據(jù)可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)基地，要維持好這個生態(tài)系統(tǒng)平衡，每一環(huán)節(jié)都不能拉下，每一環(huán)節(jié)都要認真對待。在對近三年以來開設或計劃開設云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)或方向的國內(nèi)部分院校和培訓機構進行調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，云計算與大數(shù)據(jù)作為時下最新興的IT產(chǎn)業(yè)竟然沒有被本科教育所壟斷，反而有些不知名的高職院校先進入高地，從開設專業(yè)院校數(shù)量來看，高職高專更勝一籌，如圖2所示。而且，在今年夏季就將迎來國內(nèi)首批云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)人才從高職校園走向市場，為行業(yè)和企業(yè)注入新鮮血液，充滿活力。

這也充分說明了中國職業(yè)教育發(fā)展水平在不斷提高，并且對人才市場的需求有著比本科教育更高更靈敏的探知力。高職院校已經(jīng)成功培養(yǎng)出許多新興產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)力大軍，在中國的新興產(chǎn)業(yè)上煥發(fā)異彩。進入到云計算和大數(shù)據(jù)時代，高職院校的職業(yè)教育也應緊跟其后，發(fā)揮高職教育的育人特色，以就業(yè)為導向、學生能力為目標、云計算平臺為載體、項目化教學為模式，為發(fā)展云計算與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)源源不斷的新型高技能型人才。同時，高職院校也應繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新精神，把握歷史機遇，為贏得新時期人才培養(yǎng)競爭力拔頭籌，占領先機。

六、廣東省及各市政府高度重視云計算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

1.廣東省云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展走在全國前例

在2011年8月深圳市成立了云計算產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，推出了“鯤云計劃”，并聯(lián)合Intel、IBM、金蝶等國內(nèi)外企業(yè)成立了“云計算國際聯(lián)合實驗室”，并組建了我國第一個云計算產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟組織。到2012年初，廣州市政府也相繼出臺了“天云計劃”，并制定了“三年打基礎、五年見成效”的總體發(fā)展目標。從2012年至今，惠州市已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了三屆“中國惠州物聯(lián)網(wǎng)·云計算技術應用博覽會”，每年都有近五百家企業(yè)參展，“惠州云博會”已經(jīng)成為中國云計算行業(yè)的一個重要盛會。2014年初廣東省政府印發(fā)了《廣東省云計算發(fā)展規(guī)劃（2014-2020年）》，明確提出了廣東省云計算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標和方向：“建設成全國云計算技術創(chuàng)新高地、云計算應用服務先行區(qū)、云平臺和軟件集聚區(qū)，打造成國際綠色云計算數(shù)據(jù)中心基地、全球云基礎設備和云終端核心制造基地?！痹朴嬎阋呀?jīng)成為廣東省重點關注和發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，未來幾年必將釋放出巨大經(jīng)濟活力，成為我國經(jīng)濟發(fā)展的大動脈，與此同時也相繼推動了對云計算與大數(shù)據(jù)方面的專業(yè)人才需求。

2.廣東省云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需解決人才后續(xù)培養(yǎng)問題

云計算產(chǎn)業(yè)在廣東省各市得到了大力推廣，并帶來了巨大的經(jīng)濟利益回報，國內(nèi)其他省市也不甘示弱，紛紛提出了自己的云計算產(chǎn)業(yè)計劃并制定了相應的云計算產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，如北京的“祥云計劃”、上海的“云海計劃”、重慶的“云端計劃”、寧波的“星云計劃”等。廣東省的云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動了全國各省市云計算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成了良好的聯(lián)動效應，構建了全國一盤棋的大好局面，為云計算和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展提供了巨大的市場。然而，廣東經(jīng)濟在快速增長的同時也帶來了人才需求的問題，至改革開放以來，對人才的需求一直旺盛，而之前人力資源大部分是從其它經(jīng)濟欠發(fā)達省份引進的：如今，隨著我國經(jīng)濟增長方式的轉變以及省份間經(jīng)濟基礎和人力需求的發(fā)展日趨平衡，人才的引進，特別是具有高新技能型人才的引進已經(jīng)成為制約廣東經(jīng)濟快速發(fā)展的一個軟肋。本文通過結合廣東省的優(yōu)勢和實際情況，認為重點發(fā)展云計算與大數(shù)據(jù)的職業(yè)教育是一條非常好的路子，實現(xiàn)人才的本地培養(yǎng)、本地消化，同時還可以解決和抑制人力資源缺失和人口過度流動而引發(fā)的一系列社會問題，可謂是一舉多得，利國利民。

七、結語

職業(yè)教育在我國已經(jīng)發(fā)展了很多年，但是在把新技術融入職業(yè)教育的行動上卻總感覺來得太慢，往往是在人才供求方面出現(xiàn)問題時才進行調(diào)整。本文著重論述人才培養(yǎng)的供需關系，希望我國的職業(yè)教育能與新興技術的出現(xiàn)并行，共同發(fā)展，共同促進。廣東作為我國職業(yè)教育較發(fā)達的省份，在新興技術方面的職業(yè)教學改革同樣也顯得不盡如人意，為此，非常需要有一所或多所高職院校站出來，充當領頭羊的角色，為廣東省的云計算與大數(shù)據(jù)教育、專業(yè)建設、師資培養(yǎng)等方面做出大膽的創(chuàng)新和示范。進而引領廣東省的云計算與大數(shù)據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展，推動廣東省云計算和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的進步，為國家發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)貢獻力量。