小魚

同學(xué)們，你們聽說過“圓舞曲”嗎？顧名思義，這是一種配合舞蹈的曲子，一群小伙伴和著節(jié)拍繞著一個(gè)中心跳舞，十分賞心悅目。其實(shí)，我們寫作文也是一樣。有趣的文章，也需要先確立一個(gè)要表達(dá)的中心，再將找到的素材圍繞中心進(jìn)行敘述，將最能突出中心的素材寫得越詳細(xì)，那文章就越精彩。本期，就讓我們一起看看怎么玩轉(zhuǎn)作文“圓舞曲”！

微素村整理

先來看看我們有哪些微素材——

微素材1

初見蓮藕識(shí)外形

只見那藕一節(jié)連著一節(jié)，長(zhǎng)的、短的、胖的、瘦的……什么樣的都有。我掰開一段一看，嘿，里面還連著絲呢！真真正正的“藕斷絲連”??！

微素材2

介紹蓮藕的不同做法

晚飯時(shí)分，媽媽像變戲法似的把蓮滿做成了好多菜色。糖醋藕片、炒藕片、燒藕夾、炸藕餅……一桌子的藕菜，散發(fā)出誘人的香味，讓人直流口水。

微素材3

全家圍坐，談?wù)撋徟旱暮锰?/p>

在爸爸的提議下，我們各自說了蓮藕的好處：味道鮮嫩脆甜，有營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，等等。

微素材4借物喻人

蓮藕長(zhǎng)在污泥中，不像荷花那樣亭亭玉立，不像荷葉那樣翠綠可愛。但它甘于寂寞，不求虛名，長(zhǎng)在最深處，卻結(jié)出了最美好的“果實(shí)”。別看它生長(zhǎng)在污泥之中，只要用水一沖，就會(huì)顯現(xiàn)出白嫩的本色。我們做人也應(yīng)該像藕一樣，不管生活在什么樣的環(huán)境中，都不應(yīng)該忘記自己的本色，不能受壞事物的影響。

◎好素材活用

許多同學(xué)寫作文不愛動(dòng)腦筋，明明洋洋灑灑寫了三大頁(yè)，老師的評(píng)語(yǔ)卻說“牛頭不對(duì)馬嘴”。問題到底出在哪里呢？我明明把事情寫具體寫完整了呀，怎么又說“不知所云”呢？不要再愁眉苦臉啦！素材都有了，句子也是通順的，如果還寫不出精彩的文章來，問題不在于你選的素材，而在于你會(huì)不會(huì)用素材啦！

一、找準(zhǔn)定點(diǎn)，漂亮起舞

芭蕾舞蹈家們有一項(xiàng)基本功，那就是在轉(zhuǎn)圈前，先在周圍找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，每一次原地轉(zhuǎn)一圈，只看那個(gè)點(diǎn)。為什么要這樣呢？那可是有講究的，因?yàn)閾?jù)說轉(zhuǎn)圈的時(shí)候只有一直盯著某個(gè)固定的點(diǎn)，才不會(huì)頭暈。所以，我們見到的舞蹈家們都好像有神奇的魔力一樣，可以一直轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)卻始終面帶微笑，一點(diǎn)兒也不頭暈。而我們自己為什么沒轉(zhuǎn)幾圈就暈?zāi)?？就是因?yàn)槲覀兛吹摹懊妗碧珡V啦！

我們找到寫藕的素材后，要先確立一個(gè)文章的中心——通過借物喻人的方法，描寫藕的外形、好處，贊揚(yáng)它甘于寂寞、不求虛名的品質(zhì)。有了中心點(diǎn)，文章再也不用擔(dān)心“不知所云”啦！

二、找個(gè)舞伴，成為焦點(diǎn)

同學(xué)們一定看過不少舞蹈表演，想象一下如果全部演員各跳各的舞蹈，那觀眾就會(huì)眼花繚亂，不知道看哪里。我們寫作文也是如此，要將素材進(jìn)行整合，選出最能突出文章中心的素材，將素材中每一個(gè)動(dòng)作、每一種表情……進(jìn)行特寫。因而在寫藕的這篇習(xí)作中，我們可以簡(jiǎn)單地介紹藕的外形，讓讀者對(duì)藕有一個(gè)初步的印象。再通過大量的筆墨描寫家人口中的“藕”，通過大家對(duì)藕多方面的介紹，讓讀者進(jìn)一步了解藕，為后文的升華做好鋪墊。

三、用心用情，華麗謝幕

跳一支圓舞曲，最重要的就是要優(yōu)雅！所以，謝幕是舞者最重視的一個(gè)方面。就像舞蹈是需要靈魂的一樣，我們寫習(xí)作更是離不開靈魂，也就是文章中心。

我們之前寫到了藕的外形，家人對(duì)藕的不同認(rèn)識(shí)。通過這樣的步步推進(jìn)、鋪墊，終于到了文章的高潮部分。我們可以通過借物喻人的方法，贊揚(yáng)藕甘于寂寞、不求虛榮的品格，使文章立意深刻。

生活處處皆文章。來吧，讓我們動(dòng)起筆來，做個(gè)小小哲學(xué)家吧！