探討提高學(xué)校后勤管理效率的策略

楊小強

摘 要：在學(xué)校全方位實施素質(zhì)教育的過程中，作為學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作中的服務(wù)育人具有其特殊的地位和不可取代性。物質(zhì)基礎(chǔ)條件非常重要，內(nèi)部管理和硬件設(shè)施是留住學(xué)生的重要條件。后勤領(lǐng)導(dǎo)者要有通盤考慮思想，根據(jù)不同的對象做好服務(wù)工作。后勤管理是一個龐大而復(fù)雜的攤子，只有善于不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新管理模式，主動協(xié)調(diào)其他部門，管理才能出效率，管理才能出戰(zhàn)果。

關(guān)鍵詞：學(xué)校后勤管理；效率

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-359-01

學(xué)校后勤管理工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財，營造良好校園環(huán)境，為教學(xué)提供保障的重任。是其他各項工作的基礎(chǔ)和前提條件，為學(xué)校管理等工作奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的教育教育工作提供動力和保障。學(xué)校后勤管理工作在學(xué)校各項具體工作中有著舉足輕重的作用。因此，本文就如何提高學(xué)校后勤管理效率進行了以下探討。

一、堅持學(xué)習(xí)，是做好后勤工作的保證

些人片面的認為，后勤工作人員的任務(wù)就是完成自己分內(nèi)的事情，學(xué)習(xí)可有可無。事實相反，后勤工作由于繁雜、涉及面廣、耗時長、花費精力大，再加上它是以服務(wù)為宗旨的，具有很強的目的性。盡管這些工作看似微不足道，但由于它和教學(xué)活動密切相關(guān)不可輕視，這就需要通過學(xué)習(xí)來科學(xué)的安排各種工作。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高后勤人員的服務(wù)意識，明確職責(zé)和任務(wù)，重視安全和衛(wèi)生工作，努力做好各自的服務(wù)工作，從而在工作時分清主次，條理清楚。后勤工作和廣大教職員工以及學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展息息相關(guān)，是學(xué)校的頭等大事，更關(guān)系到學(xué)校工作的順利開展以及和諧校園的構(gòu)建。有針對性的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)改變了職員的思想意識，提高了工作效率。他們有了明確的服務(wù)思想，改變了之前的服務(wù)態(tài)度，增強了工作的積極性，保障了服務(wù)的質(zhì)量。因此，要想做好后勤管理工作就要重視學(xué)習(xí)。

二、以人為本，強化服務(wù)育人理念

學(xué)校后勤管理工作要堅持以人為本的原則，要樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的理念。其一，心里要裝著老師和學(xué)生，努力為教師的教育教學(xué)創(chuàng)造便利的條件，更要為師生的學(xué)校生活創(chuàng)造舒適的環(huán)境，把服務(wù)當(dāng)成學(xué)校后勤管理人員的自覺行為。作為后勤工作人員，要時刻想著師生員工的需求，要思考怎樣主動為教研、科研、師生生活服務(wù)，變“我提供什么樣的服務(wù)，你接受什么樣的服務(wù)”為“你需要什么樣的服務(wù)，我就能提供什么樣的服務(wù)”的服務(wù)方式。其二，要強化學(xué)校后勤管理工作育人功能。育人功能是學(xué)校后勤管理的重要功能。學(xué)校后勤管理工作既關(guān)系到全校學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件的改善和健康成長，也關(guān)系到學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和健康思想品德的培養(yǎng)。其三，要注重管理工作的創(chuàng)新。要研究在當(dāng)前形勢下學(xué)校后勤管理工作的新規(guī)律，解決新方法，不斷更新管理理念，逐步規(guī)范管理行為；同時轉(zhuǎn)變管理方式，創(chuàng)新管理機制，努力使學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化、科學(xué)化和制度化的軌道。

三、引入市場競爭機制，提升學(xué)校后勤管理效率

學(xué)校后勤服務(wù)要適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，不僅要改革原有不適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展的陳規(guī)舊習(xí)，而且要不斷進行大膽創(chuàng)新，這就需要引入市場競爭機制和加強后勤服務(wù)的監(jiān)督管理力度，不斷提升學(xué)校后勤管理效率。

一是讓廣大師生享受到優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。學(xué)校后勤服務(wù)一直以來都是由學(xué)校舉辦，食堂等辦得好壞，學(xué)生是沒有選擇余地的。所以不少后勤服務(wù)人員缺少服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生的積極性、主動性和自覺性，缺少把后勤服務(wù)辦得更好的壓力和動力，學(xué)校后勤服務(wù)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。引入市場競爭機制后，廣大師生有了更多的選擇余地，師生們就可以享受更好的后勤服務(wù)。

二是維護師生的合法權(quán)益和衛(wèi)生安全。食堂、超市、學(xué)生公寓等后勤服務(wù)是學(xué)校不可缺少的組成部分。學(xué)校師生人數(shù)眾多，一旦出現(xiàn)侵害師生合法權(quán)益或群體性的食物中毒等問題，影響面之廣是可想而知的。因此學(xué)校后勤服務(wù)既要引入市場競爭機制，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，又要加強監(jiān)督管理力度，確保師生的安全。

三是確保學(xué)校后勤服務(wù)能健康地發(fā)展。首先增強成本意識，控制支出，減低消耗。學(xué)校后勤管理人員應(yīng)強化成本、效益意識和主人翁意識，切實加大管理力度，堅持高標(biāo)準，嚴要求，切實為廣大師生服務(wù)。其次堅持“大宗物品集中采購制”。在學(xué)期之初應(yīng)根據(jù)工作需要，擬好計劃，由學(xué)校后勤集中采購或由政府集中采購。再次可以逐步嘗試學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革，學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革是一件新生事物，必須在不斷探索中前進，在其改革過程中，如果沒有競爭，就有可能回到獨家壟斷經(jīng)營的老路上去。為了保證學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革的順利進行，防止國有和集體資產(chǎn)流失，維護文明師生的合法權(quán)益，學(xué)校后勤服務(wù)在邁向社會化的過程中，應(yīng)弘揚精神文明，增強自我保護意識和自我保護能力，通過公開、公平、公正的競爭，并采取強有力的監(jiān)督措施。

四、培養(yǎng)一支團結(jié)、合作的工作團隊

學(xué)校后勤工作的明顯特征就是“攤大、人多、事雜”。所以，培養(yǎng)一支團結(jié)、合作、具有向心力的工作團隊尤為重要，后勤隊伍的和諧程度在一定程度上影響著工作能否順利開展和實施，首先，要選對秉公辦事、清正廉潔的人來管理后勤工作，切實做到財為所用，人為所出，避免資源浪費和管理漏洞的出現(xiàn)。其次，實行工作人員崗位培訓(xùn)制度，不斷提高后勤人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，在后勤人員中形成良好的職業(yè)道德規(guī)范，用真摯的感情去關(guān)心、體貼服務(wù)對象，縮短服務(wù)者與被服務(wù)者之間的心理距離，使師生對后勤人員產(chǎn)生信任感和親切感。

總之，學(xué)校后勤管理是教育工作的重要組成部分，在學(xué)校管理中有著極為重要的地位和作用，因此，想要提高學(xué)校后勤管理的效率，就要用科學(xué)的理論來指導(dǎo)，要用服務(wù)的理念來規(guī)范，要用及時的行動來實現(xiàn)，要想在前頭，做在前頭，解決師生的后顧之憂，使教師集中精力搞好教育教學(xué)，使學(xué)生健康地成長。

參考文獻：

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