黃國昭

摘 要：主要就素質(zhì)教育下高中數(shù)學(xué)高效課堂的特征及構(gòu)建策略進行闡述，希望對實際教學(xué)發(fā)展起到一定的促進作用。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；高中數(shù)學(xué)；高效課堂

高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的課程內(nèi)容，尤其是在新課程標準改革下，對素質(zhì)教育的進一步推進，構(gòu)建高效的課堂就有著其重要性。

一、素質(zhì)教育下高中數(shù)學(xué)高效課堂特征及構(gòu)建策略

1.素質(zhì)教育下高中數(shù)學(xué)高效課堂特征分析

處在素質(zhì)教育下的高中數(shù)學(xué)的高效課堂構(gòu)建也有著鮮明特征體現(xiàn)，課堂的容量大是比較突出的特征，素質(zhì)教育實施下高中的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)的時間上就有了減少，而學(xué)生在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上并沒有減少，在實踐活動內(nèi)容上反而是增加了。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性相對來說還是比較高的，師生間的關(guān)系也比較融洽，這些也是構(gòu)建高效課堂的重要基礎(chǔ)。

2.素質(zhì)教育下高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究

（1）素質(zhì)教育下高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建要能夠采取積極有效的策略，對課堂的容量要能夠得到準確的把握，教師在學(xué)期開始時就要對教學(xué)的計劃以及進度有一個規(guī)劃，將教學(xué)進度加以細化。根據(jù)學(xué)習(xí)難度設(shè)置課堂的容量，對于簡單的可適當增加課堂容量，而難度高的就要適當?shù)販p少課堂容量，對學(xué)生的接受最大容量要進行了解。

（2）從學(xué)生層面來說，在高效教學(xué)的課堂上要聽從教師安排，并要積極地配合教師教學(xué)計劃，如此才能將教學(xué)的內(nèi)容得以有效熟悉。對于課堂的內(nèi)容也要能集中地進行標注，這對教學(xué)重點就能有效凸顯出來，讓學(xué)生對這些問題得到有效把握，這也是高效課堂構(gòu)建的重要因素。

（3）老師要精心地選配對學(xué)生自身比較適合的分層作業(yè)，作業(yè)是課堂的延伸也是課堂的反應(yīng)，作業(yè)多就意味著教師對自己課堂的不自信，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，要能對作業(yè)科目的作業(yè)分層得到充分重視，照顧到每個學(xué)生讓其能夠進步。再有就是要對學(xué)生的指導(dǎo)加強，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)能保持興趣，這樣才能將課堂的高效性得以保障。

二、總結(jié)

總而言之，高中數(shù)學(xué)的高校課堂構(gòu)建有利于教師教學(xué)水平的提升，對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效率也能得到有效提升，所以，在素質(zhì)教育下，要充分地重視高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。要能夠從多方面采取措施，為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升打下基礎(chǔ)。主要從高效課堂構(gòu)建的幾點思路進行了分析，希望能夠?qū)嶋H的教學(xué)效果改善起到一定的促進作用，為我國高中數(shù)學(xué)教學(xué)的健康發(fā)展作出一點貢獻。

編輯 王團蘭