周 欣 楊 笛(寧夏大學(xué)音樂學(xué)院,寧夏 銀川 750001)
淺析二胡獨(dú)奏曲《蘭花花敘事曲》的地域風(fēng)格
周 欣 楊 笛
(寧夏大學(xué)音樂學(xué)院,寧夏 銀川 750001)
《蘭花花敘事曲》是一首取材于陜北民歌《蘭花花》中的主題音樂和歌詞的故事情節(jié)創(chuàng)作而成的二胡獨(dú)奏曲。作品中二胡樂器特有的音色,將美麗的山村姑娘蘭花花,從天真美好到遭遇迫害的經(jīng)歷表現(xiàn)到了極致。本文就這首樂曲從不同的角度對(duì)《蘭花花敘事曲》的地域風(fēng)格展開分析,對(duì)作品進(jìn)行研究,挖掘作品的藝術(shù)價(jià)值。
陜北民歌;秦腔;蘭花花;地域風(fēng)格
隨著近代以來百年的發(fā)展,二胡音樂逐漸遍及全國,音樂的風(fēng)格也逐漸的豐富多彩,逐漸的發(fā)展過程中,不同的地區(qū)也產(chǎn)生了不同的地域風(fēng)格。《蘭花花敘事曲》這首作品的地域風(fēng)格就非常明顯。故事發(fā)生在陜北的黃土高原,開頭的音調(diào)采用信天游民歌作為基本旋律。信天游是源自我國廣大的西北地區(qū),是一種民歌形式。這種民歌的形式自由靈活,歌詞多為口語,有的直接采用方言唱出,風(fēng)格自由、厚重,并帶有浪漫主義的氣息。在陜北民歌《蘭花花》中就運(yùn)用了大量的陜北方言,而這種聲腔便形成了陜北民歌獨(dú)特風(fēng)格特點(diǎn)。而在二胡曲《蘭花花敘事曲》中運(yùn)用揉弦、滑音等技巧對(duì)民歌聲腔的模仿也形成了二胡作品中獨(dú)特的陜北風(fēng)格。它們表現(xiàn)著溝壑縱橫、山路險(xiǎn)峻、茫茫遼闊的黃土高原的陜北人民的生活、思想、情感。由于黃土高原的地理特點(diǎn),千溝萬壑、連綿起伏,因此民歌的音調(diào)也是悲壯、堅(jiān)毅、遼闊。二胡獨(dú)奏曲《蘭花花敘事曲》的主題部分,運(yùn)用民歌的曲調(diào),立即帶領(lǐng)人們走進(jìn)陜北的風(fēng)土人情。青線線、蘭線線,顯示了陜北女子的紡織、刺繡的生活場(chǎng)景,彩色的線線在農(nóng)村姑娘蘭花花的手里,引出了蘭花花的美與巧。然后,整句的曲調(diào)讓人浮想聯(lián)翩,在漫天遍地的黃土之中,山川蜿蜒,一望無垠,美麗的蘭花花閃動(dòng)的瑩瑩的光澤,實(shí)實(shí)的“愛死人”。
此外,《蘭花花敘事曲》這部作品還有著濃郁的秦腔風(fēng)格。秦腔也源于陜西,流行于我國西北的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地區(qū)。秦腔是中國漢族最古老的戲劇之一。秦腔的音調(diào)有著慷慨激昂、高亢剛健、厚實(shí)渾厚的風(fēng)格。唱腔分為苦音腔和歡音腔兩種聲腔。苦音腔演唱時(shí)音調(diào)悲壯、高亢,顯示出凄涼、悲痛、深沉的感情。歡音腔則是明快、剛健,顯示出歡樂、愉快的心情。《蘭花花敘事曲》中就表現(xiàn)出濃郁的秦腔風(fēng)格,悠長的暢飲和巧妙的短音的對(duì)比,秦腔真假聲的運(yùn)用,厚重的揉弦,都在樂曲中體現(xiàn)出來。其中,最具秦腔風(fēng)格之處,莫過于大量的滑音的運(yùn)用,滑音時(shí)而直白干脆,時(shí)而圓潤飽滿,時(shí)而回旋婉轉(zhuǎn)。在展開部的抬進(jìn)周家這一部分中,這種運(yùn)用最為明顯。大量滑音的運(yùn)用,表現(xiàn)出蘭花花悲痛的哭訴,滑音的時(shí)而回旋婉轉(zhuǎn),時(shí)而干凈利落,時(shí)而厚重深沉,體現(xiàn)出蘭花花的心理變化,由低聲抽泣,到失聲痛哭,悲痛欲絕,秦腔風(fēng)格的運(yùn)用,將她的心理活動(dòng)體現(xiàn)的淋漓盡致。秦腔的苦音腔的運(yùn)用,也正適合于《蘭花花敘事曲》這部作品的悲劇色彩。作品中的大量哀傷的情緒,凄涼悲壯,深沉婉轉(zhuǎn),悲痛欲絕的情緒,運(yùn)用上秦腔的苦音腔,讓人也時(shí)時(shí)的感到悲痛揪心。表現(xiàn)在《蘭花花敘事曲》作品中,便是7和4的變化,表現(xiàn)出了濃郁的秦腔風(fēng)格。
作品中揉弦的運(yùn)用也相當(dāng)豐富,運(yùn)用滾揉、花揉、壓揉、回旋揉等技巧,通過力度的變化,體現(xiàn)了秦腔剛?cè)岵?jì),大氣與細(xì)膩柔和的氣質(zhì)。作品中也有不少運(yùn)用秦腔真假聲轉(zhuǎn)換的運(yùn)用,許多泛音當(dāng)運(yùn)用,是一種靈巧的點(diǎn)綴,讓人感受到秦腔質(zhì)樸飄渺悠遠(yuǎn)的韻味,在《蘭花花敘事曲》的曲調(diào)中也有大量的體現(xiàn)。
這兩種形式的借鑒運(yùn)用,充分體現(xiàn)了《蘭花花敘事曲》這首作品的地域風(fēng)格,在音樂中展現(xiàn)陜北地區(qū)的風(fēng)土人情,講陜北的地貌特點(diǎn)、山川大地、人民性格,在音樂的旋律與風(fēng)格中展現(xiàn)的淋漓盡致。因此我們可以想到,音樂作品的創(chuàng)作,包括二胡音樂的創(chuàng)作,和地域的特點(diǎn)、風(fēng)格是密不可分的,一個(gè)地區(qū)的地域風(fēng)格、人民性格,影響著這個(gè)地區(qū)創(chuàng)作出的音樂的風(fēng)格。正如表現(xiàn)蒼茫的黃土高原上的故事的《蘭花花敘事曲》,音調(diào)便是悠遠(yuǎn)、悲壯、凄涼、高亢。
林語堂說:“在藝術(shù)作品中,最富有意義的部分即是技巧以外的個(gè)性?!币粋€(gè)作品的可貴之處在于其所蘊(yùn)含的深刻的內(nèi)涵?!短m花花敘事曲》這部作品,在深沉的敘述著一個(gè)悲慘的故事,不論是陜北風(fēng)貌的意境的體現(xiàn),對(duì)美麗姑娘悲慘故事的敘述,悲痛欲絕的情感的表達(dá),還是對(duì)整個(gè)悲劇的把握,都無不讓人贊嘆。此外,作品在旋律的寫作與地域風(fēng)格的結(jié)合上也很到位,對(duì)二胡音色的把握的到位,才充分的將作品所蘊(yùn)含的深切內(nèi)涵充分的體現(xiàn)出來。讓人在欣賞的同時(shí),如同身臨其境、浮想聯(lián)翩、欲罷不能,猶如置身廣闊的黃土高原,并隨著音樂的發(fā)展而帶入到悲劇的感情之中。
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楊笛(1983—),女,碩士研究生,寧夏大學(xué)音樂學(xué)院助教,主要從事音樂教育及教學(xué)研究工作。
周欣(1992—),女,寧夏大學(xué)音樂學(xué)院在讀碩士,研究方向:音樂學(xué)科教學(xué);