朱何玉（龍巖學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，福建 龍巖 364000）

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淺析鋼琴作品《放牛娃兒盼紅軍》的演奏藝術(shù)

朱何玉
（龍巖學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，福建 龍巖 364000）

【摘要】中國(guó)鋼琴作品《放牛娃兒盼紅軍》是但昭義先生根據(jù)四川達(dá)縣的民歌主題改編的一鋼琴曲，樂(lè)曲通過(guò)對(duì)放牛娃兒深刻的形象描述，刻畫了窮苦孩子從苦難中解放并跟隨紅軍走向革命的故事。這是一首變奏曲式，全曲主題、7段變奏以及尾聲組成。

【關(guān)鍵字】但昭義；《放牛娃兒盼紅軍》；變奏曲

一、但昭義及其創(chuàng)作風(fēng)格

但昭義，1940年出生于中國(guó)的重慶，畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴系，現(xiàn)任四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴藝術(shù)研究院院長(zhǎng)。他培養(yǎng)出的學(xué)生李云迪、陳薩等相繼在國(guó)內(nèi)、國(guó)際多項(xiàng)知名鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)，給祖國(guó)帶來(lái)榮譽(yù)，所以被稱為鋼琴界的“金牌教練“。他的音樂(lè)以民族的旋律、和聲、素材、形象為創(chuàng)作基礎(chǔ)來(lái)保持對(duì)民族音樂(lè)最真摯、質(zhì)樸、熱愛(ài)的心。

二、《放牛娃兒盼紅軍》曲式與情感分析

主題（1-8）苦難的牧童，第一句是牧童輕輕地啜泣，心里很苦，第二句是發(fā)自肺腑的憤恨，第三句是含淚的哭訴，第四句似乎看到牧童孤獨(dú)而又渺小的身影。

變奏一（9-16）是對(duì)牧童天真的形象描寫，所以是歡快的。第一句和第二句是牧童在陽(yáng)光下活潑的身影。第三句是牧童爽朗的笑聲，是對(duì)美好明天的期盼，第四句漸弱，預(yù)示著快樂(lè)非常短暫，好似抓不住。

變奏二（17-28）是一拍休止后的驚悚。半音階下行預(yù)示著悲劇的開始，財(cái)主一腳踹開牧童家的門，牧童先是愣住，反應(yīng)過(guò)來(lái)后開始與財(cái)主追趕，后來(lái)還是被抓住了，欲哭無(wú)淚。

變奏三（29-43）帶著牧童沉重的步伐，音樂(lè)由p到兩個(gè)f，這是含淚的痛斥，是推翻暴政的決心！音樂(lè)由變奏三直接過(guò)渡到變奏四（44-57）急板，是牧童憤怒的反抗，內(nèi)心開始沸騰，音樂(lè)漸強(qiáng)，財(cái)主發(fā)現(xiàn)牧童想要逃跑，然后與他爭(zhēng)斗，糾纏，后來(lái)牧童抵抗不住又被壓了回來(lái)。

變奏五（58-67）是自由地，有表情的，可以看到牧童倚著門框，踮著腳尖不斷張望，盼望著紅軍的到來(lái)。

變奏六（68-96）慶祝翻身解放，一片歡天喜地的景象，解放軍終于來(lái)了，牧童的內(nèi)心是激動(dòng)的，得意的。

變奏七（97-104）是去掉回聲的變奏二，喜悅的歌聲溢于言表，解放的喜訊在秧歌舞中久久回旋。

尾聲（105-118）是堅(jiān)定地快板，牧童終于可以參加紅軍跟著紅軍鬧革命了，他要去解救跟他一樣受盡欺壓的百姓，帶著萬(wàn)眾一心的信念，最后，勝利的鐘聲響徹在天空。

三、《放牛娃兒盼紅軍》的演奏藝術(shù)

主題一出來(lái)越沉重越好，慢下鍵，音向前推，深而不重，踏板一拍換一次，第1小節(jié)和第3小節(jié)第三拍的mi強(qiáng)調(diào)牧童啜泣的哭聲，第6小節(jié)的左手有個(gè)漸強(qiáng)，做了一點(diǎn)的小反抗，后面漸慢和漸弱。

變奏一是稍快的，右手的跳音，就像是牧童蹦蹦跳跳，無(wú)憂無(wú)慮，第9小節(jié)的最后一個(gè)音re上方的波音要彈清晰，節(jié)奏對(duì)整齊，第14、15小節(jié)的音之間要連貫，情感不能斷，最后高八度的回音要演奏的要輕柔，很美，一點(diǎn)延伸的感覺(jué)。

變奏二前面的一拍休止完了，馬上急促的半音下行，音與和弦碰撞的一拍，稍長(zhǎng)，然后是由慢至快的音，好似追趕，第22小節(jié)第二拍的后半拍突然輕，到第23小節(jié)左手三連音半音下行做漸強(qiáng)，右手一直是強(qiáng)的，到第26小節(jié)的最后半拍開始漸慢同時(shí)也是強(qiáng)的，最后一個(gè)音延長(zhǎng)停住。

變奏三速度要慢，帶有特別沉重的步伐，一拍換一次踏板，每一個(gè)音都要彈得很深，走不動(dòng)的感覺(jué)，這里彈奏時(shí)不能走神，尤其是第29小節(jié)開始到第38小節(jié)最后一拍的sol要沉住，不能急，剛開始是由弱到強(qiáng)，第33小節(jié)開始是中強(qiáng)，心中有著憤恨之情，而后到第35小節(jié)又帶著嘆息但又不服輸想抵抗的心情內(nèi)心開始沸騰，第39小節(jié)踩下左踏板，先壓住音，由慢至快，速度越來(lái)越快到了變奏四，越來(lái)越激烈，到第49小節(jié)則是每一個(gè)音上都標(biāo)有重音記號(hào)，第三個(gè)音sol時(shí)值較長(zhǎng)要站住，然后馬上緊貼著琴鍵的左右手一起的和弦突然碰撞，一直到第52小節(jié)都是一樣，但是第53小節(jié)的三連音有掙扎的意思，氣息拉寬往下彈奏，第54小節(jié)三連音的和弦， 一個(gè)音換一次踏板，加重火氣。第55小節(jié)由慢到緊，換氣，呼吸。

變奏五是自由有表情的，牧童靜靜地等待紅軍的到來(lái)，有浪漫的氣息，右手平均的節(jié)奏，開始拉寬然后拉緊漸強(qiáng)又漸弱，自然的彈奏，第二句話也是一樣，到了第65小節(jié)左右手琶音上行由p到pp再到ppp漸慢好似退場(chǎng)。

變奏六解放慶翻身，明亮的琶音上下回旋，音區(qū)跳動(dòng)很大，要連貫。第72小節(jié)左右手快速找準(zhǔn)音的位置，開始熱烈，歡騰的場(chǎng)面，使用了切分節(jié)奏，踏板與第二個(gè)音同時(shí)踩，重音在第二個(gè)音，后面用四個(gè)十六分音符加上一個(gè)半拍八分音符來(lái)跳動(dòng)，連線處要落滾，八分音符聲音不能重，第76至79小節(jié)左右手的跳音要輕而又富有彈性， 直到第88小節(jié)開始小節(jié)跳動(dòng)的強(qiáng)弱變化，先是強(qiáng)，弱，中強(qiáng)再到強(qiáng)，第92小節(jié)開始非常緊的下行跑動(dòng)，在la上稍做休息，然后的跳音拉寬，內(nèi)心抓住。

變奏七是去掉回聲的變奏二，第101小節(jié)跳動(dòng)音一直在回旋，表達(dá)了喜悅之情，到了第104小節(jié)情緒漸漸拉寬，漸慢，sol拉寬，右手最后半拍的音更寬，讓人期待，然后馬上緊接著尾聲是一片熱鬧的場(chǎng)面，左手均勻堅(jiān)定地跳音，右手又運(yùn)用了切分節(jié)奏，重音在第二個(gè)音，右手跟著左手整齊的前進(jìn)，到了第113小節(jié)，突然弱了下來(lái)，八分音符整齊的漸強(qiáng)，最后推向尾聲，第117小節(jié)強(qiáng)烈的氣勢(shì)保持，空半拍后的三連音節(jié)奏要彈清楚，沉住了以后，最后的和弦按下去，把手揚(yáng)掉，踏板踩住，留下回響，整首曲子結(jié)束。

結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)但昭義鋼琴作品《放牛娃兒盼紅軍》每一個(gè)變奏演奏時(shí)帶有的情感技巧來(lái)討論，希望我分享的這些為廣大的演奏者提供一定的幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]但昭義．中國(guó)兒童鋼琴曲選[M]．上海．上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2006年

[2]陳志強(qiáng)．略論但昭義鋼琴作品《放牛娃兒盼紅軍》的創(chuàng)作手法與民族化特色[J]四川民族學(xué)院學(xué)報(bào),2014．6．

指導(dǎo)老師：周晨