淺述巴赫《二部創(chuàng)意曲》中部分曲目的分析

魏鸝嬈

（廣東第二師范學院，廣東 廣州 510303）

淺述巴赫《二部創(chuàng)意曲》中部分曲目的分析

魏鸝嬈

（廣東第二師范學院，廣東 廣州 510303）

J.S巴赫一生創(chuàng)作了浩如煙海的作品。他的音樂承襲了文藝復興至巴洛克時期的音樂形式，不僅使復調音樂達到最崇高，精致的境界，同時開啟了后人對復調音樂，平均律和賦格曲等音樂技巧的篇章。而《二部創(chuàng)意曲》又是巴赫最為重要的入門級的一部作品，是所有鋼琴愛好者必學的一套教材。本文就通過全面分析巴赫二部創(chuàng)意曲的部分作品以及學習重難點，讓每位彈奏者都能更好的理解和演奏巴赫的作品。

巴赫；二部創(chuàng)意曲；復調

巴赫被普遍認為是西方音樂史上最重要的一位作曲家，他的音樂代表了巴洛克復調音樂最成熟，最高水準的技術水平，具有永恒的價值。雖然他的作品浩如煙海，但《二部創(chuàng)意曲》這套作品是大眾最耳熟能詳，運用最廣泛的曲目集之一。同時對于每一個鋼琴學習者來說，《二部創(chuàng)意曲》就像一個學琴的必經(jīng)之路，是每位業(yè)余愛好者和專業(yè)音樂者都要深入學習的教材，也是通向巴赫復調音樂名著《十二平均律》的橋梁。

巴赫在1720-1722年之間為10的兒子威廉·弗利德曼·巴赫創(chuàng)作的這些優(yōu)美動聽的藝術小品作為教材，每一首都有各自不同的主題形態(tài)，技術特點，音樂上也有著不同的情緒和風格，這十五首創(chuàng)意曲是作為訓練復調立體思維和手指把控力的最好教材之一，這些作品都采用了自由對位法的寫作形式，用來訓練左右手獨立彈奏不同的聲部和歌唱性的的演奏形式。其篇幅大部分在30小節(jié)左右，最短的一首是第十四首，僅20小節(jié)，最長的一首是第六首，共62小節(jié)。雖然篇幅都比較短小精練，但其結構緊湊，精煉。每一首曲子音樂的啟、承、轉、合都是非常圓潤自然的、音樂形象清晰、生動、趣味盎然。

巴赫的《二部創(chuàng)意曲》不是根據(jù)演奏的難易程度安排的，第2、6、11、12首作品在音樂形象和技術上都是難度比較大的作品。第3、5、7、9、15首作品主題形態(tài)以及復調形象不難理解，但技術上有一定的難度，一般來說演奏者都可以克服；作品中第1、4、8、10、13、14首作品音樂形象相對簡單，復調形式也比較簡單凝練。

巴赫15首《二部創(chuàng)意曲》都是小型復調體裁樂曲，但根據(jù)復調音樂或對位音樂寫作所運用的原則的嚴格程度，主題形態(tài)以及織體寫法等方面來區(qū)分主要分為三大類：創(chuàng)意曲、卡農曲、賦格曲。創(chuàng)意曲：是一般地運用復調音樂寫作原則(模仿和對位的手法等)，主題短小，經(jīng)常運用局部模仿，細節(jié)上比較自由。也是三種曲式中最自由的一種類型。第1、3、4、7、13、14首就運用了這種寫法。卡農曲：主題的處理是非常嚴格的，寫法也是嚴格的模仿對位卡農組成。主要以第2、8首為例。賦格曲：是復調音樂的最高形式，主題一般是完整的樂句，對位法的運用并不是很拘泥，比第5、6、9、10、11、12、15首為例。

創(chuàng)意曲的代表作品第一首C大調第一首的主題特點：坦蕩、舒展與歌唱性的結合。主題是從C大調開始，由兩小節(jié)組成，這一主題的和聲呈T到D進行，句式中的音符是5度的模進關系。弱起的八個十六分音符是主三和弦的分解形式，因此這個主題應該是很肯定、愉快的。對題中的下波音很有動感，與主題形成了鮮明的對比。

這兩種有對比性質的動機在之后的音樂發(fā)展中并排排列，雖然各占兩拍，都很短小，但兩種材料緊密結合，一起合成的貫穿全曲的發(fā)展變化。這首作品其旋律都有著強烈的歌唱性，是非常美的音樂。在此演奏者應注意，主題的弱起拍中的空拍并不是可有可無的存在，而是給后面的句子一個喘息的機會，休止符的出現(xiàn)在提醒彈奏者要在此有一個呼吸的感覺，自身的氣息要與樂曲合為一體。像說話那樣自然的呼吸，換氣。使音樂一直在心中流動，有一種此時無聲勝有聲的氛圍。

對位卡農的代表作品第八首F大調主題特點是：輕快、歡樂同歌唱性的結合。節(jié)奏鮮明，好像是一群孩子們在課間嬉笑打鬧時，那種興奮的樣子。主題是由跳進的八分音符的分解和弦構成，一直呈上臺階的狀態(tài)和形狀，所以每一次音高上的上行，力度上都可以隨之增加。呈現(xiàn)一種很勤奮的感覺，這種勤奮貫穿了巴赫的大部分音樂。到達主題的最高音后一連串帶回繞的音階式十六分音符組成，像是從山坡上滾動下來，要彈奏的清晰、流暢、快速又富有彈性。此曲運用了“卡農”的手法寫成，要求我們左右手要彈出相同的音色，兩個聲部你停我走、你密我疏，主題對題穿插進行，音樂持續(xù)發(fā)展、延綿不絕。

賦格曲的代表作品第六首E大調這首主題非常有趣，因旋律、節(jié)奏和主題的形態(tài)分為前，后兩個部分。前半部分右手主題在E這個音開始做音階下行。其對題正好與之相反。右手和左手部分的節(jié)奏旋律形成交錯的節(jié)拍互動關系。主題的后半部分以連續(xù)的拱形顫音式旋律線條與前半部分形成對比。整首作品在節(jié)奏上非常獨特，富有動感和美感。

通過對《二聲部創(chuàng)意曲》的學習，可以培養(yǎng)我們較好的掌握音樂的邏輯關系，音樂的立體思維，為我們將來演奏其他更有難度較大的作品打下了堅實的基礎。

《勸學》中講到：不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江河。如何演奏好巴赫的二部創(chuàng)意曲是每一位鋼琴學生所要掌握的“基礎中的基礎”。所以掌握好這十五首作品是鋼琴學習者的必經(jīng)之路，也是尤為重要的一段學習歷程?！?/p>