歌唱性
- 歌唱性在鋼琴演奏中的研究
風格特征， 但歌唱性表達卻是他們不同風格中的共性之一。 這種表達需要演奏者首先具備歌唱性思維， 擁有一定想象力， 其次需要演奏者擁有良好的演奏技術和表現力。 而為了訓練和提升演奏技術， 針對性的練習曲就應運而生了。 匈牙利作曲家斯蒂芬·海勒的練習曲結合了浪漫主義時期的風格特點， 將歌唱性、 音樂性融入作品之中。 相較而言， 斯蒂芬·海勒的練習曲并沒有像肖邦、 李斯特的練習曲那樣有著高難度的技術訓練， 更多的是對手指控制力的要求較高。 因此， 學習斯蒂芬·海
輕音樂 2023年11期2023-12-18
- 鋼琴演奏中的歌唱性表達研究
難題，這也正是歌唱性表達關注的焦點。音樂理論認為，人的歌聲最接近自然，因此所有的樂器都將歌唱性作為自身表現力發(fā)展追求的最高境界。相較于其他樂器而言，鋼琴距離人聲較為遙遠，鋼琴演奏者追求的最高境界就是用鋼琴來歌唱，通過歌唱性的表達感染和打動觀眾。二、鋼琴演奏中歌唱性表達的重要性與難點分析（一）鋼琴演奏中的歌唱性表達內涵音樂在誕生之初就是人們表達個人情感的方式，而歌唱正是最簡單和最有效的途徑，這也使得歌唱成了音樂藝術誕生后的最重要呈現手段。隨著音樂藝術和人類文
參花（下） 2023年6期2023-05-29
- 試論鋼琴演奏中的歌唱性思維
個關鍵細節(jié)就是歌唱性思維。這種思維的發(fā)展不是依靠天賦和短時間機械模仿，而是需要長時間的培養(yǎng)與訓練，于是給鋼琴演奏者提出了很高層次的要求[1]。合格的鋼琴演奏者應該具備良好的演奏意識，在演奏過程中伴隨一定的想象與富有情緒情感的歌唱，從而在藝術表達當中增加內涵，實現對演奏情緒的精準傳達，順利把聽眾帶入到動人心弦的意境當中，賦予鋼琴演奏生命力。一、鋼琴演奏的歌唱性鋼琴是西方古典音樂當中極具代表性的多聲部樂器，具備的優(yōu)勢特征是音域寬、音色多樣、力度變化大等。也是憑
輕音樂 2022年3期2022-12-29
- 鋼琴觸鍵方法對音樂“歌唱性”表現的影響
講究的是音樂的歌唱性，聲樂可以由人聲演唱出來，而鋼琴同理，由手指演奏出該音樂本來具有的音樂歌唱性。比如通俗地說，彈奏力量的強弱也是歌唱性的一部分，正是各種豐富的音樂術語才讓該作品的音樂有了流動性，成為了動感狀態(tài)下的音樂，在演奏中精準把握各種觸鍵方法能得到不一樣的音色效果。因此，觸鍵方式的變化可以說對整個音樂的表現有不同的影響[1]。(一)鋼琴觸鍵方法是音樂表現的重要手段對于彈奏者們來說，要想在實際表演過程中展示出音符中承載的內涵，世界一流的鋼琴演奏者也很難
輕音樂 2022年11期2022-12-25
- 淺析鋼琴音樂中歌唱性旋律演奏法
眾多樣的感受。歌唱性旋律演奏法在音樂表演中予以應用，能提升表演效果，深化音樂情感。本文就鋼琴音樂中歌唱性旋律演奏法進行探究。一、歌唱性旋律演奏內涵旋律是音樂的重要組成部分，通過不同的藝術構思組成帶有節(jié)奏感的序列。歌唱性旋律是旋律的一種，通過感覺之間的相互聯系，形成不同的心理感覺與音響效果，展示出獨特的音樂魅力。（一）鋼琴演奏鋼琴是樂器中表現力最為豐富的樂器之一，可以展示出各種音域的音樂作品。鋼琴誕生至今已經有三百多年的歷史，經過無數大家的研究與鉆研，鋼琴的
戲劇之家 2021年4期2021-11-15
- 鋼琴演奏中歌唱性表達的運用技巧
要：鋼琴演奏的歌唱性可以讓練習者把握內心的情感，把對音樂的理解通過手指技巧的彈奏抒發(fā)出來，避免練習者只是簡單地讀譜，單純的敲打鋼琴。本文主要以烏克蘭作曲家波特凱維茨的練習曲（作品15）為例，具體分析本套作品中包含的部分手指技巧及歌唱性技巧的練習方法，旨在提供一種使用本套作品學習“歌唱性”演奏法的思路，方便學習者能更好的選擇合適的作品進行針對性的練習。關鍵詞：鋼琴? 演奏? 歌唱性? 技巧練習中圖分類號：J624.1??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3
藝術評鑒 2021年8期2021-06-28
- 小提琴教學中歌唱性演奏技巧的應用
養(yǎng)引起重視，將歌唱性演奏技巧引入到小提琴教學中。通過查閱、研究相關領域文獻以及教學資料，可知在小提琴課程教學中融入歌唱性演奏技巧，有助于增強學生對小提琴演奏的領悟能力，并且這種方式可以營造良好的演奏氛圍，激發(fā)他們的演奏欲望與激情，進而提高專業(yè)教學的有效性。本文主要針對小提琴教學中歌唱演奏技巧應用的重要價值展開敘述?；诖?，對歌唱性演奏技巧在小提琴演奏教學中的應用策略進行探究。 關鍵詞：小提琴教學 歌唱性 演奏技巧 應用策略 小提琴做為一門藝術類學科，在實際
藝術研究 2021年5期2021-01-12
- 吳牧野鋼琴專輯《靈感的刻錄——舒伯特即興曲全集》中的歌唱性與沙龍性
表演風格，探討歌唱性及沙龍性在現代鋼琴技巧上的藝術表達特征，為進一步挖掘現代鋼琴表演的人文內涵提供參考，為鋼琴創(chuàng)作中表現技法的藝術特點研究提供理論依據。關鍵詞：吳牧野;舒伯特即興曲;歌唱性;沙龍性即興曲出現于19世紀之初，是一種具有即興創(chuàng)作性質的樂曲。而舒伯特即興曲是該時期即興樂曲的集大成之作，他的作品深受浪漫主義歌曲藝術的影響，具有古典詩歌的典型韻律性與歌唱性，深刻地影響了一代又一代浪漫主義鋼琴表演家與創(chuàng)作者。之后的藝術家針對該曲所表達的浪漫主義追求與其
美與時代·下 2020年6期2020-12-23
- 探究鋼琴演奏的歌唱性
學院鋼琴演奏的歌唱性對于鋼琴曲目的表演具有重要的作用，從整體氛圍來看，鋼琴演奏的歌唱性為演奏者烘托了一種適合演奏曲目的音樂演奏氛圍和環(huán)境，對觀眾更好地感受鋼琴曲目起到了良好的烘托作用。因此，演奏者應該更好地提升鋼琴演奏的歌唱性，抒發(fā)自己真正的情感，將其融入鋼琴演奏中，這樣才能更好地領悟？本文將就鋼琴演奏的歌唱性進行分析，探究歌唱性演奏的方法，并結合相關的作品進行探討。一、歌唱性及鋼琴的發(fā)聲原理我們通過感受聯系緊密并且彼此能夠產生引導性的音樂曲目，以樂音的方
藝術家 2020年1期2020-12-08
- 探究楚劇選段《大地茫茫風云險》中歌唱性思維的運用
音樂學院）一、歌唱性思維《聲樂基礎理論》一書中包含了豐富的聲樂理論，對于聲樂進行了深入的研究，有利于聲樂的學習與教育。此書作者是華中師范大學音樂系副教授彭曉玲，這本書是其在長期教學實踐中不斷探索與積累所得到的成果。我在閱讀此書的過程中，收獲頗多，對于聲樂有了更進一步的了解。全書一共有12章，書中系統(tǒng)且全面的闡述了聲樂的相關理論，對歌唱思維、歌唱生理基礎和心理基礎、聲部劃分、歌唱的二度創(chuàng)作等進行了具體詳細的闡述，作者結合自身教學經驗與實踐，對于部分問題有著自
黃河之聲 2020年14期2020-12-06
- 肖邦的鋼琴音樂特征
之處。關鍵詞：歌唱性 ?創(chuàng)新性 ?民族性 ?悲劇性 ?華美性 ?舞蹈性中圖分類號：J605 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）18-0040-03一、肖邦的音樂與人生（一）肖邦的生平及其音樂特征肖邦具有獨一無二的品質，這也體現在他的創(chuàng)作中，他是一位極為感性的作曲家，他的作品能夠對聽眾的想象產生極大的影響。他的作品不僅能夠傳遞個人的情感變化、感受和印象，還能到達人
藝術評鑒 2020年18期2020-11-16
- 歌琴和，多維組合
關鍵詞】民歌；歌唱性；音型織體【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-767X（2020）06-0007-02【本文著錄格式】趙楚.歌琴和，多維組合——探討由民歌改編的鋼琴曲的創(chuàng)作風格[J].北方音樂，2020，03（06）：鋼琴作為西方音樂世界的產物，在中國的發(fā)展不到百年而已，從1915年趙元任在《科學》雜志上發(fā)表的第一部鋼琴作品《和平進行曲》開始，近現代音樂家在不懈的努力創(chuàng)作著本土的鋼琴音樂作品。中國鋼琴作品所表現的美學品格、思
北方音樂 2020年6期2020-05-26
- 鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)
，還必須關注對歌唱性技能的培養(yǎng)，其是提高音樂表現力，傳達作品主旨內涵的重要方法。教師在對學生進行鋼琴演奏技能的培養(yǎng)當中，需要把歌唱性演奏技能培養(yǎng)作為一項重點內容，對單一的教學理念和教學方法進行積極改革，促進現代化鋼琴教學的創(chuàng)新發(fā)展。關鍵詞：鋼琴演奏 歌唱性 技能培養(yǎng)一、鋼琴演奏歌唱性概述音樂藝術和其他的藝術形式不同，要將音樂作品進行有效的演繹，必須通過人的表達和背景的烘托渲染，呈現出綜合性的藝術效果。只有這樣，才能夠將音樂形態(tài)與價值功能展現在觀眾面前，帶給
參花（下） 2020年1期2020-02-10
- 鋼琴教學中如何提升音樂表達的歌唱性
，都崇尚自然與歌唱性的音樂表達?，F如今在我們日常的鋼琴教學中，音樂性和歌唱性的培養(yǎng)也得到了越來越多的教師和學生的重視，各音樂專業(yè)院校也為鋼琴專業(yè)的學生開設自彈自唱課程，旨在加強和提升學生音樂表達的歌唱性。本文將就日常鋼琴教學中如何提升學生音樂表達的歌唱性，做出一些探討和研究。【關鍵詞】歌唱性? 聽覺習慣? 合理的呼吸? 技巧訓練【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）48-0227-01“歌唱性風格”的概念是
課程教育研究 2019年48期2019-12-25
- 歌唱性在鋼琴彈奏中的重要性以及運用
發(fā)揮，還需要“歌唱性”的呈現與培養(yǎng)。而就現在的鋼琴教學而言，“歌唱性”的重視程度是缺失的，這樣會造成二度創(chuàng)作的機械性，對音樂作品內涵表達缺乏藝術性。在演奏的過程中，只有伴隨著發(fā)自內心的歌唱，才能使演奏者嫻熟的演奏技巧獲得靈動，從而取得最佳的演奏效果。【關鍵詞】鋼琴演奏;歌唱性;作品分析;踏板;呼吸;觸鍵中圖分類號：J624.1 ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）31-0033-02一、基本認知我們知道鋼琴是
戲劇之家 2019年31期2019-12-05
- 貝多芬《F大調奏鳴曲》第一樂章之我見
感?！娟P鍵詞】歌唱性;顆粒性;情感分析;練習法【中圖分類號】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A一、貝多芬生平及創(chuàng)作（一）生平路德維?！し病へ惗喾沂枪诺渲髁x時期，集古典主義之大成，開浪漫主義先河的著名音樂家，一生創(chuàng)作頗豐，涵蓋了當時所有的音樂體裁，許多音樂流傳至今，被奉為經典。1770年貝多芬出生于德國。童年時期家庭拮據，父親酗酒成疾，經常在睡夢中把他叫醒進行逼迫式的訓練，所以他的童年有著痛苦不堪的記憶。少年時
北方音樂 2019年19期2019-11-29
- 肖邦夜曲中歌唱性演奏的體現與教學研究
，以富有詩意和歌唱性著稱。演奏者只有了解其獨特性，才能挖掘出創(chuàng)作背后的含義，演奏出具有正確韻味的肖邦夜曲。因此，本文從夜曲歌唱性演奏技術的體現與教學兩大視角出發(fā)，對肖邦夜曲進行論述?！娟P鍵詞】肖邦夜曲;歌唱性;演奏技術中圖分類號：J657? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）20-0055-01一、歌唱性演奏與肖邦夜曲概述歌唱性演奏是鋼琴演奏技巧的重要組成部分，它要求我們對旋律的演奏如同人聲歌唱出的一
戲劇之家 2019年20期2019-08-09
- 談中國古典詩詞歌曲歌唱性特征
式，具有獨特的歌唱性特征。【關鍵詞】中國;古典詩詞;歌曲;歌唱性;特征【中圖分類號】J605 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A歌唱語言是一種藝術語言，既有生活語言的一般特征，也有獨特的歌唱性藝術特性。正確地將歌唱語言運用到實際演唱當中，是掌握歌唱語言的藝術特征和藝術規(guī)律的關鍵。一、音樂特征明顯（一）韻律諧和歌詞都有它的音韻，有的歌詞全篇只用一個韻，有的則會轉換韻腳。在我國的詩、詞、曲、賦中押韻就十分嚴格，戲曲唱詞也是
北方音樂 2019年1期2019-06-11
- 淺析鋼琴演奏中歌唱性的重要性
——以拉赫瑪尼諾夫《練聲曲》為例
更需要我們注重歌唱性在演奏中的重要性，需要聽到演奏者內心情感的表達。這就要求演奏者通過演奏技巧，結合內心對作品的理解與感受來歌唱性的演奏。一、歌唱性的定義。（1）歌唱性在鋼琴演奏中的重要性鋼琴不再是少數人才能學習的樂器，現在它已經進入了大眾的生活中。大多數鋼琴演奏者在演奏中更多傾向于作品的技術處理，追求作品的華麗與炫技，從而機械的彈奏作品。但要知道當我們剛開始接觸鋼琴這門樂器以及剛開始學習一個新的作品時，更多地是先聽到作品的旋律之后再慢慢的彈奏出來。例如許
報刊精萃 2019年10期2019-04-12
- 琵琶演奏中的歌唱性
奏構成音響，其歌唱性的表現有一定的難度，無論是單元節(jié)拍的連線還是樂句與樂段，都需要演奏者具有嫻熟的演奏技巧和敏銳的音樂感知力。本文將對琵琶演奏中的歌唱性進行探索，來尋求琵琶演奏技法中對音樂的理解與技巧的運用。一、歌唱性在琵琶演奏中的重要性(一)歌唱性在琵琶音樂中的表達歌唱性是音樂表達最重要的方式之一，是音樂語言中情感表達的最高藝術形式。因歌唱性的本源即人聲的歌唱，所以要了解琵琶演奏中的歌唱性，首先要明白人聲與樂器即聲樂與器樂的關系。器樂發(fā)端于聲樂，聲樂與器
齊魯藝苑 2018年6期2019-01-21
- 從歌唱性的角度論巴赫十二平均律BWV847的演奏
重點就是如何從歌唱性的角度來論述巴赫十二平均律BWV847的演奏技巧。關鍵詞：十二平均律；歌唱性；演奏分析約翰瑟巴斯蒂安·巴赫是巴洛克時期杰出的音樂家，他的一生創(chuàng)作出了大量音樂作品，在巴赫之前，西方音樂主要是以聲樂作品為主，器樂只是作為伴奏樂器，巴赫把器樂演奏獨立出來，用器樂演奏代替聲樂歌唱，因此，他的器樂作品具有一定的歌唱性，后世的器樂作品也都是在其基礎上加以創(chuàng)新和改進，進而出現了古典、浪漫、印象時期等多種曲式風格。音樂是伴隨著人類的出現而產生的，它最早
炎黃地理 2018年7期2018-10-20
- 談鋼琴觸鍵的“歌唱性”
詞：鋼琴演奏；歌唱性；觸鍵中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）11-0095-01隨著學習程度的不斷深入，樂曲不論在長度還是彈奏技巧難度上都會相應地增加。在我們學習的過程中，技巧隨處可見。比如在練習曲作品車爾尼的“599、849”中，基本上每一首練習曲都包括單一的或是幾個重疊的技術課題，例如其中存在的演奏技巧有音階式的、琶音式的、回旋音式的、裝飾音式的，雙三度、連奏、斷奏等等；到了車爾尼“299”以后程度的練習
文藝生活·中旬刊 2018年4期2018-09-27
- 鋼琴表演藝術中的歌唱性探究
樂內涵。如何使歌唱性始終貫穿音樂的始于末，是所有樂器練習的基礎，讓主旋律在歌唱般的聲調中變化，用最完美的自由將其充分發(fā)揮是本文探究的核心問題。本文將從正確的觸鍵、正確運用呼吸、培養(yǎng)良好的聽覺、踏板的正確運用及養(yǎng)成視奏的習慣五方面來深入探究鋼琴表演藝術中的歌唱性。關鍵詞：鋼琴表演藝術、歌唱性、觸鍵技巧、呼吸、聽覺、踏板、唱譜鋼琴表演的歌唱性指的是人們在演唱時感受到的美感、情感、情調和心態(tài)，通過歌唱性表達，可以將音符圓潤飽和的連接在一起并形成有明確傾向性的樂句
贏未來 2018年9期2018-09-25
- 鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)探討
養(yǎng)學生鋼琴演奏歌唱性的技能為目的，從鋼琴演奏歌唱性定義入手，從發(fā)音、踏板運用、鋼琴作品理解分析等方面，對鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)方法進行了簡要分析，期望提高鋼琴演奏人才培養(yǎng)質量。關鍵詞：歌唱性；鋼琴演奏；培養(yǎng)方法；踏板；發(fā)音歌唱能夠清楚的表達人的情感與訴求，而樂器演奏能夠提供良好的人聲表演。在鋼琴演奏中，歌唱性音樂表現力可以增強表演的情感感染力、渲染力，對表演成功與否起著重大作用。為此，藝術院校教學向來注重培養(yǎng)學生的鋼琴演奏歌唱性的技巧，使學生能夠恰到其分
北方文學 2018年21期2018-08-28
- 淺談舒伯特《A大調奏鳴曲》D664第三樂章創(chuàng)作特征與演奏分析
三樂章更是富有歌唱性和如歌的層次感。在演奏時應多注意其豐富的內涵和音樂畫面感，才能將整首樂曲彈奏得真摯感人。關鍵詞：舒伯特；鋼琴；奏鳴曲；歌唱性一、作曲家生平弗朗茨·舒伯特，奧地利著名音樂家、作曲家，古典音樂主義時期最后一位音樂巨匠，也是早期浪漫主義樂派的代表人物之一。舒伯特的一生短暫卻又輝煌，在他的一生中，創(chuàng)作了大量的藝術歌曲、交響曲和鋼琴曲等。他充分發(fā)掘藝術歌曲的形式，將豐富的感情和內涵融進每一首音樂中。舒伯特創(chuàng)作的歌曲通常短小精干，卻又蘊含著豐富且深
青年時代 2018年12期2018-07-23
- 淺析在小提琴教學中應用歌唱性演奏技巧的作用及策略
對專業(yè)學生實施歌唱性演奏技巧的教學。通過對相關領域學術資料的研究，筆者認為教師在小提琴教學中教授歌唱性演奏技巧能增加學生的演奏領悟力，有利于幫助學生融入演奏氛圍中，提升專業(yè)教學的成效性。為此，本文分析在小提琴教學中應用歌唱性演奏技巧的作用，在此基礎上思考小提琴教師如何有效應用歌唱性演奏技巧的教學策略。關鍵詞：小提琴;課堂教學;歌唱性;演奏技巧;音樂領域0 前言在小提琴教學中，有一項很重要的教學內容為如何運用歌唱性演奏技巧來表現作品。教師向學生講解歌唱性演奏
藝術科技 2018年2期2018-07-23
- 談民族樂曲在二胡演奏中的藝術表現能力
樂性、抒情性、歌唱性有兩層含義：第一是樂曲本身的表現力，樂曲本身是否真切鮮明地揭示了主題，表達了要表現的意思。國內聽眾對二胡有一個評價用詞是“手音”。演奏者悅耳動聽的琴聲被稱作“手音好”。含混生澀的演奏雖然也有掌聲，但那只是禮貌性的捧場。我們在演奏和基本練習中，往往也注意表現力，音樂院校的老師講得更多。但是，把此種現象作為一個重要課題提升到理論的角度來闡述，這是第一次。目的是引起業(yè)界足夠的重視?！娟P鍵詞】二胡演奏；音樂性；抒情性 ；歌唱性【中圖分類號】J6
北方音樂 2018年6期2018-05-14
- 鋼琴演奏中的歌唱性思維與方法探討
7）鋼琴演奏中歌唱性思維對于鋼琴樂曲的表演有著及其重要的意義，鋼琴演奏的歌唱性對表演者來說十分重要，為演奏者創(chuàng)造了一種良好的音樂氣氛與演奏環(huán)境，起到烘托氣氛的作用。鋼琴演奏的歌唱性思維是對表演主體提出的最根本的要求，歌唱性思維具體表現在演奏者對于樂曲表演節(jié)奏的把控上，這就對于演奏者的鋼琴技術提出了極高的要求。這要求鋼琴演奏的過程中，歌唱性思維被充分的運用，太過機械化的鋼琴演奏與歌唱性思維的要求是極不相符的的，所以，歌唱性思維在鋼琴演奏中起到的作用特別重要，
山東農業(yè)工程學院學報 2018年12期2018-04-03
- 淺談鋼琴表演藝術中的歌唱性
與手指的配合，歌唱性與技法的巧妙結合，才能產生出美妙的琴音。演奏者的演奏技術、音樂涵養(yǎng)、樂感和氣質在表演中起著關鍵性的作用。因此，在鋼琴演奏中，我們不僅要具有良好的演奏技巧，還要充分展開想象，理解透與把握好鋼琴演奏中的歌唱性，這樣才能提高演奏水平，達到真正的藝術境界。一、鋼琴表演藝術中的歌唱性的定義與重要性歌唱可以表達人類的各種情緒、思想和靈感，歌唱的氣息悠長而細致，歌唱韻律連貫自如。所謂的歌唱性是指樂器表演要以最富有表現力的人聲為最終追求目標，創(chuàng)造最能感
北方音樂 2018年17期2018-01-25
- 鋼琴演奏中的歌唱性思維探析
在鋼琴演奏中，歌唱性思維一直是貫穿始終的。歌唱性思維的本質就是演奏者的情緒應當隨著音樂有起伏，應當在掌握了樂曲的旋律、情緒和內容后，將其有感情地表達出來。也就是說，彈琴可以像唱歌一樣，能夠將其分成各個不同的音節(jié)，以使人們對其有更為深入的理解。一、鋼琴演奏對于演奏者的要求單獨的音符組合是無法很好地表達演奏者的情緒和曲目的意義的，因此，演奏者一定要對曲目有自己的理解，這些理解包括作曲家的身世和人生經歷、創(chuàng)作的時代背景以及創(chuàng)作的動機等，在這樣理解和分析的基礎上，
北方音樂 2018年17期2018-01-25
- 鋼琴演奏的歌唱性淺析
彈琴應該放松地歌唱性地彈奏，鋼琴本身是不能發(fā)出聲音的，但如果使它的演奏達到真正的情感抒發(fā)，首先應該具備的就是歌唱性。鋼琴本身是死的，但是我們有能動的駕馭，那就是我們演奏者的彈奏技巧和情感的嫻熟運用，把我們自己內心的情感融入到琴中來，這樣便于我們更好的領悟它、運用它。一、歌唱性及鋼琴的發(fā)聲原理我們唱歌時內心的樂感、美感包括情緒就是歌唱性，也就是說，歌唱性就是我們通過手指彈奏鋼琴抒發(fā)我們內心的歌唱，而不是僅僅張大嘴巴歌唱。任何鋼琴曲都由旋律、句法、呼吸組成，這
黃河之聲 2018年24期2018-01-25
- 淺談鋼琴表演藝術中的歌唱性
演奏的氛圍中。歌唱性的掌握可以有效提升鋼琴演奏的品質，提升表演的藝術性。一、鋼琴表演藝術歌唱性分析（一）基本含義概述可以說自鋼琴藝術誕生之日起，鋼琴表演藝術的歌唱性就伴隨其中。歌唱性是鋼琴演奏的一個重要組成，可以保障演奏的效果。從定義上來說，鋼琴演奏藝術中的歌唱性指的是在演奏過程中，表演者需要通過鋼琴的發(fā)出來的旋律和節(jié)奏，來表達音樂作品中所蘊含的更深層次的情感，最終達到樂器聲樂化的效果。實際上很多演奏者在鋼琴樂曲表演過程中，追求的是就是這種歌唱性，他們想要
黃河之聲 2018年4期2018-01-24
- 鋼琴曲《云雀》的演奏研究
，成功地實現了歌唱性旋律與演奏難度的高度融合。本文對巴拉基列夫的鋼琴改編曲《云雀》的彈奏技巧和演奏風格著手進行探討，進而了解巴拉基列夫民族音樂創(chuàng)作的特點，了解俄羅斯民族樂派的音樂特征。關鍵詞：云雀；歌唱性；演奏技巧《云雀》是格林卡的聲樂套曲《告別彼得堡》中的第九首。這首歌含蓄的描繪出了大自然的清晰畫面，具有淳樸的俄羅斯民歌風味，旋律舒緩、悠長、氣息寬廣。作曲家巴拉基列夫根據這部聲樂作品的主題將它改編成鋼琴曲，實現了從聲樂藝術到鋼琴藝術的成功轉化。浪漫主義音
西部論叢 2017年7期2017-11-20
- 淺析嗩吶演奏中的情感表達
、嗩吶演奏中的歌唱性、嗩吶演奏所展現的情感方式等幾方面進行闡述。嗩吶演奏；情感表達一、我國嗩吶演奏的發(fā)展現狀嗩吶在民間廣泛流傳，尤其是鄉(xiāng)村民眾操辦紅白喜事時，嗩吶是最受歡迎的樂器。由于嗩吶聲音較其他樂器洪亮、高亢，因此起到烘托氣氛的作用。有部分民間嗩吶演奏者在演奏時，往往只重視音量和響度，忽視了音準、音色、樂感和旋律。正是這種“不講究”的做法，導致人們在欣賞嗩吶表演時常常忽略了嗩吶的音樂性、歌唱性和情感表達。目前，廣大群眾接觸到嗩吶的機會少之又少，由于各種
戲劇之家 2017年15期2017-11-16
- 二胡演奏的歌唱性追求探討
相似之處，所以歌唱性的演奏效果也就成為了二胡演奏的一個重要目標。鑒于此，本文從二胡演奏歌唱性效果的由來和含義談起，并就如何獲得這種效果進行了研究，以期獲得更加深刻的認識。關鍵詞：二胡演奏 歌唱性 獲得方式中圖分類號：J632.21 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）15-0059-02一、二胡演奏歌唱性的含義和由來所謂歌唱性，是指樂器演奏的一種效果。在中西方音樂發(fā)展歷史中，人聲被公認為是最能夠表現人類情感和情緒的方式，連貫、流暢、自然
藝術評鑒 2017年15期2017-09-13
- 鋼琴教學中的“歌唱性”訓練
斷衰減的特性使歌唱性聲音的表達成為一種挑。鋼琴啟蒙教育中通過高抬指方式進行的五指訓練造成了學習者長期使用每個手指單獨發(fā)力的擊鍵意識與擊鍵習慣，只注重聲音表達的顆粒型而忽視了彈奏時聲音與力量的連續(xù)性，以至使鋼琴音樂喪失了歌唱性的藝術魅力。鋼琴演奏中的“歌唱性”概念并不能等同于簡單的連奏，連奏對于一個勤于練琴的人是不難的，它只是眾多的演奏技法之一，但是要使連奏賦予更多的歌唱性意義就不那么容易了，這需要演奏者更深厚的藝術素養(yǎng)與全方位的演奏訓練。一、有氣息的連奏學
西江文藝 2017年15期2017-09-10
- 中國現代抒情歌曲的成功之作
曲；即景抒情；歌唱性抒情歌曲是通過作者對現實生活的感受，抒發(fā)其詩化的情懷的，這種詩化的情懷，不同于戲劇化的情緒——如英雄豪情、戰(zhàn)爭激情等等，抒情歌曲的歌詞就是抒情詩，它不像敘事詩那樣敘述故事或生活事件的過程，而是直接揭示人們內心的感情世界，抒情歌曲的曲調不象敘事歌曲那樣語言化，而常常具有鮮明的歌唱性，同時，又不象舞蹈歌曲和進行曲那樣強調節(jié)奏性，通常其旋律比較寬廣。抒情歌曲可以表現個人或集體因客觀事物而引起的各種各樣的感情，如對祖國、故鄉(xiāng)、親人和一切美好事物
魅力中國 2017年20期2017-08-23
- 歌唱性是個好東西，但它到底是什么
歌唱性是個好東西，大家都喜歡。記得一次聽大師班的課，來自香港的著名鋼琴教育家黃懿倫用一口廣東口音濃重的普通話對一個學生反復地說：“再歌唱性一點，再歌唱性一點！”那是一首莫扎特奏鳴曲，學生彈起來扁平呆板，但一到大師手里，同一架鋼琴，扁平的聲音馬上就變得靈動無比。怎么才能讓你的演奏有歌唱性呢？有人說要通過觸鍵，好的聲音是寬厚明亮的，具有良好的共鳴。這里說的是初學者練習單音的要求，有不少初學者彈琴時每個音都是手臂掉下來彈，就算他彈的每個音都符合寬厚明亮的要求，但
小演奏家 2017年5期2017-05-15
- 論現代美學思潮影響下的鋼琴演奏新趨向
現中的關鍵——歌唱性，并從兩個方面對鋼琴演奏的核心思維理念進行總結。關鍵詞：鋼琴演奏；音質；音色；歌唱性中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A 文章編號：1004-2172（2016）04-0105-04音樂藝術的存在與發(fā)展是人類文明進步的重要標志，鋼琴藝術一直在其中擔當著重要角色，但是，現代文明社會的文化生活及娛樂活動非常豐富多樣，各種舞臺表演、劇場表演、影視作品等等令人目不暇接，尤其是電子產品的普及使得音樂表演告別了只有親臨現場才能觀摩的時代。在這樣
音樂探索 2016年4期2017-03-16
- 鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)策略探討
27）鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)策略探討吳 靜 （海南省瓊臺師范學院幼兒師范學院 571127）隨著社會經濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提升，更多家長愈加重視孩子的興趣培養(yǎng)，很多成人也在不斷開發(fā)自己的興趣，很多藝術學習不單純局限在小孩之間。在各種藝術類型當中，鋼琴教育是比較受歡迎的，但是鋼琴學習又比較復雜，不僅需要培養(yǎng)鋼琴基礎技能，還要采取多技巧性的培訓。本文主要對于鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)策略進行論述，對于相關的研究提供理論基礎。鋼琴；演奏歌唱性；技能培
大眾文藝 2017年24期2017-03-12
- 歌唱性旋律的鋼琴演奏技術探索
401120）歌唱性旋律的鋼琴演奏技術探索劉安麗（重慶文理學院音樂學院，重慶 401120）有音樂的地方就有歌唱性, 鋼琴演奏中的“歌唱性”，是演奏者通過鍵盤激發(fā)欣賞者的共鳴，通過“歌唱性”演奏連貫、美妙的聲音，使得欣賞者達到高層次的領悟，進而完美的揭示作曲家所要表達的思想感情。在鋼琴演奏藝術中，如何用科學的方法，培養(yǎng)學生彈奏歌唱性旋律，是本文著重探討的一個話題。鋼琴演奏技術；歌唱性旋律；探索歌唱性旋律的鋼琴演奏技術，主要目的就是通過連綿不斷的旋律、“歌唱
北方音樂 2017年1期2017-01-29
- 鋼琴教學中歌唱性演奏與思維培養(yǎng)訓練的重要性研究
0）鋼琴教學中歌唱性演奏與思維培養(yǎng)訓練的重要性研究李 芳（洛陽師范學院音樂學院，河南 洛陽 471000）鋼琴教學中不僅只是教授學生鋼琴演奏的技能還要注意影響學生鋼琴水平發(fā)展的相關性因素。比如歌唱性演奏與思維在學生提高鋼琴演奏水平的道路就起著很重要的作用。所以教師需要對鋼琴演奏中對學生歌唱性演奏思維的培養(yǎng)要多加研究，并總結出培養(yǎng)方法和策略。鋼琴；教學；歌唱性前言最早提出歌唱性思維的是鋼琴家肖邦。他在教學過程中鄭重的提出了歌唱性思維的概念，這個概念將音樂藝術
北方音樂 2017年9期2017-01-28
- 淺談聲樂教學中學生歌唱性思維的培養(yǎng)
聲樂教學中學生歌唱性思維的培養(yǎng)黃 凰 （阿壩師范學院 623000）隨著社會的發(fā)展，經濟不斷地繁榮，人們的文化藝術活動也相對豐富多樣，聲樂藝術也滲透到老百姓的文化生活中。更多的聲樂作品受到人民大眾的青睞，因此中國的聲樂藝術迎來了發(fā)展的好時期。我國的聲樂藝術在早期的人類社會中產生，其精神訴求符合當下的時代，反應了當下的人文理想和社會風貌，具有鮮明的民族文化特色。不同民族地域文化形成了不同風格的聲樂作品。隨著人們對地域風格性聲樂作品的審美要求不斷提高，因此歌者
大眾文藝 2017年7期2017-01-27
- 淺析歌唱性在音樂表演中的技巧與表現
放摘 要：所謂歌唱性實際上指音樂表演者在演唱或者表演過程中，利用一些技巧對音樂進行處理，讓樂曲變得更加優(yōu)美和動聽。本文將對歌唱性在音樂表演中的技巧和表現進行簡單的分析，通過探索讓更多的音樂愛好者可以得到一定的啟示。關鍵詞：歌唱性；技巧；表現中圖分類號：J604.6 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）35-0109-01一、歌唱性在音樂表演中的表現音樂表演是否成功取決于表演者和演奏者在二度創(chuàng)作時，對于歌唱性的表現有沒有進行正確的應用，即
文藝生活·中旬刊 2016年12期2017-01-18
- 舒伯特《A大調鋼琴奏鳴曲》作品D664的演奏方法及分析
伯特；抒情性；歌唱性；觸鍵弗朗茨·澤拉菲庫斯·彼得·舒伯特（1797年-1828年）是奧地利作曲家、音樂家，早期浪漫主義音樂的代表人物，其作品一般特點是非大眾、非通俗，藝術性、思想性較強，具有嚴肅音樂的鮮明特點。舒伯特生活在古典主義和浪漫主義的交接時期，他的交響性風格繼承了古典主義音樂的傳統(tǒng)，鋼琴音樂同他的藝術歌曲一樣體現出浪漫主義音樂的特征，奏鳴曲則更多受海頓和莫扎特的影響，保持了古典形式，但更趨于抒情性，并賦予了新的浪漫主義氣息。他將兩者進行了有機地結
博覽群書·教育 2016年8期2016-11-23
- 淺述鋼琴演奏歌唱性的技能培養(yǎng)
分析了鋼琴演奏歌唱性技能的含義，分析培養(yǎng)這一技能所能發(fā)揮的積極作用，通過對鋼琴演奏歌唱性技巧培養(yǎng)中需要重點把握的幾點因素的解析，為鋼琴演奏歌唱性技能培養(yǎng)提供參考。關鍵詞：鋼琴；演奏；歌唱性；技能培養(yǎng)；情感中圖分類號：J616 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）20-0116-01在音樂技能的表現形式中，鋼琴演奏屬于比較重要的一項，也是技能要求比較高的音樂技能，隨著音樂的相互交融，越來越多的音樂演奏中開始融入歌唱，也有很多歌唱表演開始傾
文藝生活·中旬刊 2016年7期2016-10-21
- 論鋼琴教學中歌唱性演奏的訓練
陳娟歌唱性是樂器表現最重要并極力追求的目標，也是鋼琴演奏藝術最重要并極力追求的目標。樂器演奏表現歌唱性普遍存在，但因各種樂器發(fā)聲特性不同而各具特色。應當承認，弓弦樂的連弓演奏及管樂的不換氣吹奏能自如的控制延留音，在追求歌唱性方面較其他樂器有顯著優(yōu)勢。鋼琴因擊弦發(fā)音而逐漸減小音量，不能像提琴一樣在弓內能連貫地多次表現音量大小起伏。較之提琴來說，鋼琴的歌唱性表現困難很大。所以鋼琴演奏的歌唱性是衡量一個鋼琴演奏者藝術水平最重要的一個方面。歌唱性是鋼琴演奏的靈魂。
學校教育研究 2016年4期2016-10-21
- 淺析鋼琴演奏中的歌唱性
樣更好地展現其歌唱性特別重要。鋼琴演奏中的歌唱性要發(fā)自內心，這樣才能產生良好的音樂表現力，從而發(fā)揮出最佳的藝術感染力。本文中，筆者就對鋼琴演奏中的歌唱性做出一些淺顯的研究?！娟P鍵詞】鋼琴；演奏；歌唱性中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）09-0067-01一、鋼琴演奏歌唱性的重要性鋼琴是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，由88個琴鍵和金屬弦音板組成，由意大利人克里斯托弗里在1709年發(fā)明，至今已有三百多年的歷史。歌
戲劇之家 2016年17期2016-10-17
- 范妮·沃特曼鋼琴教學的技巧與方法
中手指靈活性、歌唱性、音樂感培養(yǎng)的學習方法和特點，希望能對國內鋼琴教學有所借鑒和啟示。關鍵詞：范妮·沃特曼 手指靈活性 練習方法 歌唱性 音樂感一位卓越的鋼琴家或是一名具有良好音樂感受的鋼琴演奏者在鋼琴學習過程中都離不開手指靈活性、歌唱性和音樂演奏技巧的學習。自鋼琴傳入我國，鋼琴教學繼承多以蘇聯的教學模式為主，而隨著時代的發(fā)展和進步，我國的鋼琴教學現狀與國際具有一定的差距，還存在著如教學模式單一、技巧訓練單一、鋼琴教材的一成不變、忽略對學生音樂感受力的培養(yǎng)
藝術研究 2016年1期2016-06-12
- 淺析視唱練耳對鋼琴演奏歌唱性技巧培養(yǎng)的重要性
練耳對鋼琴演奏歌唱性技巧培養(yǎng)的重要性，以及視唱練耳在鋼琴演奏歌唱性技巧方面的應用，分析了視唱練耳教學中歌唱性的訓練方法，其中主要包括：節(jié)拍節(jié)奏、旋律感、力度感以及內心聽覺的培養(yǎng)，其科學合理的運用到鋼琴演奏技術當中，從而在鋼琴學習過程中有意識的把握節(jié)奏、音高以及彈奏的音準，使鋼琴學習者更好地掌握鋼琴彈奏的技巧。這些關于歌唱性技巧的培養(yǎng)對提高鋼琴演奏水平、整體藝術素養(yǎng)、綜合音樂知識水平以及音樂感有著重要作用。關鍵詞：視唱練耳；歌唱性；內心聽覺中圖分類號：J61
文藝生活·下旬刊 2016年6期2016-05-14
- 鋼琴演奏中旋律“連”與“斷”的音樂性—— “延時性”與“限時性”的音響效果研究
探究連奏中的“歌唱性”、“延時性”、斷奏中的“顆粒性”、“限時性”以及“如泣如訴”的欲斷還連三種不同的音響效果，分析樂曲的背景、風格、音樂結構的邏輯及演奏技巧等，進一步把握“連”與“斷”所呈現出不同音樂性能及音響的“延時”與“限時”所帶來的不同音樂效果，力求在演奏中將旋律中的“連”與“斷”表現的更加準確完美?！娟P鍵詞】鋼琴演奏；歌唱性；顆粒性；音樂性鋼琴，以它寬廣的音域、宏大的音響效果、豐富的表現力和獨特的演奏特性，被稱之為鋼琴之王。作為一種特殊的載體，鋼
北方音樂 2016年3期2016-04-29
- 技術與藝術并重*——“視唱練耳”課程教學中的視唱訓練
度力度的處理、歌唱性的表達等藝術性要求。只有技術與藝術并重，才能全面提高學習者的視唱能力。[關鍵詞]視唱；音高；節(jié)奏；樂句；歌唱性“視唱練耳”課程是音樂專業(yè)中的一門基礎性技能課，通過聽辨音樂和視唱樂譜來發(fā)展學習者的音樂聽覺、積累音樂語匯，從而獲得準確的音高感、節(jié)奏感和樂感，提高學習者對音樂的感知能力和表現能力。在專業(yè)課程體系中，視唱練耳對聲樂、合唱與指揮、鋼琴(及其它器樂)、和聲、鋼琴即興伴奏、曲式與作品分析、歌曲寫作等專業(yè)課程的學習都能起到一定的支撐性作
湖北理工學院學報(人文社會科學版) 2016年2期2016-04-15
- 論鋼琴教學中歌唱性演奏的訓練
驗中學 陳 娟歌唱性是樂器表現最重要并極力追求的目標，也是鋼琴演奏藝術最重要并極力追求的目標。樂器演奏表現歌唱性普遍存在，但因各種樂器發(fā)聲特性不同而各具特色。應當承認，弓弦樂的連弓演奏及管樂的不換氣吹奏能自如的控制延留音，在追求歌唱性方面較其他樂器有顯著優(yōu)勢。鋼琴因擊弦發(fā)音而逐漸減小音量，不能像提琴一樣在弓內能連貫地多次表現音量大小起伏。較之提琴來說，鋼琴的歌唱性表現困難很大。所以鋼琴演奏的歌唱性是衡量一個鋼琴演奏者藝術水平最重要的一個方面。歌唱性是鋼琴演
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2016年4期2016-03-15
- 淺談鋼琴演奏中的歌唱性思維
談鋼琴演奏中的歌唱性思維秦 青 （長沙師范學院 410000）歌唱是表達人們情感最直接的音樂方式。思考怎樣才能掌握鋼琴演奏中的“歌唱性思維”是演奏者提高演奏水平的必要過程。只有把握好歌唱的思維方式和狀態(tài)，才能更好地結合演唱感受，提高自身演奏樂曲時的理解與體驗，從而抒發(fā)出更真實的內心音樂情感。筆者認為:針對性的聲樂訓練和聲樂伴奏訓練是獲得鋼琴演奏“歌唱性思維”的捷徑。鋼琴演奏；歌唱性思維；聲樂伴奏一、重視鋼琴演奏中的“歌唱性思維”“歌唱性思維”這個概念最早由
大眾文藝 2016年16期2016-03-11
- 淺談彈奏鋼琴伴奏的好處
握此技能就會在歌唱性、節(jié)奏感、視奏能力、舞臺經驗、音樂修養(yǎng)、向合作者學習請教、藝術視野乃至追求模仿豐富多彩的音色等諸方面都會有所提高?！娟P鍵詞】鋼琴伴奏；歌唱性；節(jié)奏感；舞臺經驗；音色鋼琴伴奏是專門的表演藝術，也是一門獨立、獨特的學科。它對于表現一個音樂作品內在的精神世界和音符背后到底隱藏著什么樣的情感，起到了至關重要的作用。很多年，眾多鋼琴伴奏在這個領域里默默無聞地耕耘著，奉獻著自己畢生的精力。不管是文藝團體、還是藝術院校、甚至中、小學、乃至幼兒園，隨處
北方音樂 2015年8期2015-05-30
- 手風琴演奏中“歌唱”性能力的培養(yǎng)探析
詞：手風琴 “歌唱性” 培養(yǎng) 措施音樂藝術的發(fā)展，始終推崇人生歌唱，歌唱過程中可以將人類的各種情緒充分地表達，并將具有表現力的人聲全面表達。在當前的手風琴演奏中，歌唱性能力的培養(yǎng)，更加注重手指的技巧和思想感情的投入表達，這種情感體驗的過程，實現了情感的共鳴和思想的一種升華和融合。一、手風琴演奏中“歌唱”性能力的培養(yǎng)的必要性隨著時代經濟的飛速發(fā)展，現代化音樂藝術更加注重演奏的歌唱性，這種歌唱性主要是包含演奏中的各種旋律和呼吸等。當前手風琴演奏中，更加注重歌唱
藝術評鑒 2015年6期2015-05-26
- 基于聲樂鋼琴伴奏中“歌唱性思維”的應用研究
樂鋼琴伴奏中“歌唱性思維”的應用研究◎孫 瑜聲樂鋼琴伴奏并不是對歌唱旋律的簡單附和，而是配合歌者的具體情感，給聲樂鋼琴伴奏旋律注入豐富的感情，營造起良好的聲樂環(huán)境。本文通過對“歌唱性思維”的含義及其發(fā)展態(tài)勢以及“歌唱性思維”的缺失的原因來對“歌唱性思維”在聲樂鋼琴伴奏中的構建策略展開研究討論。歌唱性思維 聲樂鋼琴 應用研究聲樂旋律的“歌唱性思維”是貫穿于整個歌曲演奏當中的，它需要與歌者的感情相呼應，在自己內心中構建出與歌者或者其他演奏者所需要表達出的同一種
參花（下） 2014年7期2014-12-12
- 鋼琴演奏中歌唱性連奏的訓練要點
用到的奏法。而歌唱性的連奏可以使鋼琴演奏更具生命力和表現力，是演奏者們共同追求的目標之一。鑒于此，本文對“鋼琴演奏中歌唱性連奏的訓練要點”進行了論述，提出應從以下六個方面入手：1.注重“斷奏”練習。2.加強“顆粒性”彈奏基本技巧的訓練。3.注意結合使用“手指貼鍵”的方法彈奏。4.注重“落滾”練習，由短句至長句循序漸進。5.注意樂句的處理。6.通過踏板的正確使用來加強連奏的歌唱性。關鍵詞：鋼琴 連奏 歌唱性 落滾 樂句 踏板鋼琴演奏是一門極具魅力的表演藝術，
藝術研究 2014年3期2014-08-29
- 淺談鋼琴表演藝術中的歌唱性
琴表演藝術中的歌唱性從鋼琴藝術誕生就已存在。在已翻譯出版過的國內外著作中，對歌唱性并無系統(tǒng)的理論研究，一般是演奏家的經驗和感受。他們的演奏極富歌唱性，但在敘述如何表現歌唱性方面又由于各自主觀感受的不同而表達出不同特點。本文從音樂分析和鋼琴技巧運用入手，對歌唱性的特點等方面進行基礎性研究，力圖在演奏、教學實踐中得到明確的運用。關鍵詞：鋼琴 歌唱性 歌唱 演奏鋼琴表演藝術中的歌唱性從鋼琴藝術誕生就已存在。兩百年前，菲利普·?，斉枴ぐ秃站鸵呀涢_始了使鋼琴成為
藝術評鑒 2014年6期2014-08-20