職校學生干部隊伍建設問題分析及對策

俞靜芝

無錫工藝職業(yè)技術學院，江蘇　宜興　214200

職校學生干部隊伍建設問題分析及對策

俞靜芝

無錫工藝職業(yè)技術學院，江蘇宜興214200

摘要：近年來職校學生干部隊伍建設日益弱化，學生干部的能力略顯單一，職校學生素質參差不齊。如何有效發(fā)揮學生干部個人優(yōu)勢，提升學生干部的創(chuàng)新能力，增強責任感意識，加強學生干部隊伍建設制度標準化，是現(xiàn)階段的首要工作。對現(xiàn)階段職校學生干部隊伍建設進行問題分析，在總結以往取得的經(jīng)驗和成果的同時尋找存在的問題并探究存在問題的原因，研究對策，從而使職校學生干部隊伍建設取得進一步發(fā)展。

關鍵詞：職校；學生干部隊伍；存在問題；解決對策

一、職校學生干部隊伍建設的問題表現(xiàn)

(一)忽略對學生干部隊伍建設的重要性

在學生隊伍當中，部分院、系級領導通常把學生干部建設工作當成團總支書記和團委書記的任務，自己不深入關心。這就導致各級領導之間不會達成共識，就如何建設好學生干部隊伍等相關議題達不成一致觀點。這樣長期發(fā)展下去就形成不了齊抓共管的美好局面。繼而就會出現(xiàn)在具體學生干部隊伍建設、學生干部隊伍培養(yǎng)、培訓和學生工作開展上出現(xiàn)各個部門協(xié)調不統(tǒng)一的局面。另一方面，領導一般都不重視過程，只看重結果。在職校學生干部隊伍建設的實踐行動中，領導更多的時候是出現(xiàn)在活動展示現(xiàn)場，或者是活動評比頒獎現(xiàn)場，要么就是在特定環(huán)節(jié)安排下的慰問工作。對于過程中間學生干部付出的辛勤努力，領導漠不關心，致使學生的積極性受打擊。職校分團委(團總支)書記對學生干部隊伍建設重使用輕培養(yǎng)，重工作表現(xiàn)輕道德素養(yǎng)，重工作成果，輕隊伍建設，重工作能力，輕學習成績。在團委工作進行中，他們期望學生干部都是全能型的，可以解決任何問題，但又從來不給他們辦專業(yè)的培訓班。有些老師不放心他們的能力，不敢放權給他們，一怕學生有權了，管不住他們，二怕做的不好影響自己的發(fā)展。這些領導學生干部隊伍的老師都忘了學生干部經(jīng)歷本身就是學生自我成長的過程，很多學生當初進入學生會就是奔著發(fā)展自我，提升能力這樣的目的而來。

(二)缺少學生干部的培養(yǎng)機制

要做好職校學生干部隊伍建設工作，制度建設很重要。要有一套完整的管理機制，完善的管理制度體系。而現(xiàn)實高職院校中，人為管理重于制度落實。學生干部對于輔導員和分團委書記的依賴性比較大，因此阻礙了學生干部自我發(fā)展，進而制約著職校學生干部隊伍建設的發(fā)展。很多時候都是領導決定活動成不成，該怎么辦，活動能承擔多少經(jīng)費。由于存在主觀性，讓學生的很多想法得不到實踐，這不僅會打擊學生干部的積極性，學生校園文化建設也會缺少色彩。比如一個簡單的畫井蓋活動，學生想把各類卡通的圖像畫在校園主干道的井蓋上，可是領導只同意畫在綠化帶里，并且要與核心價值觀內容結合。結果有的學校缺辦了類似的活動，為校園增添了亮麗的風景線。學生干部的積極性嚴重受影響。

(三)缺乏有效的激勵機制和考核機制

培養(yǎng)職校學生干部應針對特定時期的具體學生干部，有計劃的進行系統(tǒng)的教育和培訓，目前雖然都有對學生干部的培養(yǎng)，但是都缺乏規(guī)劃性和系統(tǒng)性，不能對癥下藥。缺乏學生干部隊伍建設的投入制度，基本上都是以領導個人決定為主，導致學生干部隊伍建設工作不能有效的開展。缺乏有效的對學生干部隊伍的考核機制和激勵機制，存在考核時間過長，考核面不全，重結果輕過程等弊端。

(四)學生干部隊伍建設問題的片面性和單一性

職校學生干部隊伍建設中，經(jīng)?？梢姡魂P注個別幾個學生干部或者某個學生組織的現(xiàn)象。這樣便導致某個學生干部或者某個學生組織鍛煉，成長的機會過多，甚至成為一種壓力。而其他一部分學生干部和學生組織缺無事可做，同時心理上產(chǎn)生情緒波動，感覺到委屈和被忽略。班級學生干部又是整個學生干部隊伍的最基層，人數(shù)多，作用大，但通常在整個干部隊伍建設中是被忽略的。當前職校學生干部隊伍建設在內容上比較側重團隊意識建設，能力建設，校外資源建設。而思想政治建設、文化建設、與普通學生之間的建設、學生干部隊伍與學校各職能部門，其他學生組織之間的關系建設都是被忽略的?？傮w說來就是缺乏高校學生干部隊伍管理內容上的系統(tǒng)性。

二、職校學生干部隊伍建設問題對策

(一)更新隊伍建設觀念

新時期職校學生干部隊伍建設，要處理好社會價值和個人價值的關系，確立社會價值和個人價值內在統(tǒng)一的新價值觀，兼顧個人發(fā)展的內在需要，促進社會價值和個人價值和諧發(fā)展。我們要重視學生的學生的主體地位，學校以學生為本。在辦活動之前要征求學生意見，在老師的引導和支持下，讓學生全權負責。

(二)優(yōu)化隊伍建設內容

加強職校學生隊伍建設，重點培養(yǎng)職校學生干部隊伍良好的思想政治素質，樹立科學的人生觀，價值觀，世界觀，樹立崇高的理想。從工作實踐出發(fā)，強化學生服務意識，角色意識，責任意識，團結意識，創(chuàng)新意識。

(三)提高學生能力建設

要培養(yǎng)職校學生正確認識自身學習與工作之間的關系，學習與生活之間的關系，提高自身的組織協(xié)調能力，協(xié)調自己與別人，協(xié)調自己部門與其他部門，協(xié)調師生之間關系。職校學生干部要注重提高個人修養(yǎng)，加強語言表達能力，和表達技巧，培養(yǎng)自己人際交往的能力。同時創(chuàng)新是一個民族的靈魂，所以職校學生干部隊伍里要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，并且應用于實踐；培養(yǎng)學生探究前沿文化，應用新媒體介質；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，更好的適應當下大學生管理和教育。

(四)拓展學生培養(yǎng)方法

組織職校學生干部提前頂崗實習，增長工作經(jīng)驗，培養(yǎng)學生踏實肯干，認真負責的精神品質，為將來步入社會打下良好基礎；組織學生參加社會志愿服務，做出特色，提升社會責任感，將校園活動與社區(qū)結合，與特殊群體結合，在實踐中感悟社會主義核心價值觀的真諦；在學生會干部換屆時，展開以老帶新搭把手形式，讓學生干部之間的優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)，將正能量傳遞；開展學生干部職業(yè)生涯規(guī)劃，發(fā)展和優(yōu)化學生干部資源，激發(fā)學生干部隊伍的激情和活力，實現(xiàn)學生干部隊伍和學生干部雙贏。

三、職校學生干部隊伍建設問題總結

職校學生干部是學校教育和管理的主力軍，是學風建設的實踐者，是校園文化發(fā)展的參與者，正能量的傳遞者，我們要洞察以往建設過程中的利弊，傳承優(yōu)勢，改正弊端，探索創(chuàng)新發(fā)展學生干部隊伍的新思路，根據(jù)院校自身實際，分析問題，研究對策，執(zhí)行到位，改革徹底。充分挖掘每位學生干部的潛力，充分提高職校學生干部隊伍的整體水平。

[參考文獻]

[1]黃偉.新形勢下高校學生干部隊伍建設存在的問題及原因分析[J].教育與職業(yè)，2008(17).

[2]馬健宏.當前高校學生干部中存在的問題與對策[J].山西高等學校社會科學學報，2001(06).

中圖分類號：G645.5

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)11-0222-01