建國初期黨對知識分子的思想政治教育及其現(xiàn)實意義

劉　青

天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，天津　300387

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建國初期黨對知識分子的思想政治教育及其現(xiàn)實意義

劉青

天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，天津300387

摘要：在新中國成立之初，我黨對知識分子進行了廣泛的富有成效的思想政治教育，包括對知識分子進行思想改造的教育、對知識分子的一系列方針政策以及開展批判唯心主義的教育等。這一時期的思想政治教育對于今天仍有十分重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：知識分子；思想政治教育；意義

在新中國成立之初，我國綜合國力薄弱，培養(yǎng)一大批建設(shè)祖國的知識分子成為當(dāng)時一項重要任務(wù)，而當(dāng)時我國的知識分子大多受封建思想的束縛，因此，我黨從知識分子的思想實際出發(fā)，確定了對其進行團結(jié)、教育、改造的方針，對知識分子展開了一系列思想政治教育，使他們更加積極有效地投身祖國建設(shè)，對于今天的思想政治教育具有重要啟示。

一、對知識分子進行思想改造

1951年周恩來做了《關(guān)于知識分子的改造問題》的報告，主要論述了關(guān)于知識分子的改造問題。周恩來指出，要改造知識分子，首先要使他們明確自己的階級立場是工人階級，要通過不斷地學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變，“從民族立場進一步到人民立場，更進一步到工人階級立場，大體上會有這么一個發(fā)展過程。”①同時鼓勵知識分子要樹立堅定的信念，只有不斷同舊的思想觀念和錯誤認識作斗爭，才能真正站到無產(chǎn)階級的立場上來。另外，報告還指出，知識分子還要能夠分清敵友，站在無產(chǎn)階級的立場上，團結(jié)小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級以及其他一切愛國分子。周恩來的報告表明我黨一直重視對知識分子進行思想政治教育，通過這次報告，教育廣大知識分子自覺站在工人階級的立場上，樹立為人民服務(wù)的理念并以嶄新的面貌投身于革命和社會主義建設(shè)。

二、對知識分子的一系列方針政策

為加強黨對科學(xué)文化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，進一步鞏固對知識分子思想改造的成果，我黨實施了一系列方針政策，體現(xiàn)了我黨對于知識分子問題的重視，在很大程度上激發(fā)了知識分子投身社會主義事業(yè)的熱情，從而為知識分子指明了前進的方向。

(一)強調(diào)知識分子的重要性

新中國成立初期，要想徹底擺脫貧窮落后，不僅需要廣大工人和農(nóng)民的辛勤勞動，更要重視科學(xué)技術(shù)的重大作用，依靠科學(xué)技術(shù)使中國走上富強之路。因此我黨十分重視發(fā)揮知識分子的力量，鼓勵知識分子同廣大勞動人民一起投身祖國建設(shè)，積極擴大知識分子的隊伍，以適應(yīng)國家對知識分子的需要。

(二)積極吸收知識分子加入黨的隊伍

經(jīng)過一系列的對知識分子思想的改造，知識分子的政治面貌發(fā)生了很大的變化，他們積極投身于社會主義建設(shè)，為社會主義服務(wù)，成為工人階級的一部分。因此，我黨對知識分子予以妥善安排，給予他們支持和信任，改善知識分子的政治待遇，積極吸收優(yōu)秀知識分子加入黨的隊伍。

(三)號召知識分子向科學(xué)進軍

為了適應(yīng)當(dāng)時社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)有知識，有技術(shù)的人才成為當(dāng)時一項重要任務(wù)，廣大知識分子在周恩來“向科學(xué)進軍”的號召下，為改變中國科技落后的面貌，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掀起了“向科學(xué)進軍”的浪潮。

(四)把對知識分子的自我改造作為黨在過渡時期的重要政治任務(wù)

雖然經(jīng)過之前的改造運動，我國知識分子的面貌發(fā)生了巨大變化，但仍需要繼續(xù)進行自我改造。周恩來認為，知識分子的改造有三種途徑，其中不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想這種途徑是長期的，需要在學(xué)習(xí)中不斷探索革命的人生觀和科學(xué)的世界觀。

三、開展宣揚唯物主義，批判唯心主義的教育

黨中央為加強對知識分子唯物主義教育，于1953年發(fā)出《關(guān)于宣傳唯物主義思想，批判資產(chǎn)階級唯心主義思想的指示》，指出，“資產(chǎn)階級錯誤思想在廣大勞動人民中間，在知識分子中間，在學(xué)術(shù)和文化領(lǐng)域中間，以至在黨內(nèi)很大一部分黨員和干部中間，都還有很深刻的影響”②。因此黨的根本任務(wù)是幫助知識分子確立唯物主義思想，糾正唯心主義錯誤思想。黨中央結(jié)合當(dāng)時思想文化領(lǐng)域的批判運動和各種學(xué)術(shù)問題的批評與討論，指出各級黨委在領(lǐng)導(dǎo)上應(yīng)注意“學(xué)術(shù)批判和討論，應(yīng)當(dāng)是說理的，實事求是的?！?、“批評和討論應(yīng)當(dāng)以研究工作為基礎(chǔ)，反對采取簡單粗暴態(tài)度”等。③

通過這次運動，推動了知識分子的馬克思主義理論學(xué)習(xí)的普及和發(fā)展，使廣大知識分子和人民對唯物論和唯心論有了正確的認識。同時，我們還應(yīng)認識到這次批評和教育存在的問題，它將學(xué)術(shù)問題和政治問題混為一談，將學(xué)術(shù)批評變?yōu)檎温曈?，傷害了一些知識分子，給科學(xué)文化事業(yè)帶來消極影響。

四、黨對知識分子的思想政治教育的啟示

(一)重視高校思想政治理論課，對青年知識分子進行思想政治教育

從建國到現(xiàn)在，我黨一直重視對知識分子進行思想政治教育，注重將他們培養(yǎng)成合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者。當(dāng)代青年學(xué)生越來越成為我國未來建設(shè)的核心后備力量。新時期對青年學(xué)生開展思想政治教育，重視思想政治理論課，使他們在馬克思主義理論的指導(dǎo)下成為建設(shè)中國特色社會主義的合格接班人。思想政治理論課是塑造青年學(xué)生意識形態(tài)的重要組成部分，是高校宣傳思想工作的主要渠道。但在眾多高校中，忽視思想政治理論課的重要性的問題普遍存在，如在很多大學(xué)中，思想政治理論課被視為“無用課”，上課只是為了平時成績，課上更是老師一人的“獨角戲”。另外，隨著部分思想政治理論課考試采取開卷考試，更使得這門課程不受重視，一些人甚至提出高校應(yīng)該取消思想政治理論課。

新時期，對青年學(xué)生開展思想政治教育，就必須加強對思想政治理論課的重視，因為它是是我黨進行思想政治教育的重要手段。通過思想政治理論課，讓學(xué)生了解國家的方針政策，同時培養(yǎng)青年學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具備現(xiàn)代社會所要求的責(zé)任感，完成社會所賦予的角色任務(wù)，是青年學(xué)生進入社會，實現(xiàn)全面發(fā)展的需要，更是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的需要。

(二)對青年知識分子的思想政治教育需要在理論和實踐中不斷探索

我黨對知識分子進行思想政治教育不是一蹴而就的，是一項長期的歷史任務(wù)，如周恩來在1951年《關(guān)于知識分子的改造問題》中指出：“改造需要時間，一下子要求很高、很快，這是不合乎實際的。應(yīng)該由淺入深，循序漸進?！雹軐χR分子的思想政治教育不能操之過急，需要在理論和實踐中不斷探索，因為無論是在新中國成立初期還是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，青年知識分子都肩負著特殊的歷史使命，任何時期都不能忽視對知識分子的思想政治教育。

理論聯(lián)系實際，與時俱進是我黨進行思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，社會不斷發(fā)展，青年知識分子的思想也隨之變化，因此對知識分子的思想政治教育也要隨之變化，與時俱進，力求創(chuàng)新。無論是在抗戰(zhàn)時期，還是新中國成立初期，我黨都十分重視對知識分子進行思想政治教育。為了使知識分子全身心投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中來，我黨開展了一系列對青年知識分子進行思想改造的運動，實施一系列方針政策，對知識分子進行思想政治教育?，F(xiàn)如今，我國進入建設(shè)社會主義和諧社會，全面推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，青年知識分子越來越成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，只有將社會主義發(fā)展需要與青年知識分子的實際需求結(jié)合起來，對青年知識分子的思想政治教育才能取得成效，才能充分利用知識分子這一財富源泉，為中國特色社會主義建設(shè)做出貢獻。

(三)黨對知識分子的思想政治教育需要雙方共同努力

建國初期對青年知識分子的思想改造之所以取得矚目成效，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是對知識分子開展思想政治教育的前提和重要保證，為知識分子進行思想上的自我改造指引了正確方向，同時，知識分子積極響應(yīng)黨的號召，在思想上和行動上主動開展自我批評，彌補思想上的錯誤和不足并靠自己頑強的意志，克服重重障礙，使得黨開展的思想改造運動取得良好成效。

新時期我黨應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚對知識分子進行思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)青年知識分子開展思想政治教育，與時俱進，從知識分子實際出發(fā)制定相關(guān)政策措施，為新一代青年知識分子進行自我改造指引正確道路。另一方面，黨對知識分子的思想政治教育重在自覺，不能采取強制手段，這是中國共產(chǎn)黨對知識分子的思想政治教育經(jīng)驗的深刻總結(jié)，在任何時期，對知識分子的思想政治教育都是意識形態(tài)領(lǐng)域的教育，需要黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和知識分子的自覺才能取得成效。

[注釋]

①中共中央文獻編輯委員會.周恩來選集(下卷)[M].北京：人民出版社，1984.

②中共中央文獻研究室編.建國以來重要文獻選編(第六冊)[M].北京：中央文獻出版社，1993.

③中共中央文獻研究室編.建國以來重要文獻選編(第六冊)[M].北京：中央文獻出版社，1993.

④中共中央文獻編輯委員會.周恩來選集(下卷)[M].北京：人民出版社，1984.

[參考文獻]

[1]中共中央文獻編輯委員會.周恩來選集(下卷)[M].北京：人民出版社，1984.

[2]中共中央文獻研究室編.建國以來重要文獻選編(第六冊)[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，1993.

[3]許啟賢.中國共產(chǎn)黨思想政治教育史[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，1999.

中圖分類號：D663

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)03-0154-02