◆王 昂 王彥輝

(河南中醫(yī)藥大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院；河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校)

基于B/S模式的網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)

◆王 昂 王彥輝

(河南中醫(yī)藥大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院；河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，學(xué)生評(píng)教已經(jīng)日漸成為教學(xué)管理的重要方面，也逐步成為促進(jìn)教育發(fā)展的重要手段。網(wǎng)絡(luò)評(píng)教系統(tǒng)可以方便和全面地收集教師教學(xué)工作的數(shù)據(jù)，提供師生網(wǎng)上評(píng)教的評(píng)分結(jié)果，快速集中收集各方面的評(píng)教信息，使教務(wù)管理部門能夠及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)和師資情況，為教務(wù)老師提供相關(guān)決策支持，為職稱評(píng)聘提供教學(xué)工作質(zhì)量的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)減輕了教務(wù)老師的工作量。

學(xué)生評(píng)教 網(wǎng)絡(luò)評(píng)教 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

一、引言

教育教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的根本,實(shí)踐證明, 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是高等學(xué)校保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施, 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)則是改善教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。而目前隨著高校教學(xué)改革的深入和學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)教采用學(xué)生填表，手工統(tǒng)計(jì)的辦法，工作量大、耗時(shí)多、時(shí)效性差，學(xué)校要花大量的精力和時(shí)間才能統(tǒng)計(jì)出來。傳統(tǒng)的評(píng)教方式在評(píng)教的時(shí)效性、數(shù)據(jù)出來的直觀和準(zhǔn)確性、可操作性等方面已經(jīng)不能很好的滿足高校教學(xué)改革的要求，而面對(duì)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評(píng)教，開發(fā)基于B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)評(píng)教系統(tǒng)，將成為提高效率，減少工作量的良好方式。

二、 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.需求分析

(1)學(xué)生功能。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)所選課程的任課教師進(jìn)行評(píng)教及查詢自己的評(píng)教結(jié)果和查看本院系所有教師的學(xué)生評(píng)教結(jié)果。超出規(guī)定時(shí)間則只能進(jìn)行查詢，不能進(jìn)行評(píng)教。

(2)教師功能。在任何時(shí)間段參與同行評(píng)教。同時(shí)可以查看自己參與的評(píng)教及學(xué)生和教師對(duì)自己的評(píng)教結(jié)果。流程圖如下圖2所示：

該系統(tǒng)采用三層架構(gòu)。業(yè)務(wù)邏輯，數(shù)據(jù)操作，前端顯示相互獨(dú)立，保證了數(shù)據(jù)的安全，使得系統(tǒng)的安全性、可維護(hù)性、可重用性和可擴(kuò)展性都有得到有效的提高。

本系統(tǒng)存在3種用戶：學(xué)生、教師、管理員。學(xué)生和教師用管理員給定的帳號(hào)、密碼登陸頁面進(jìn)行操作。登陸判定上首次基于數(shù)據(jù)庫驗(yàn)證，然后把用戶信息寫進(jìn)Session,然后其他頁面采用Session驗(yàn)證。在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，用戶界面層通過統(tǒng)一的接口向數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)層發(fā)送請(qǐng)求，數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)層收到請(qǐng)求處理之后把數(shù)據(jù)返回到業(yè)務(wù)邏輯層，通過業(yè)務(wù)邏輯處理將數(shù)據(jù)處理為需要的格式給顯示層，進(jìn)而呈現(xiàn)在頁面上。

三、 系統(tǒng)主要功能模塊設(shè)計(jì)

系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)以下功能：

(1) 要求學(xué)生能夠進(jìn)行選課并對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

(2) 要求教師能夠查看評(píng)教，以及對(duì)同行進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

(3) 要求管理員能夠?qū)W(xué)生，教師信息進(jìn)行插入，刪除等操作。

(4) 要求管理員能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量評(píng)估進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

系統(tǒng)流程圖如4所示：

四、結(jié)論

本系統(tǒng)的主要任務(wù)是幫助教務(wù)管理部門及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)和師資情況，調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)、科研的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)過程中，充分考慮用戶的需求，使得本系統(tǒng)操作起來簡(jiǎn)單方便，具有高效的查詢功能，同時(shí)安全、靈活的權(quán)限管理機(jī)制可以方便地對(duì)每個(gè)用戶分配系統(tǒng)各個(gè)功能的使用權(quán)限，最終本系統(tǒng)完成了需求分析所要求的學(xué)生對(duì)教師評(píng)教，教師對(duì)教師評(píng)教以及管理員對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等功能。

[1]向?qū)?基于B/S模式學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電子科技大學(xué)，2007.

[2]孫朝云，張羽.基于B/S結(jié)構(gòu)網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件，2012.

[3]劉云芳，李芙蓉.基于B/S模式的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).信息系統(tǒng)工程，2010.