蔣海燕

做百題不如制一卷
——青年教師提升業(yè)務(wù)能力之我見

蔣海燕

青年教師的能力如何提升，大方之家多有論及。其中，課堂自是極好的練兵場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)亦不乏為一種好方式。

此外，部分青年教師到高三則埋頭做題，題目主要源自復(fù)習(xí)書上配套練習(xí)、名校來的?？季淼?。某些教師做題瞄一眼文字，瞟一眼答案。至于命題人命題的角度、依據(jù)不在他們考慮的范圍。認(rèn)真些的教師可能會(huì)查字詞、古詩(shī)文的出處，抄答案時(shí)修正個(gè)別欠妥之處。

如此做題，即便課堂精彩紛呈，學(xué)生擁躉眾多，教師業(yè)務(wù)能力提升終歸有限。與其將百校的模擬考試卷做一遍，不如老老實(shí)實(shí)地研究考綱，自己嘗試命題。這樣，對(duì)業(yè)務(wù)能力的提升一定大有裨益。

一、潛心鉆研考試大綱、考試說明

從考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)到題型示例，出題者都應(yīng)該了然于胸。

高考是選拔性考試，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。這就要求命題者以此為本，注意命制要求，把握好出題方向，明白考查內(nèi)容與類型，方可有的放矢。

二、認(rèn)真完成、分析近三年的高考真題

真題認(rèn)認(rèn)真真做好，之后也要深入研究，仔細(xì)分析。除了注意知識(shí)點(diǎn)及解答思路外，一定要研究命題意圖、答案示例，進(jìn)一步感受高考的命題動(dòng)向。

三、尋找并占有合適的材料

材料從哪找？尋找怎樣的材料？

試舉教師自己命制的試題：

1.下列各句中，沒有語病的一句是

A.據(jù)新華社發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)“玉兔號(hào)”月球車已經(jīng)恢復(fù)到休眠前正常的信號(hào)接收狀態(tài)，但機(jī)構(gòu)控制異常的故障仍在分析排查中。

B.圓通速遞公司違規(guī)收寄危險(xiǎn)化學(xué)品，導(dǎo)致一死九中毒。在媒體曝光后，“奪命快遞”寄出地湖北省沙洋縣迅速應(yīng)急預(yù)案，控制了1名化工責(zé)任人和1名快遞公司人員。

C.第三次進(jìn)入澳大利亞網(wǎng)球公開賽女單決賽的中國(guó)選手李娜，2：0戰(zhàn)勝對(duì)手，獲得澳網(wǎng)女單冠軍，成為第一位兩次獲得大滿貫單打冠軍的亞洲網(wǎng)球選手。

D.索契曾是一個(gè)不起眼的小城，如今借著奧運(yùn)會(huì)的東風(fēng)，發(fā)生了翻天覆地的變化，2014年冬奧會(huì)讓索契從一個(gè)地區(qū)性避暑勝地變成了世界級(jí)的商務(wù)和旅游中心。

2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一句是：

A.4月11日，“書香中國(guó)萬里行活動(dòng)”正式啟動(dòng)?；顒?dòng)第一站是北京，此后平均每個(gè)月選定一座城市巡回采訪。

B.你知道雞蛋也有“身份證”嗎？你想了解美食怎樣從地頭到餐桌嗎？請(qǐng)用手機(jī)掃描追溯碼來查詢廠家、批次等信息。

C.韓國(guó)首爾市江南區(qū)規(guī)定，凡符合條件的祖父母由政府提供每月最多24萬韓元的“照顧孫輩”津貼（約合人民幣1400元）。

D.浙江奉化居敬小區(qū)居民樓的垮塌，讓更多建于二、三十年前的危樓進(jìn)入人們視野，引發(fā)人們對(duì)工程質(zhì)量的深層思考。

上述題中，語料與2014年——2015年熱點(diǎn)話題相關(guān)，鮮活，有時(shí)代性。導(dǎo)向與高考一致，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，思考社會(huì)現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)語文的實(shí)用性。

四、按板塊斟酌，修改材料

這屬于命題過程中難度較大的。命題要體現(xiàn)積極的價(jià)值導(dǎo)向，更要注意語文學(xué)科的特點(diǎn)，這就決定了出題者要字斟句酌，注意其表述是否規(guī)范、簡(jiǎn)明，標(biāo)點(diǎn)使用是否正確。

請(qǐng)看下面修改后用作考試的材料：

忠誠(chéng)是科學(xué)研究的根基?？茖W(xué)研究的關(guān)鍵不是精密的儀器，不是成熟的理論，更不是實(shí)驗(yàn)室得到的經(jīng)費(fèi)，而是科學(xué)工作者腦中的對(duì)科學(xué)、對(duì)真理的承諾。不同于那些偽學(xué)術(shù)、假科學(xué)，布魯諾堅(jiān)持日心說，被教會(huì)關(guān)押，迫害長(zhǎng)達(dá)八年，但也無法改變他對(duì)科學(xué)和真理的忠誠(chéng)。如果每個(gè)科研工作者都恪守自己的誓言，面對(duì)質(zhì)疑不公甚至打擊都堅(jiān)定不移，這樣就能讓科技之花更加絢爛美麗，也讓自己的人生之樹愈加傲然挺立。這是人民之福，社會(huì)之福，國(guó)家之福！

材料選自2011年高考優(yōu)秀作文，盡管是優(yōu)秀作文，但考場(chǎng)作文仍存在諸多不足。選作考題時(shí)一定要好好研讀，認(rèn)真修改。

五、命題，給出參考答案

要注意據(jù)題型與知識(shí)點(diǎn)分布的關(guān)系命題，如語病考查六種病句中的哪幾種，詩(shī)歌考查形象、主旨還是結(jié)構(gòu)、煉字，與文學(xué)作品閱讀命題是否重復(fù)。

參考答案只供參考，命題者也應(yīng)做到條理清晰，邏輯嚴(yán)密，要點(diǎn)齊全，語言簡(jiǎn)潔有力，即便是開放性的題目作答時(shí)也要考慮周全。需要給出注解、翻譯、得分點(diǎn)的都可加以補(bǔ)充。

閱讀下面文段，完成題目。

材料一：直而溫，寬而栗，剛而無虐，簡(jiǎn)而無傲。(《尚書·舜典》)

材料二：孟子曰：“惻隱之心，仁之端也，羞惡之心，義之端也。辭讓之心，禮之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也?！?/p>

材料三：潘岳妙有姿容，好神情。（《世說新語·容止》）

材料四：太傅府有三才；劉慶孫長(zhǎng)才，潘陽仲大才，裴景聲清才。（南朝宋劉義慶《世說新語·賞譽(yù)》）

【注】〔長(zhǎng)才〕指才學(xué)優(yōu)異的人?！泊蟛拧持覆艑W(xué)廣博的人。〔清才〕指才學(xué)精深的人。

請(qǐng)結(jié)合上述材料談?wù)勀阆矚g怎樣的人物評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。（8分）

此題言之有理即可。

參考示例1：我認(rèn)為德是評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人做人的起碼要求是德，君子，有德無才能行善事，同情弱小，扶危助貧。德是才的導(dǎo)師，沒有德的先導(dǎo)，就沒有才的正確發(fā)展。

參考示例2：我認(rèn)為是評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是德才兼?zhèn)洹Ｓ械?，可以使人的情操高尚，有才，可以使人立足社?huì)。德與才相輔相成，沒有無德的才，也沒有無才的德，作為新時(shí)代的人，在學(xué)習(xí)獲得才之余，一定要尋找德，把德與才都帶在身邊，做一個(gè)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

參考示例3：我認(rèn)為應(yīng)該尊重個(gè)體生命。對(duì)個(gè)體生命的尊重，體現(xiàn)在魏晉時(shí)期對(duì)人進(jìn)行評(píng)判的價(jià)值取向上。它發(fā)源于人格美的評(píng)賞，同時(shí)反映了士人的覺醒意識(shí)。人可以對(duì)人生和生命的強(qiáng)力追求，那么人內(nèi)在的才情、品格和神貌等方面也就應(yīng)該受到積極的推崇。

只要想做、肯做，青年教師自己獨(dú)立命制好一套題并非難事。久之，教師的教學(xué)能力必能更上一臺(tái)階！

★作者單位：湖南懷化市鶴城區(qū)教研室。