摘 要 為了解大學(xué)新生的理想信念、價(jià)值觀、政治信仰、愛國(guó)思想等思想狀況，以便更好的設(shè)置思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、采用更優(yōu)的教學(xué)方法，針對(duì)高職新生進(jìn)行了思想狀況問卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)問卷的分析，發(fā)現(xiàn)高職新生大多能堅(jiān)持主流的價(jià)值觀，有積極的人生態(tài)度和較強(qiáng)的集體主義精神，但也存在實(shí)用主義和功利主義的思想，愛國(guó)但馬克思主義信仰淡漠。

【關(guān)鍵詞】高職新生；思想狀況；調(diào)查報(bào)告

【關(guān)鍵詞】高職新生；思想狀況；調(diào)查報(bào)告

當(dāng)前高職新生處于一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速、社會(huì)變革迅捷、價(jià)值觀多元的大背景下，他們主張獨(dú)立、追求新潮、標(biāo)榜個(gè)性。充分利用思想政治理論課，積極引導(dǎo)高職新生養(yǎng)成健康、積極、向上的思想觀念，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。因此對(duì)高職新生的思想狀況開展了調(diào)查，并進(jìn)行了深入分析。

1 調(diào)查對(duì)象、方法及過(guò)程

此次調(diào)查主要采用不記名問卷和訪談的方式進(jìn)行，內(nèi)容涉及理想信念、價(jià)值觀、政治傾向、愛國(guó)主義等方面，基本上圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程內(nèi)容安排問題，涉及面較廣基本上能反映出高職學(xué)生的真實(shí)現(xiàn)狀。樣本數(shù)量500人，全部為送達(dá)問卷?；厥章屎陀行识歼_(dá)到了100%。調(diào)查結(jié)果導(dǎo)入SPSS19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。分析的類型主要是變量的頻率、均值和百分比統(tǒng)計(jì)。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 理想信念

高職新生有理想、有追求，能認(rèn)識(shí)到理想信念的指引作用，認(rèn)為其“很重要”的有42.2%，認(rèn)為“重要”的有41.4%。然而他們對(duì)自身理想的態(tài)度卻產(chǎn)生了明顯的分化。對(duì)于踐行自己的理想，新生們或者沒有行動(dòng)，或者沒有方向，真正為自己的理想努力的只有29.2%。面對(duì)未來(lái)，51.4%的同學(xué)“充滿信心”，15.2%的“不敢想，也不愿想”，9.4%的“沒有信心”，24%的只愿意“活在當(dāng)下，沒想過(guò)”。由此可見，學(xué)生雖然能夠樹立明確的人生理想，但由于心理、思想的不成熟和社會(huì)實(shí)踐的局限，他們很難找準(zhǔn)方向并為之努力。

對(duì)于自己以后要走的道路，一半的同學(xué)不愿意去設(shè)想，更遑論合理的規(guī)劃。這是他們心智尚不成熟的表現(xiàn)，他們的迷茫需要教育者利用合理的方法為他們“解惑”，這是傳道授業(yè)之外另一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

2.2 價(jià)值觀

高職學(xué)生人生觀價(jià)值觀的主流呈健康向上的趨勢(shì)。從整體看，多元價(jià)值取向并存；從個(gè)體看，部分學(xué)生尚未形成熟正確的人生價(jià)值觀，在一些問題上個(gè)體利益取向明顯。

在被問到如何看待國(guó)家、集體、個(gè)人利益的關(guān)系時(shí)，有12.6%的同學(xué)表示“主要考慮國(guó)家和集體利益”；57%的選擇“兼顧國(guó)際、集體和個(gè)人利益”，12%的“主要考慮個(gè)人利益”；還有19.4%的同學(xué)表示“說(shuō)不清楚”。后兩種比例雖然不占多數(shù)，但是這部分同學(xué)在隨后的兩道題目中會(huì)更傾向于做出務(wù)實(shí)化、或者說(shuō)功利化的選擇。

“您認(rèn)為人生價(jià)值主要體現(xiàn)在哪里？”這個(gè)題目的答案更加多元值得注意的是在上一題目中選擇“主要考慮個(gè)人利益”或是“說(shuō)的清楚”的同學(xué)，在該題中選擇“A.為國(guó)家發(fā)展多做貢獻(xiàn)”的比例要遠(yuǎn)低于平均水平；他們更多的會(huì)選擇“C.擁有和諧美滿的家庭”和“D.擁有權(quán)力和金錢”。極少數(shù)同學(xué)對(duì)“要達(dá)目的可以不擇手段”的說(shuō)法非常認(rèn)同，但是選擇“有一定道理”和“不認(rèn)同”的幾乎各占一半，分別是44.4%和49.4%。

同學(xué)們的價(jià)值觀可以說(shuō)緊跟時(shí)代潮流，沒有出現(xiàn)大的偏頗，但是一部分同學(xué)存在的功利化、務(wù)實(shí)化、利己化的趨勢(shì)也是不能忽視的。說(shuō)明我們的思想政治教育正受到多元文化的沖擊，“金錢至上”、“享樂主義”、“利己主義”等不良思想和文化正侵蝕著學(xué)生的人生觀價(jià)值觀，給學(xué)生的思想道德建設(shè)帶來(lái)了新的思考，也提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2.3 政治信仰

高職新生政治信仰不堅(jiān)定，且比較功利化。有14.2%的對(duì)“社會(huì)主義終究會(huì)戰(zhàn)勝資本主義”的觀點(diǎn)非常認(rèn)同；45%的比較認(rèn)同；23.6%的較不認(rèn)同；17.2%的不認(rèn)同。后兩個(gè)選項(xiàng)加起來(lái)有40.8%，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生群體對(duì)社會(huì)主義這種先進(jìn)的制度缺乏信心。由于缺乏信心，他們自己的政治信仰也很難集中在“馬克思主義”上，只有19.6%；更多的同學(xué)選擇了“實(shí)用主義”，或者是“沒有信仰”。對(duì)“加入中國(guó)共產(chǎn)黨”的看法，27.4%的同學(xué)認(rèn)為“為國(guó)家做貢獻(xiàn)”；21.2%的認(rèn)為“是件榮耀的事”；高達(dá)40.6%的同學(xué)認(rèn)為“這對(duì)以后的工作有好處”；還有10.8%的“不關(guān)心”。

社會(huì)制度、自身的信仰和加入中國(guó)共產(chǎn)黨這三道題目的選項(xiàng)基本可以相互印證，從中折射出的功利化思想比較明顯。這些反映出新生對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性、黨的宗旨、性質(zhì)等不了解，不明確。它將是未來(lái)思想政治教育中特別需要注意的環(huán)節(jié)。

2.4 愛國(guó)思想

問卷從兩個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)思想進(jìn)行了調(diào)查：是否關(guān)注國(guó)家大事和政治性話題、對(duì)自己愛國(guó)熱情影響最大的因素。在第一道題目中，14%的同學(xué)“很關(guān)注”；61.2%的“當(dāng)發(fā)生重大政治事件時(shí)比較關(guān)注”；22.6%的“很少關(guān)注”；2.2%的表示“不關(guān)注”，這樣的比例分布并不理想，說(shuō)明高職新生的政治素養(yǎng)還有些欠缺。

37.8%的同學(xué)表示對(duì)自己的愛國(guó)熱情影響最大的是“社會(huì)輿論導(dǎo)向”；19.0%的認(rèn)為是“家庭的潛移默化”；36.4%的歸因于“課本知識(shí)教育”；6.8%的認(rèn)為來(lái)自于“同學(xué)或者朋友”。愛國(guó)主義本就是學(xué)校德育工作的主要方面；校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)也是社會(huì)輿論的陣地。這說(shuō)明學(xué)校在激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情方面能起到?jīng)Q定性的作用，教育者要肩負(fù)起這一時(shí)代責(zé)任。

3 小結(jié)

通過(guò)此次調(diào)查問卷，對(duì)高職新生的思想活動(dòng)、心理狀態(tài)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，為今后更加有效地開展思想政治理論課教學(xué)及各項(xiàng)德育工作提供了第一手材料。

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作者簡(jiǎn)介

張茜（1982-），女，碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)為石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校講師。研究方向?yàn)樗枷胝谓逃蜕鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究。

作者單位

石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河北省石家莊市 050000