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全面放開二胎政策讓很多家庭都躍躍欲試，而出生次序與孩子們的成長更是息息相關(guān)——已有研究表明出生次序會影響孩子的體重：老大在成年后更容易發(fā)胖。那么出生次序?qū)⒆尤烁竦男纬珊桶l(fā)展是否有影響？又有怎樣的影響呢？

出生次序?qū)θ烁翊_實(shí)有影響

有些研究者認(rèn)為，出生次序?qū)θ烁竦挠绊?，幾乎和性別以及遺傳因素對人格的影響一樣大。出生次序會影響你觀察世界的方式，你對別人的期望，以及你對待他人的方式。奧地利精神病學(xué)家 Alfred Adler 首次提出了出生順序會影響人格的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，在老二出生以前，老大享受家中獨(dú)生子女的優(yōu)越身份，所以在弟弟妹妹出生后，也力圖保持自己先前的特權(quán)，因此努力上進(jìn);而老二則通常會反抗，爭取比哥哥姐姐更優(yōu)越，所以成年后也更好于競爭。

現(xiàn)在，心理學(xué)理論普遍認(rèn)為，先出生的孩子有一定的特權(quán)，但同時也肩負(fù)著一定的責(zé)任;而排行中間的孩子是“注意力尋求者”，一直掙扎著尋找自己的身份;而家中的“老幺”享受到的來自于他人的慈愛往往最多，所以很容易被慣壞。

家庭成員互動決定人格發(fā)展

不管怎樣，有一點(diǎn)是我們可以肯定的：任何一個家庭中老大和老二的性格都不同。但是，基因組成相似的兩兄弟，為什么可能其中一個喜愛交際又能逗大家開心，而另一個則既深沉又內(nèi)省呢？有的心理學(xué)家認(rèn)為，出生順序的不同導(dǎo)致了父母的教養(yǎng)方式和家庭成員之間的互動方式不同，因此人格就會受到影響。

簡單地說，第一個出生的孩子，可以說是父母的一個試驗(yàn)品。父母在教養(yǎng)第一個孩子的時候沒有經(jīng)驗(yàn)，難免會過分小心，這樣可能會導(dǎo)致父母們做任何事情都嚴(yán)格遵循指導(dǎo)手冊——對孩子極度關(guān)心，對細(xì)節(jié)問題還有點(diǎn)過度神經(jīng)質(zhì)。所以，第一個出生的孩子很有可能成長為一個完美主義者，并總是試圖取悅父母。

如果一對夫婦決定再要一個孩子的話，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以在教養(yǎng)第二個孩子的時候就不會過分嚴(yán)苛。先出生的孩子本來占據(jù)了父母全部的資源，包括父母的關(guān)注，而第二個出生的孩子從一出生就要從哥哥或者姐姐那里“爭奪”父母的關(guān)注。因?yàn)楦改篙^為放松的養(yǎng)育方式，老二可能不像老大那樣注重完美。而且，因?yàn)樗麄兊玫降年P(guān)注要比姐姐或哥哥少，所以更喜歡去取悅他人。

還有，第一個出生的孩子往往會“教導(dǎo)”年幼的兄弟姐妹，向他們解釋世界是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的，還有一些其他的問題。向其他人傳授知識對認(rèn)知功能有很高的要求，孩子們需要回憶自己的知識，對知識進(jìn)行建構(gòu)，然后想出一種好的表達(dá)方法——這些過程也有助于老大的智力發(fā)展。而且，研究者們確實(shí)發(fā)現(xiàn)，在兄弟姐妹當(dāng)中，先出生的孩子最聰明的案例要比后出生的孩子最聰明的案例多。

同伴vs兄弟姐妹vs父母：誰的影響更大？

近期有研究表明，兄弟姐妹在每個人的人格形成中至關(guān)重要，還有的專家則堅持，同學(xué)、朋友等同伴對人格形成的影響要更大。迄今為止，研究者們還不能確定在這幾種因素中，哪一個對兒童人格形成的影響是決定性的。

但是我們可以確定的是，雖然同伴、兄弟姐妹、遺傳和環(huán)境都會影響孩子的性格發(fā)展，但父母仍然是影響孩子人格形成的主要因素，大部分孩子在一歲前就形成了對父母的印象，而且會有意無意地效仿父母的行為。在生命的第一年中與主要的照顧者之間形成的聯(lián)結(jié)，對孩子以后的自信心、信任感以及與他人交往的能力都會產(chǎn)生重大影響。正是這種經(jīng)歷給兒童留下了父母的印象，并對兒童產(chǎn)生長久的影響。

排行不同的孩子，怎樣教育才合適？

既然不同出生次序的孩子有自己的人格特征，那么家長可以因材施教，讓每個孩子都能更好地成長。

對于先出生的孩子來說：

●家長往往會讓老大成為弟弟妹妹們的榜樣，但是這在無形之中就給老大增加了很大的壓力。要注意壓力是否對孩子產(chǎn)生了消極影響，小心使用“應(yīng)該”“必須”等詞匯，比如你不能對孩子說“你應(yīng)該更了解這一點(diǎn)的”。

●在你賦予老大更多責(zé)任的同時，也應(yīng)給老大一些特權(quán)，比如可以晚睡一會。

●家長們很容易讓第一個孩子承擔(dān)太多的責(zé)任和義務(wù)。老大沒準(zhǔn)會在弟弟妹妹哭鬧的時候拿給他一個玩具，但是別期望老大時時刻刻都能幫你，他也只是個孩子而已。

對于排行中間的孩子來說：

●當(dāng)老二勸弟弟妹妹不要吵架的時候，你應(yīng)該表示感謝。

●尊重孩子的需求，并給孩子創(chuàng)造能去公園和朋友們一起玩耍的機(jī)會。

●先出生的孩子往往能在最開始的時候擁有父母全部的愛和關(guān)注，最后出生的孩子也一樣，因?yàn)樗麄兂錾?，兄弟姐妹可能已?jīng)長大并離開家獨(dú)立生活了。但是排行中間的孩子往往需要和兄弟姐妹們分享父母的關(guān)注。所以你要單獨(dú)給排行中間的孩子留出一點(diǎn)時間，這樣才能讓孩子感覺到自己是獨(dú)一無二的。事實(shí)上，父母對每個孩子都應(yīng)該這樣做，但是這對排行中間的孩子來說尤為重要。

對于最后出生的孩子來說：

●最后出生的孩子常常會覺得自己沒有被家長重視。所以你應(yīng)該讓老幺也參與到家庭問題的決策當(dāng)中，比如說該去哪吃晚飯，或者是該看哪個電影。

●注意老幺的每一個“第一次”。當(dāng)他第一次學(xué)會系鞋帶，或者是第一次自己在尿壺里尿尿時，你應(yīng)該和看見老大的每個第一次時一樣，感到興奮和驕傲。而且應(yīng)該和對待老大老二一樣，也在家里展示老幺的畫和手工作品。

●適當(dāng)讓老幺也做些事，即使是把紙巾放在桌子上這種小事也行。因?yàn)榧依锶丝偸怯X得他們太小了，什么也不能做，這樣可能會導(dǎo)致老幺長大以后，對生活和工作都形成逃避的態(tài)度。