李玉斌

(貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系，貴州 凱里 556000)

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高職教育指導(dǎo)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)工作的難點(diǎn)問(wèn)題分析研究

李玉斌

(貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系，貴州 凱里 556000)

摘要：本文根據(jù)本人指導(dǎo)幾屆的畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作情況撰寫。本文論述了在指導(dǎo)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)工作的存在的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，從管理方面、教師方面、學(xué)生方面進(jìn)行了分析，并提出了努力方向，讓關(guān)心職業(yè)教育的社會(huì)各界人士更深刻的認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)工作的積極意義。

關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí)；技能型；職業(yè)教育

1頂崗實(shí)習(xí)工作基本情況

2011年10月至2014年8月，根據(jù)學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)的工作安排部署，派駐本人負(fù)責(zé)駐廣東地區(qū)指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生主要分布在深圳振華通信設(shè)備有限公司、深圳中興通訊股份有限公司等十余家企業(yè)。在工作過(guò)程中，進(jìn)行嚴(yán)格管理，確保頂崗實(shí)習(xí)圓滿完成。在帶隊(duì)過(guò)程中，與學(xué)生同吃同住，定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查，與企業(yè)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、企業(yè)之間多向溝通，及時(shí)解決、處理學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。經(jīng)常在廠區(qū)、宿舍、食堂以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群、電話、短信等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、勵(lì)志教育和安全教育，鼓勵(lì)學(xué)生要有堅(jiān)強(qiáng)的工作毅力，在自己的崗位上艱苦奮斗、踏實(shí)工作，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。以中興公司和振華公司為例，闡述實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程如下。

1.1生活方面

中興宿舍安排是找空位安插的方法，所有其它學(xué)校的也是如此安排。因此不可能單獨(dú)為我校學(xué)生安排在一起的宿舍。因此學(xué)生分散在不同的宿舍。同宿舍多只有1人或是2人至多3人是我校畢業(yè)生。學(xué)生適應(yīng)還需要一段時(shí)間。怎么與其它員工相處，怎么融入到公司，需要的時(shí)間。振華公司有集體宿舍，情況基本理想，注重學(xué)生參與宿舍的自律管理。公司食堂飲食價(jià)格合理，上班后有一定補(bǔ)助。中興，振華所有員工在一個(gè)食堂就餐，一般8至15元每餐。夜班一般有宵夜補(bǔ)助。

1.2工作方面

公司的基層技術(shù)工作、管理崗位，其實(shí)一直都需要真正負(fù)責(zé)的人才。我校畢業(yè)生在深圳，在一線工作一段時(shí)間后，大部分都會(huì)得到崗位調(diào)整和提升的機(jī)會(huì)。甚至有些企業(yè)，直接挑選優(yōu)秀的學(xué)生，提前培養(yǎng)。成績(jī)好的學(xué)生，比較靦腆，在主管和辦公室環(huán)境不適應(yīng)人文環(huán)境。有的寧愿在生產(chǎn)線。其實(shí)，在外工作，做重要的是認(rèn)真工作的同時(shí)，積極主動(dòng)的去表達(dá)自己。在工作中尊重別人，同時(shí)獲得應(yīng)有的尊重。這個(gè)是最需要解決的事情。應(yīng)該多教育這一類的內(nèi)容，迅速的適應(yīng)工作的需要。常見(jiàn)的崗位有：技術(shù)維修，設(shè)備維修，品質(zhì)技術(shù)員，產(chǎn)線管理員，文員，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)辦事員，產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)員等等。

1.3待遇方面

基本工資1800左右。加班13元每小時(shí)以上。加上交通、餐補(bǔ)等等。平均月工資在3000以上。技術(shù)員、基層管理4000左右。學(xué)生的工資直接由公司打入學(xué)生的工資銀行賬戶，與企業(yè)普通員工同工同酬。例如，去年去振華通信的我校中職業(yè)畢業(yè)生，繼續(xù)選擇留在深圳工作的，普遍在4000以上。因此，有些學(xué)生都不愿意再回校來(lái)讀大專。認(rèn)為讀完大專也不一定有這樣的工作機(jī)會(huì)。一般而言，在深圳工作幾年的畢業(yè)生，都會(huì)在企業(yè)得到認(rèn)可。工作中鍛煉是學(xué)校學(xué)習(xí)無(wú)法代替的。隨著時(shí)間的和經(jīng)驗(yàn)的積累，待遇也會(huì)對(duì)應(yīng)增加。在深圳了解到許多公司的主要管理者，還希望挖走剛好從學(xué)校出來(lái)，又能堅(jiān)持在一線工作的畢業(yè)生。認(rèn)為這樣的學(xué)生，踏實(shí)、認(rèn)真、值得培養(yǎng)。

2頂崗實(shí)習(xí)工作的問(wèn)題

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)大家的共同努力，取得了一定的成績(jī)，但頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施過(guò)程中存在認(rèn)識(shí)偏差、選點(diǎn)困難、跟蹤松散、管理莫及等許多問(wèn)題還有待于我們積極探索與實(shí)踐。工作中有許多地方?jīng)]有做到盡善盡美，例如有輕微工傷的、有因矛盾打駕斗毆的、有學(xué)生自離崗位的。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，所幸運(yùn)的是問(wèn)題都沒(méi)有擴(kuò)大化，在可控的范圍內(nèi)得到了解決。更主要的是，學(xué)生外出后比較團(tuán)結(jié)，依靠學(xué)院集體的力量，化解了種種不愉快。

2.1管理方面

第一方面是頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)接納存在較大困難，實(shí)習(xí)期間多崗位輪換的理想狀態(tài)還有距離。我們的愿望是每個(gè)專業(yè)固定若干企業(yè)，建成技術(shù)崗位搭配合理的校外頂崗實(shí)習(xí)基地。為頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)多做一些有益的事情較少，尚需挖掘合作的內(nèi)涵，豐富校企合作內(nèi)容，為持續(xù)合作奠定基礎(chǔ)。第二方面是頂崗實(shí)習(xí)方案等指導(dǎo)性文件細(xì)則還需要進(jìn)一步充實(shí)、完善，特別要明確實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任問(wèn)題，解決分散難管問(wèn)題以及指導(dǎo)教師與班主任對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的雙重管理問(wèn)題。系上綜合管理，宏觀檢查學(xué)生實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)也有一定的困難。第三方面是需要解決實(shí)習(xí)中最常見(jiàn)最突出的問(wèn)題是，仍然有少數(shù)學(xué)生不遵守考勤紀(jì)律、隨意換單位，學(xué)生家長(zhǎng)的參與程度低或干預(yù)程度大，個(gè)別指導(dǎo)教師與企業(yè)、學(xué)生、家長(zhǎng)四方溝通不夠及時(shí)等。

2.2教師方面

第一方面是學(xué)校指導(dǎo)老師，因教師的不足，加之，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)分散，檢查一圈費(fèi)時(shí)費(fèi)事，對(duì)深入扎實(shí)指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)帶來(lái)困難。第二方面是企業(yè)指導(dǎo)老師，因工作比較忙，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)不重視，疏于指導(dǎo)，有些出于秘密，不愿意學(xué)生接觸。

2.3學(xué)生方面

第一方面是部分學(xué)生吃苦精神較差。很多學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)單位工作任務(wù)重，經(jīng)常加班加點(diǎn)，每天工作時(shí)間都在8-11小時(shí)，一個(gè)星期一般只能休息一天，學(xué)生們體力消耗與在學(xué)校相比要多出很多。工作相對(duì)辛苦是導(dǎo)致部分學(xué)生經(jīng)常換崗的重要原因。第二方面是部分學(xué)生適應(yīng)能力較差。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到頂崗實(shí)習(xí)單位的一名實(shí)習(xí)生，需要學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，要求學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)的要求，因?yàn)檫@是工作，是生活，不是在學(xué)校。而有的同學(xué)正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實(shí)習(xí)的重要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向,對(duì)專業(yè)期望值較高,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)同實(shí)習(xí)企業(yè)不搭邊,因此不能盡快適應(yīng)企業(yè)工作方面的要求，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，無(wú)形中就拉開(kāi)了同企業(yè)的“距離”，這是頂崗實(shí)習(xí)中遇到的又一問(wèn)題。第三方面是部分學(xué)生溝通能力欠缺。有些行政、財(cái)務(wù)、銷售工作崗位就要求學(xué)生人際交往的能力。但在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學(xué)不到東西，很累，覺(jué)得單位很復(fù)雜，人際交往很困難。實(shí)質(zhì)上，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現(xiàn)。從學(xué)校到企業(yè)，工作、生活環(huán)境變了，要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)工作要求，就離不開(kāi)溝通。良好的溝通能力，是有效愉快工作的基礎(chǔ)。

3頂崗實(shí)習(xí)工作的努力方向

一是要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。許多時(shí)候，我們可能容易培養(yǎng)一個(gè)具備了很高技能的人，但不一定就等于培養(yǎng)了一個(gè)合格的成功的人才，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。二是要進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知教育。職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，要進(jìn)行系統(tǒng)地教育，通過(guò)專門的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。三是要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)習(xí)指導(dǎo)的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導(dǎo)覆蓋率，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段開(kāi)展指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師要加大與企業(yè)溝通力度，確保能夠及時(shí)獲取學(xué)生實(shí)習(xí)最新?tīng)顩r。

4頂崗實(shí)習(xí)工作的整體效果

整體而言，學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作組織嚴(yán)密、過(guò)程完整、結(jié)果圓滿，基本達(dá)到了預(yù)期效果。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成功由多方面因素構(gòu)成，學(xué)院重視、學(xué)生努力、企業(yè)支持等缺一不可，關(guān)鍵是精心組織，保證是規(guī)范管理。充分發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)作用，發(fā)揮好教師、學(xué)生、企業(yè)人員和學(xué)生家長(zhǎng)的作用努力做到思想認(rèn)識(shí)到位、計(jì)劃任務(wù)到位、指導(dǎo)管理到位、考核檢查到位、總結(jié)交流到位，畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作才能取得更大的成績(jī)。

中圖分類號(hào)：G712

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)14-0165-02