楊 敏

（云南師范大學(xué)文理學(xué)院 云南昆明 650222）

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對電子商務(wù)課程教學(xué)效果的影響

楊 敏

（云南師范大學(xué)文理學(xué)院 云南昆明 650222）

建設(shè)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，不僅可以為學(xué)生提供實(shí)踐訓(xùn)練的平臺，還可使學(xué)生在仿真模擬訓(xùn)練中，自主完成電子商務(wù)交易的各項(xiàng)流程，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，對電子商務(wù)課程課堂教學(xué)效果的提高大有幫助。因此，本文針對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對電子商務(wù)課程教學(xué)效果的影響展開了討論與研究。

電子商務(wù) 教學(xué)效果 實(shí)驗(yàn)室

一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對電子商務(wù)課程教學(xué)效果的影響

1．實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)促進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型

電子商務(wù)隨信息技術(shù)的發(fā)展而生，在網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)不斷發(fā)展的時代，電子商務(wù)也逐漸成為了一種主流的經(jīng)營銷售模式。電子商務(wù)的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)企業(yè)商務(wù)的束縛，使得傳統(tǒng)企業(yè)的營銷理念發(fā)生了巨大的變化。無論是銷售渠道還是交易方式，都因網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的存在而改變。因此，當(dāng)今企業(yè)不僅需要商務(wù)交易領(lǐng)域的人才，還需要既擁有商業(yè)頭腦又擁有一定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才，隨著電子商務(wù)的不斷發(fā)展，各大企業(yè)對于后者的需求量會越來越大。[1]

由于市場的需求量不斷地增加，各大高校也紛紛開啟了電子商務(wù)課程，加大對電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，以滿足人才市場的需求。但是，要本著寧缺毋濫的思想理念，改變傳統(tǒng)電子商務(wù)教學(xué)中理論知識為主的模式，注重電子商務(wù)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。因此，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的建立為電子商務(wù)課程的實(shí)踐教學(xué)提供了良好的教學(xué)空間，提升了電子商務(wù)課程的實(shí)踐教學(xué)效果。[2]

2．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)豐富了電子商務(wù)課程教學(xué)的手段

（1）引入互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)的使用，使得實(shí)驗(yàn)室內(nèi)接入了網(wǎng)絡(luò)。教師在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)信息全，傳輸速度快的優(yōu)勢，將相關(guān)資料案例進(jìn)行下載，并在課堂進(jìn)行播放、講解，并可以讓學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單的網(wǎng)上交易，例如：網(wǎng)上購票、轉(zhuǎn)賬、購物等。

（2）自動化管理模擬教學(xué)

模擬是實(shí)踐教學(xué)的最佳手段之一，實(shí)驗(yàn)室的建立可以為模擬實(shí)踐教學(xué)提供教學(xué)空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)上交易的時候，可以先對企業(yè)的業(yè)務(wù)流程以及計(jì)算機(jī)信息化管理的方式、方法研究明白，即商業(yè)自動化管理。

（3）網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的教學(xué)

作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后很有可能從事本專業(yè)的工作。而網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)工作，便是工作人員每天需要做的日常工作之一，而實(shí)驗(yàn)室的存在，為學(xué)生提供了一個很好的平臺，使學(xué)生可以用實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識，加深他們的印象，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3．實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)使電子商務(wù)模擬教學(xué)理念得以實(shí)現(xiàn)

從電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用上來看，電子商務(wù)經(jīng)營必須充分的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)市場的情況進(jìn)行調(diào)查，并制定相應(yīng)的銷售方案與設(shè)計(jì)，組織有效可行的電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不斷修正與完善實(shí)驗(yàn)中存在的問題，一直到電子商務(wù)系統(tǒng)調(diào)試成功。從電子商務(wù)實(shí)踐的各個環(huán)節(jié)來看，無論是電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)還是系統(tǒng)的開發(fā)，都需要一個功能齊全的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室。因此，建立電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，對于貫徹電子商務(wù)模擬教學(xué)理念具有重要的作用。

二、對電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1．實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施方面

（1）硬件方面

首先，服務(wù)器的配置。在建設(shè)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室時，必須要配置一臺服務(wù)器，使學(xué)生可以親自參與域名的申請、選擇以及備案等相關(guān)流程。

其次，配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。因特網(wǎng)是電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室中所有功能的基礎(chǔ)，因此必須先接入因特網(wǎng)，配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

最后，配置教學(xué)計(jì)算機(jī)。教學(xué)計(jì)算機(jī)是電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室必備的設(shè)施，也是電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的核心設(shè)備，必須要保證其功能能夠滿足教學(xué)需要。

（2）軟件方面

首先，基礎(chǔ)環(huán)境的配置。主要包括：Web Sever, FTP Sever,數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，教學(xué)模擬系統(tǒng)，CA認(rèn)證中心，網(wǎng)絡(luò)管理軟件等。

其次，實(shí)驗(yàn)環(huán)境的配置。主要包括：B2C模式下的網(wǎng)上銀行，網(wǎng)上購物網(wǎng)站；B2B模式下的企業(yè)網(wǎng)站，EDI應(yīng)用模擬系統(tǒng)；C2C模式下的網(wǎng)上拍賣以及企業(yè)內(nèi)部管理信息系統(tǒng)等相關(guān)教學(xué)軟件。

2．實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新管理方面

（1）教學(xué)方面的管理

電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的建立，并不是為了摒棄課堂教學(xué)，而是為了更好的輔助課堂教學(xué)。因此，在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)方面，應(yīng)從理論知識著手，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的管理，合理開展課堂實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保實(shí)踐課程與理論課程同步，加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解。

（2）實(shí)踐方面的管理

傳統(tǒng)的模擬教學(xué)軟件是電子商務(wù)專業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)的重要手段，隨著電子商務(wù)教學(xué)的不斷發(fā)展，模擬教學(xué)軟件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)踐教學(xué)的要求，為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，便建立了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室。然而，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的成立并不是電子商務(wù)教學(xué)的最終目的，電子商務(wù)教學(xué)的目的，在于培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的電子商務(wù)人才。因此，必須加強(qiáng)實(shí)踐方面的管理，促進(jìn)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室與校園網(wǎng)的對接，方便學(xué)生通過開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)等方式，來親身體驗(yàn)電子商務(wù)交易給當(dāng)今商業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來的價值，有助于學(xué)生提升自身的實(shí)踐能力。加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐崗位，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中不僅能夠獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還可以感受到電子商務(wù)市場的發(fā)展與變化，對電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的建立起到了促進(jìn)的作用。

3．實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍方面

電子商務(wù)是一門對實(shí)踐能力要求很強(qiáng)的專業(yè)，許多從事電子商務(wù)教學(xué)的教師，由于長期處于教育一線崗位，雖然理論知識豐富，但卻缺少操作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，甚至部分教師根本沒有從事過電子商務(wù)交易活動。這導(dǎo)致了許多高校的電子商務(wù)教學(xué)存在著理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，在建設(shè)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的同時，應(yīng)同時加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的建設(shè)，積極組織教師到企業(yè)一線參與電子商務(wù)實(shí)踐。這不僅可以增加教師的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還可以使教師及時的了解目前電子商務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，以便在課堂上更好的向?qū)W生傳授相關(guān)知識，使課堂教學(xué)可以與時俱進(jìn)。

結(jié)語

綜上所述，電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)化時代的產(chǎn)物，是傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營模式向現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。由于網(wǎng)絡(luò)行情發(fā)展變化速度較快，因此，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室并不能成為一項(xiàng)固定的研究成果，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室也要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與開發(fā)，大力開展仿真模擬教學(xué)，進(jìn)一步的提高電子商務(wù)課程教學(xué)的效果。

[1]張明寶,李雨.電子商務(wù)云實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建研究[J].中國教育信息化,2014(05).

[2]肖斌,唐美玉.創(chuàng)新型電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā):學(xué)術(shù)版,2014(04).