• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      關(guān)于耳聾學(xué)生口語訓(xùn)練的點(diǎn)滴思考

      2016-03-03 02:06:44豆歲琴
      新課程 2016年9期
      關(guān)鍵詞:聾生耳聾口語

      豆歲琴

      (甘肅省慶陽特殊教育學(xué)校)

      關(guān)于耳聾學(xué)生口語訓(xùn)練的點(diǎn)滴思考

      豆歲琴

      (甘肅省慶陽特殊教育學(xué)校)

      語言是人們交流思想、傳遞信息、增強(qiáng)感情的重要交際手段。兒童學(xué)習(xí)語言是在與周圍人的日常交往中逐步形成的。聾生與健全兒童擁有共同的學(xué)習(xí)和發(fā)展語言的生物基礎(chǔ)。但耳聾學(xué)生由于聽力缺陷,限制了他們與健全人進(jìn)行正常溝通,造成他們語言理解能力薄弱、表達(dá)困難、詞匯貧乏、語言混亂,邏輯思維發(fā)展導(dǎo)致其在后天學(xué)習(xí)語言的途徑、效果與健全兒童之間存在明顯的差異。因此,要使他們掌握和提高語言表達(dá)能力,口語訓(xùn)練起著至關(guān)重要的作用。那么,如何提高耳聾學(xué)生的口語交際能力,使學(xué)生樂說、會說、善說,已成為每一個特殊教育工作者必須認(rèn)真思考和研究的問題。現(xiàn)將自己的一點(diǎn)具體做法和體會寫出來,僅供參考。

      一、創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境,營造和諧氛圍,激發(fā)表達(dá)欲望

      任何人都想通過某種方式表達(dá)自己的意愿和需要,聾生也不例外,但他們由于聽力上的缺陷,有些膽怯,又不知如何表達(dá),往往放棄了說話的權(quán)利。他們需要有人幫助引導(dǎo),建立語言表達(dá)信心,產(chǎn)生說話的欲望,從而表達(dá)內(nèi)心所想。聾校教師除了認(rèn)真上好每一節(jié)語言訓(xùn)練課外,還應(yīng)充分利用各種時機(jī)扎實(shí)有效地進(jìn)行語言訓(xùn)練。教師在平時的教學(xué)中,應(yīng)時時注意,處處留心,熟知學(xué)生喜歡哪些活動,了解學(xué)生有哪些要求,然后圍繞學(xué)生熟悉的情景和感興趣的內(nèi)容展開主題談話,不管他們是語無倫次,還是答非所問,都要耐心傾聽,肯定他們的進(jìn)步,并及時表揚(yáng)。實(shí)踐證明,學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí),心情舒暢、精神愉快、情緒飽滿、有助于集中注意力、活躍思維。在這樣的氛圍中對聾生進(jìn)行口語訓(xùn)練,要求他們敢說、大聲說、人人說、正確地說、流利地說、愉悅地說,目的在于提高他們的語言表達(dá)能力。這樣的訓(xùn)練,不僅激發(fā)了聾生學(xué)習(xí)語言的興趣和信心,也為他們更好地學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造了較好的環(huán)境。

      二、減輕心理壓力,多方面培養(yǎng)語言能力

      說話訓(xùn)練是聾校對學(xué)生進(jìn)行書面作文最基本的、也是最重要的途徑之一,它貫穿于教學(xué)的整個過程中,也貫穿于學(xué)生的所有活動中。教師可采用多種形式進(jìn)行練習(xí):

      1.抓住課堂陣地,致力發(fā)展語言。課堂是聾生學(xué)習(xí)語言的主陣地。教師和學(xué)生進(jìn)行交流,必須以口語為主導(dǎo),教師要充分發(fā)揮體態(tài)語對聾生的感染作用。課堂上,教師一個溫和的眼神,一個贊賞的微笑,一個肯定的點(diǎn)頭,都會給學(xué)生帶來巨大的精神力量。因而,教師在課堂教學(xué)時,要表情豐富,語調(diào)有輕有重,抑揚(yáng)頓挫,充分發(fā)揮體態(tài)語對聾生的感染作用,使他們形成看、說、讀、寫的實(shí)際能力,順利地進(jìn)行社會交往。

      2.注重多邊交往,反復(fù)訓(xùn)練,培養(yǎng)表達(dá)能力。課堂教學(xué)的整個過程都會受到心理環(huán)境的制約,有些學(xué)生在課堂上不是不會發(fā)言,而是由于種種原因不敢發(fā)言,表現(xiàn)出來的是緊張、怯懦。如果教師能把課堂中的說話訓(xùn)練發(fā)展到課外,使他們想說就說,就會減輕學(xué)生的心理壓力。一般來說,同學(xué)之間的平時交往,對聾生來說是沒有心理壓力的。教師可利用這一點(diǎn),讓學(xué)生結(jié)成對子,互問互答,相互學(xué)習(xí)語言,同時還可以利用家長來校或家訪的機(jī)會,訓(xùn)練學(xué)生簡單的語言,如“這是爸爸(媽媽)……”“我愛爸爸(媽媽)……”等基本口語;其次,還可結(jié)合學(xué)校開展的各種活動,訓(xùn)練學(xué)生的語言。一年級的小學(xué)生在“六一”戴上紅領(lǐng)巾后興奮不已,教師可以待機(jī)引導(dǎo),教他們說“這是紅領(lǐng)巾”“我愛紅領(lǐng)巾”“我很高興”等句子,這樣,學(xué)生在多方面的訓(xùn)練中提高了自己的語言能力,體會到了自己智慧的力量,從而激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。

      三、增加實(shí)踐機(jī)會,鞏固積累語言,安排聾生與正常兒童多交流

      為了給耳聾學(xué)生創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會,加強(qiáng)聾生語言的實(shí)用性,增強(qiáng)與正常人交往的能力,提高語言水平,擴(kuò)大交往范圍,在實(shí)際生活中,我引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持與普通學(xué)校學(xué)生開展“手拉手,接深情”的聯(lián)誼活動。同時,還鼓勵聾生與親朋好友建立通信聯(lián)系,從而豐富聾生的書面語言,為聾生更好地進(jìn)行語言交際創(chuàng)造條件,奠定基礎(chǔ)。

      聾生教育培養(yǎng)的是適應(yīng)社會需要的人才。因此,培養(yǎng)耳聾學(xué)生具有口語、書面語能力既是社會的需要,也是耳聾學(xué)生切身利益的需要。作為聾校教師,要把發(fā)展耳聾學(xué)生的語言放在首位,為聾人各項(xiàng)素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),使他們真正達(dá)到學(xué)習(xí)語文、與人交往、融入社會的目的。

      [1]張蕾.聽障兒童聽覺和言語特征及其關(guān)系的研究與訓(xùn)練策略[D].華東師范大學(xué),2011.

      [2]呂明臣.語言環(huán)境和聾啞兒童的自然語言獲得[J].中國聽力語言康復(fù)科學(xué),2006(2).

      [3]宋彩霞.關(guān)于聾兒感知覺互動語言訓(xùn)練的實(shí)踐與思考[J].中國聽力語言康復(fù)科志,2005(3).

      ·編輯 楊國蓉

      猜你喜歡
      聾生耳聾口語
      深刺聽宮治療耳鳴、耳聾驗(yàn)案
      不能耽誤的急癥:突發(fā)性耳聾
      把握“三個基點(diǎn)”,助推聾生數(shù)學(xué)探究
      江西教育C(2019年10期)2019-11-26 03:24:37
      培養(yǎng)低年級聾生看圖寫話能力的策略
      酒中的口語詩
      文苑(2018年22期)2018-11-19 02:54:18
      不能耽誤的急癥:突發(fā)性耳聾
      提高口語Level 讓你語出驚人
      在數(shù)學(xué)課堂中對聾生邏輯思維能力培養(yǎng)的探究
      新課程(2016年3期)2016-12-01 05:56:52
      口語對對碰
      淺談聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中語言能力的培養(yǎng)
      亞太教育(2014年7期)2014-05-30 00:45:54
      万源市| 繁昌县| 华坪县| 上思县| 宣威市| 饶河县| 阿克苏市| 陆良县| 瑞安市| 瓮安县| 芦溪县| 凤庆县| 新乡县| 芒康县| 武安市| 德钦县| 莱西市| 都匀市| 武城县| 色达县| 安康市| 壶关县| 台安县| 奉贤区| 曲阜市| 沾益县| 诸城市| 湖南省| 佛山市| 泌阳县| 安远县| 大丰市| 大田县| 法库县| 清苑县| 台南县| 澄江县| 阿瓦提县| 交城县| 泾源县| 常宁市|