王英芝

（中石化河南石油勘探局五一社區(qū) 河南南陽(yáng) 473132）

淺談如何培養(yǎng)幼兒責(zé)任心

王英芝

（中石化河南石油勘探局五一社區(qū) 河南南陽(yáng) 473132）

責(zé)任感的培養(yǎng)是幼兒個(gè)性發(fā)展的核心，是對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的基點(diǎn)，對(duì)幼兒的終身學(xué)習(xí)起著不可估量的作用。因此，幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)迫在眉睫。那么，該如何來(lái)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感呢？

培養(yǎng) 責(zé)任心 幼兒 家園共育

責(zé)任心是一個(gè)人能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。學(xué)會(huì)自我服務(wù)，是建立幼兒責(zé)任心的基礎(chǔ)手段，能對(duì)自己的事情認(rèn)真完成，不依賴(lài)他人，也是對(duì)我們幼兒責(zé)任心的一種考驗(yàn)。因此幼兒園課題組積極利用幼兒園一日工作流程，鍛煉幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、表彰鼓勵(lì)等手段開(kāi)展日積月累的培養(yǎng)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力責(zé)任心的提高和建立。

建立幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒責(zé)任心需要通過(guò)多種途徑實(shí)施。因此，課題組攻克幼兒不易承擔(dān)責(zé)任這一難題，在油區(qū)成立混齡教學(xué)，打破平行年齡段不易承擔(dān)責(zé)任的弊端，在班級(jí)安排小、中、大三個(gè)年齡段的孩子，在日常生活中，大孩子幫助小孩子，小孩子模仿大孩子，孩子之間自然形成了一種互幫互助，互相學(xué)習(xí)的氛圍，無(wú)形中滲透了幼兒的責(zé)任意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，改善單一的知識(shí)性學(xué)習(xí)，采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展能力和情感的培養(yǎng)，有效增強(qiáng)幼兒的責(zé)任心。

榜樣的力量是無(wú)窮的，首先，教師是幼兒的模仿對(duì)象，我們教師應(yīng)注意言行一致，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出自己是一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的人，給幼兒樹(shù)立好的榜樣。另外，榜樣可以是幼兒的家人、同班的小朋友（生活示范），也可以是電影、電視、故事中的人物。我們經(jīng)常表?yè)P(yáng)責(zé)任心強(qiáng)的幼兒，這樣可以激發(fā)其他幼兒以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們的良好行為。

在幼兒園里，教師積極開(kāi)展值日生活動(dòng)，采用幼兒當(dāng)值日生的教學(xué)手段，營(yíng)造幼兒主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的氛圍，創(chuàng)建幼兒體驗(yàn)主人公精神的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。例如：輪流安排幼兒值日，要求值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天值日，擦桌子、擺椅子、整理玩具及幼兒書(shū)本、還要迎接幼兒及家長(zhǎng)到園。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理小組成員，監(jiān)督小組保持小組衛(wèi)生、發(fā)放物品等。剛開(kāi)始，孩子們的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)，常會(huì)忘記自己的工作，敷衍了事，但在教師的鼓勵(lì)下，逐漸形成一種習(xí)慣，有了初步的責(zé)任感。又如：在教育活動(dòng)中，教師有意識(shí)地讓幼兒充當(dāng)有意義的角色，比如讓孩子輪流擔(dān)任老師的助手，每天安排1-2人做分發(fā)玩具、收交作品、布置或清理活動(dòng)場(chǎng)地、為花草澆水、給魚(yú)缸換水、擺放課桌、椅子等一些力所能及的事情。再如大、中班開(kāi)始讓幼兒學(xué)著自己穿脫外衣并疊整齊放好、保持環(huán)境衛(wèi)生、自己整理書(shū)包等，以此來(lái)給孩子提供承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)、鍛煉他們的能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

在家庭里，要求家長(zhǎng)組織幼兒參與一些事情，無(wú)論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見(jiàn)，讓孩子幫著出謀劃策，對(duì)孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；家務(wù)活也要有一個(gè)明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，決不能因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間而大包大攬；家長(zhǎng)也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色，對(duì)家里每個(gè)成員的行為進(jìn)行監(jiān)督；還可以嘗試讓孩子當(dāng)家，家里大大小小的事情，都可以由孩子來(lái)做主，都可以由孩子來(lái)安排，孩子從自己當(dāng)家長(zhǎng)的經(jīng)歷中感受主人翁精神，獲得許多提高許多。

家園共育是當(dāng)前開(kāi)展幼兒教育的重要途徑，為了更好的做好家園共育活動(dòng)，起到改善家庭配合教育這一工作，幼兒園課題組全面實(shí)施家長(zhǎng)工作，采用家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，向家長(zhǎng)講述教學(xué)理念，改變家長(zhǎng)只重知識(shí)輕能力的思想理念，說(shuō)服家長(zhǎng)改變?cè)谏钌?、情感上包辦代替的陳舊思想；積極組織家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園開(kāi)展的幼兒責(zé)任心教育系列活動(dòng)，看到孩子們責(zé)任心的建立和成長(zhǎng)，感受到孩子們的進(jìn)步，進(jìn)一步做好家園配合；另外通過(guò)校訊通、家園宣傳板、家教交流等活動(dòng)，組織家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到能力及情感教育對(duì)幼兒一生的重要在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展小紅花評(píng)比活動(dòng)，在全園教職工的共同努力下，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，孩子的責(zé)任心有了很大的提高，積極主動(dòng)地配合幼兒園的責(zé)任心的教育活動(dòng)教師都要全程地關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地提醒、鼓勵(lì)，不能讓孩子做到一半就隨意放棄，直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真堅(jiān)持到底地把事情做完做好。另外，可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，難度逐漸增加，孩子就會(huì)有信心去努力了；交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常變換花樣，要給孩子一定的新鮮感，那樣孩子才能有興趣堅(jiān)持完成

不論孩子有什么樣的過(guò)失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對(duì)，不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了小朋友的玩具，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償；孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了小朋友，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去登門(mén)道歉；孩子早上磨磨蹭蹭上幼兒園要遲到了，家長(zhǎng)也不用著急送他，讓孩子自己去面對(duì)老師的批評(píng)，適當(dāng)品嘗挫折教育。

此外組積極利用家庭、幼兒園、社區(qū)三方面的資源，聯(lián)合開(kāi)展為他人服務(wù)的系列活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)人文環(huán)境，積極綜合各類(lèi)資源，開(kāi)展多項(xiàng)教育活動(dòng)，例如“今天我當(dāng)媽媽?zhuān)ò职郑┝恕保靶⌒∴]遞員”“環(huán)境小衛(wèi)士”“玩具分享日”“慰問(wèn)敬老院”“小小消防員”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中孩子能夠得到很多為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

家園共育是當(dāng)前開(kāi)展幼兒教育的重要途徑，為了更好的做好家園共育活動(dòng)，起到改善家庭配合教育這一工作，幼兒園課題組全面實(shí)施家長(zhǎng)工作，采用家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，向家長(zhǎng)講述教學(xué)理念，改變家長(zhǎng)只重知識(shí)輕能力的思想理念，說(shuō)服家長(zhǎng)改變?cè)谏钌?、情感上包辦代替的陳舊思想；積極組織家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園開(kāi)展的幼兒責(zé)任心教育系列活動(dòng)，看到孩子們責(zé)任心的建立和成長(zhǎng)，感受到孩子們的進(jìn)步，進(jìn)一步做好家園配合；另外通過(guò)校訊通、家園宣傳板、家教交流等活動(dòng)，組織家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到能力及情感教育對(duì)幼兒一生的重要性培養(yǎng)孩子良好的品德，家庭教育能夠起到學(xué)校教育不可替代的作用。

培養(yǎng)孩子良好的品德，家庭教育能夠起到學(xué)校教育不可替代的作用。各位家長(zhǎng)，溫室的花朵固然美麗，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。從小讓孩子得到鍛煉，正是為他們長(zhǎng)大后能經(jīng)得起社會(huì)的風(fēng)浪，不論順境還是逆境，都能克服困難，譜出美滿人生。讓我們盡自己所能，祝福孩子擁有輝煌的人生。