電子科技大學(xué)研究生院

電子科技大學(xué)研究生院的前身是成立于1984年的電子科技大學(xué)研究生部，1999年研究生部被教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會授予“全國學(xué)位與研究生教育管理工作先進(jìn)集體”稱號。2000年6月，教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)電子科技大學(xué)試辦研究生院，2004年，研究生院順利通過國家“試辦研究生院”的轉(zhuǎn)正評估。研究生院下設(shè)學(xué)位與學(xué)科建設(shè)辦公室、培養(yǎng)處、管理處，負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和研究生教育工作。

研究生院將建設(shè)高水平的學(xué)科，構(gòu)建良好的學(xué)科生態(tài)體系，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和發(fā)展質(zhì)量，形成特色鮮明的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系作為根本任務(wù)，著力提高學(xué)科水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科整體水平。緊密圍繞國際學(xué)科前沿、國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)的重要需求，把握學(xué)科交叉與融合的趨勢，以建設(shè)一流學(xué)科、完善學(xué)科布局、形成合理學(xué)科體系、提升學(xué)科整體水平為目標(biāo)。強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)對學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用，健全學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究的良性互動機(jī)制；以建設(shè)電子信息學(xué)科為重點(diǎn)，彰顯電子信息學(xué)科的優(yōu)勢和特色，發(fā)揮電子信息學(xué)科的優(yōu)勢和輻射示范作用，積極推進(jìn)學(xué)科交叉和學(xué)科拓展，著力推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科、新興交叉學(xué)科和人文管理學(xué)科的發(fā)展；根據(jù)學(xué)科的基礎(chǔ)和相近性原則，分層次、分類別地建設(shè)跨學(xué)院的學(xué)科群和學(xué)科共享平臺，促進(jìn)學(xué)科群內(nèi)部的互動發(fā)展和學(xué)科群之間的關(guān)聯(lián)發(fā)展；實(shí)施學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目分級管理，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分工負(fù)責(zé)、動態(tài)管理，高質(zhì)量、高水平地完成學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。

完善導(dǎo)師激勵機(jī)制，提升導(dǎo)師隊(duì)伍整體水平。強(qiáng)化導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主體責(zé)任，使導(dǎo)師真正成為研究生成長成才的引路人，將高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果和完成創(chuàng)新工作作為核心指標(biāo)，完善導(dǎo)師遴選和考核等制度；實(shí)施優(yōu)秀導(dǎo)師支持計(jì)劃，大力推進(jìn)導(dǎo)師參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，提升導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平；完善導(dǎo)師交流與培訓(xùn)體系，提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力；率先在國內(nèi)將具有博士學(xué)位的高水平副教授增列為博士生導(dǎo)師，優(yōu)化博士生導(dǎo)師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)；積極支持導(dǎo)師組聯(lián)合指導(dǎo)研究生，健全交叉學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、校-企導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)等協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制，形成導(dǎo)師育人合力。

完善質(zhì)量保障體系，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。積極推進(jìn)研究生的分類培養(yǎng)，形成多層次、多類型、開放式的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極推進(jìn)研究生招生制度改革，注重對考生綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ目疾欤晟埔耘囵B(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向的研究生招生指標(biāo)動態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制。以國內(nèi)外一流大學(xué)一流學(xué)科為參照，制訂與培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的高水平培養(yǎng)方案；優(yōu)化研究生課程體系，加強(qiáng)研究型、案例型和實(shí)踐性課程教學(xué)；完善與科研院所和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機(jī)制，建立穩(wěn)定的校企聯(lián)合培養(yǎng)基地，加強(qiáng)雙師型導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)；實(shí)施優(yōu)秀研究生學(xué)術(shù)支持計(jì)劃和優(yōu)秀博士生出國培養(yǎng)計(jì)劃，大力支持研究生參加高水平國際學(xué)術(shù)會議，到境外知名大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)；積極邀請國際高水平專家到校授課與指導(dǎo)研究生，推進(jìn)研究生教育的國際化。

強(qiáng)化綜合能力，健全研究生全面成長成才體系。堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化精神塑造和價(jià)值引領(lǐng)，全方位提升研究生的責(zé)任感和使命感。不斷完善研究生思想政治教育、學(xué)術(shù)發(fā)展、日常管理有機(jī)結(jié)合的工作體系，健全研究生獎、助、貸機(jī)制，開展相關(guān)活動，推進(jìn)研究生爭先創(chuàng)優(yōu)；豐富研究生的科技文化和社會實(shí)踐活動，強(qiáng)化研究生領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)；完善以指導(dǎo)和服務(wù)為核心的就業(yè)工作體系，積極引導(dǎo)研究生到國家重點(diǎn)單位和西部地區(qū)工作。

（電子科技大學(xué)研究生院供稿）

（責(zé)任編輯周玉清）