○賀 萍

名言素材在寫作中的合理運用

○賀 萍

在議論文寫作中，名言素材因具有深刻的思想內(nèi)涵和深厚的文化含量而備受學生青睞，但這些素材在積累和使用時，往往存在著誤區(qū)。因此要在積累和使用這兩個方面對學生進行方法上的指導，使得名言素材起到應有的作用，為議論文寫作增添光彩。

議論文寫作 名言素材 積累 使用

議論文寫作要求文章要具備一定的廣度和深度。在議論文寫作的過程中，適當?shù)厥褂妹裕粌H能夠增加文章的文化含量，使文章更具有說服力，而且能為支撐觀點起到畫龍點睛的作用。名言具有豐富的思想內(nèi)涵，能夠有力地提升文章的思想層次，所以在積累了名言之后，重點在如何發(fā)揮它們的功能，體現(xiàn)素材在寫作中的效用。

一、在議論文的開篇使用名言，能起先聲奪人之效

古人寫文章強調(diào)“鳳頭”，我們寫議論文也是如此。開篇適當?shù)匾酶挥姓芾硇缘拿?，可以起到先聲奪人的效果，給讀者留下深刻難忘的印象。如學生習作《敢于創(chuàng)新》的開頭：

尼采有言：“我就是我自己的先驅。人要成功，首先要敢想敢創(chuàng)新！”罕見只靠模仿而有大成者，鄭板橋的書法之所以能名聞天下，就在于它雖集百家之長卻能創(chuàng)新，令板橋體別有韻味。想別人不敢想之事，行別人未曾行之路。敢于創(chuàng)新，才能闖出自己的一片天地。

作者用尼采的名言開頭，指出了成功的首要條件是敢想敢創(chuàng)新，再用鄭板橋的材料引出了中心論點，銜接自然，一氣呵成。這樣的開頭要比一般的“引用材料加論點”的形式更有力，更吸引人。

二、在所舉的名人事例中引用名言，能增加可信度

事實勝于雄辯，我們在寫作議論文時，要用事例來證明觀點。如果在使用典型人物的事例時，加入他們自己所說的名言，不僅能體現(xiàn)出作者的閱讀面之廣，而且能夠增加文章的可信度。例如2011年廈門高三市質(zhì)檢優(yōu)秀作文《以自己的方式改變世界》中使用了史鐵生的例子：

“死是一件無須乎著急做的事情，是一個必然降臨的節(jié)日?！笔疯F生這樣描述突然而至的死亡。這是怎樣一種對生命安之若素的態(tài)度呢！只有昂首面對命運的一切詰難，以永無止境的信心和虔誠的信仰追尋靈魂的高度，才能實現(xiàn)人生的完滿，縱死而無憾。他奉行著純文學的理念，欲以精神的追求來超脫現(xiàn)實中的苦難。“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！边@樣的自嘲恰是他樂觀內(nèi)里的表現(xiàn)吧！他以靈魂的探索，超越了疾病、外界環(huán)境、生死對他的操控，他改變了世界，他走在皈依的路上，或許魂歸地壇，是極美極美的意象。

作者在進行事例論證時引用了史鐵生的兩句名言，第一句體現(xiàn)了他對死亡安之若素的態(tài)度，第二句是他對自己的生活狀態(tài)的概括，即使是重病纏身，卻依然堅持寫作，這些正是他異于常人之處。這兩句名言很好地證明了“用自己的方式改變世界”的觀點，有了名言的使用，使得事例更真實可信，顯得厚重了許多。

三、名言作為議論文的理論論據(jù)來使用，能增加論證的深度

議論文如果只是觀點和事例的組合，就會顯得平面化、缺乏層次，因此為論點找到確切的名言作為理論論據(jù)，并對它加以分析，使之與論點充分聯(lián)系起來，可以將平面化的議論文引向深入。如學生習作《幸福就在身邊》在提出觀點并使用那些深知幸福就在身邊而獲得成功的名人事例進行論證之后，引用名言進行了說理：

弗里斯特說：“林中有兩條路，你永遠只能走其中的一條，懷念著另一條?！绷硪粭l路一定充滿幸福嗎？生活中有些人總是迷失在這樣的錯覺里，一味羨慕別人，感慨別人比自己幸福，正如葡萄牙詩人佩索阿諷刺的那樣“我羨慕任何一個乞丐，只因，他不是我”，結果他們只能是郁郁終生。要相信，每個人的幸福都是獨一無二的，說不定你忽視的幸福正是別人所奢望的。當你苦苦追尋別人的那種幸福時，不妨回首審視一下自己所擁有的，你會發(fā)現(xiàn)幸福其實就在自己身邊。

上例中先引用了弗里斯特的名言揭示了現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象：有些人看不到自己的幸福，總覺得別人比自己幸福。而后使用佩索阿的名言將這種人可笑又可悲的心理揭示得淋漓盡致。從全文來看，作者所引用的名言不僅高度概括了某些社會現(xiàn)象，而且將文章從正面的論證轉入了對反面的批駁，并指出只看見別人幸福這種心態(tài)的危害性，增加了論證的深度。

四、在議論文的結尾使用名言，能使文章收束有力

議論文寫作除了“鳳頭”“豬肚”，還要有“豹尾”?！氨病笔侵附Y尾時要干凈利落、堅勁有力。平時學生寫議論文的結尾時經(jīng)常用呼告的形式來重申論點，如果能夠在此基礎上加上富有哲理性的名言，可以有效提升收束全文的力度。如學生習作《生無所息》的結尾段：

尼采曾言：“人就像一顆樹，它愈想伸向高處和明亮處，它的根就必須不斷向下、向泥土、向黑暗、向深處?！鄙鸁o所息，讓奮斗貫穿一生吧！

上例在重申論點之前加入了尼采的名言，不僅突出了主題，而且整個的結尾段顯得簡潔、有力，為文章增色不少。

名言作為一種素材，在議論文寫作中所起的作用是不容忽視的，我們要指導學生掌握正確的積累和使用名言的方法，使得“積累”能被使用而積累，“使用”能為議論文寫作增加論證的力度而使用，達到陸游所說的“天機云錦用在我”的境界，讓名言能真正地發(fā)揮它的作用。

（賀萍 甘肅高臺 甘肅省高臺縣第一中學 734300）