肖萌萌（重慶市旅游學(xué)校）

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職高音樂(lè)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)

肖萌萌
（重慶市旅游學(xué)校）

摘要：隨著新課改的不斷深入，職高音樂(lè)的教育理念產(chǎn)生了巨大變化，音樂(lè)教育的目的不再是單純地傳授音樂(lè)知識(shí)和訓(xùn)練音樂(lè)技能，而在于綜合音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職高音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的方法，具體包括實(shí)行分類教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率；構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)課堂中兩種方法。

關(guān)鍵詞：職高音樂(lè)；學(xué)生；音樂(lè)素養(yǎng)；培養(yǎng)方法

筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討兩個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)的方法，以供同行交流。

一、實(shí)行分類教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

傳統(tǒng)的技能型、知識(shí)講授型教學(xué)難以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。因此，在教學(xué)中可以豐富教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)歌唱教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)、欣賞教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)等實(shí)行分類教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合音樂(lè)能力的培養(yǎng)。

1.歌唱教學(xué)

歌唱教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)，歌唱教學(xué)應(yīng)該做好音準(zhǔn)、氣息、節(jié)奏、發(fā)聲四個(gè)方面的教學(xué)，使學(xué)生具有良好的聲樂(lè)水平，為其他方面的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

2.器樂(lè)教學(xué)

器樂(lè)教學(xué)首先要給學(xué)生介紹多種樂(lè)器，比如，鋼琴、二胡、大提琴、小提琴等，介紹各種樂(lè)器的特點(diǎn)和大概的使用方法；其次，教師可以給學(xué)生演示一些樂(lè)器的使用方法；再次，樂(lè)器教學(xué)可貫穿于其他教學(xué)當(dāng)中，比如，在教唱時(shí)，可現(xiàn)場(chǎng)使用鋼琴、吉他等樂(lè)器進(jìn)行伴奏。

3.欣賞教學(xué)

欣賞教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)方面具有重要作用，但在以往的教學(xué)中卻常常受到忽視，因此，在教學(xué)過(guò)程中要重視欣賞教學(xué)。欣賞教學(xué)可通過(guò)欣賞教材上的名曲，也可通過(guò)教師自己彈奏樂(lè)器或者自己歌唱教材上的歌曲讓學(xué)生進(jìn)行欣賞。

4.創(chuàng)作教學(xué)

在創(chuàng)作教學(xué)方面，音樂(lè)教師可先通過(guò)樂(lè)理知識(shí)的講解，為學(xué)生自己進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)；其次，幫助學(xué)生尋找創(chuàng)作的靈感，如在日常的學(xué)習(xí)、生活中多觀察、思考、感受，積累創(chuàng)作素材；再次，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地把自己的所思所感記錄下來(lái)，以形成音樂(lè)創(chuàng)作。

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)課堂中

在音樂(lè)教學(xué)中，構(gòu)建民主、平等、友愛(ài)的課堂氛圍，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中具有重要作用，輕松、和諧的課堂氛圍有助于吸引學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，在愉悅的氛圍中，各種技能性、欣賞性的教學(xué)任務(wù)都已悄然完成，在不知不覺(jué)中，學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)也已得到培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

陳界紅.在樂(lè)學(xué)情境中提高職高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)［J］.北方音樂(lè)，2012（07）.

·編輯喬建梅