關于數(shù)控車床實訓教學的實踐探索

林國勝（廣西靈山縣職業(yè)技術學校）

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關于數(shù)控車床實訓教學的實踐探索

林國勝
（廣西靈山縣職業(yè)技術學校）

摘要：實訓教學，是職業(yè)技術教育中的重要課程，提高實訓教學質量，是提升學生專業(yè)技能的重要途徑。以數(shù)控車床實訓教學為例，結合多年教學實踐經驗，對數(shù)控車床實訓教學進行探討，希望以此可以為廣大同仁在相關主題的研究上提供些許借鑒，從而培養(yǎng)出集編程和操作于一身的高技能復合型人才。

關鍵詞：數(shù)控車床；實訓教學；學習氛圍；安全教育；教學方法

數(shù)控技術廣泛應用在世界各國的制造業(yè)，能夠提高制造能力和水平，對于世界各國社會生產力的提高和社會的發(fā)展具有重要的促進作用。數(shù)控車床實訓，則是培養(yǎng)學生操作技能和積累技術經驗的重要途徑，中等職業(yè)學校數(shù)控車床實訓教學質量的高低，對于能否為社會輸送出優(yōu)秀的數(shù)控技術人才，起著直接的作用。筆者作為一名數(shù)控技術的專業(yè)教師，對數(shù)控車床實訓教學進行了諸多探索和實踐，從中總結出了一些切之可行的方法，現(xiàn)結合自身經驗，對這些方法略談一二。

一、營造輕松、自由的學習氛圍，使學生對數(shù)控車床實訓產生學習的興趣

俗話說，興趣是最好的老師。的確，興趣是促使學生探索知識，積極參與教學活動的內在動力。有了興趣，學生才不會把學習當作一種負擔，而是產生積極愉悅的學習體驗。但是，傳統(tǒng)的數(shù)控車床實訓教學模式，基本上是以教師為主體的傳授式教學，機械性操作多，以學生為主體的自主性實踐少，課堂氣氛常常因此顯得壓抑沉悶，學生也沒有學習的興趣。鑒于此，我們在進行數(shù)控車床實訓教學時，應當致力于改變這種現(xiàn)狀，即要引導學生積極參與，讓學生以主體身份參與教學全過程，營造一種輕松、自由的學習氛圍，使學生對數(shù)控車床實訓產生學習的興趣。

比如，我們在對數(shù)控車床的面板操作進行講解時，傳統(tǒng)的教學方式是全班學生都圍繞教師，教師對機床上的鍵盤進行逐一講解，但是這樣學生的視角會受到限制，同時也有可能因為實操室的噪音而聽不清楚教師的講解，進而造成學生學習興趣下降，教學效率低下。這時，我們就可使用數(shù)控仿真軟件，如此既能讓學生更快熟悉和了解數(shù)控機床的操作面板及系統(tǒng)加工按鈕應用，學習環(huán)境也會更安全，給學生營造了一種輕松、自由的學習氛圍，為學生提供了自我探索和自我表現(xiàn)的廣闊平臺，激發(fā)了學生對數(shù)控車床實訓的學習興趣，為數(shù)控車床實訓教學效果的提高奠定了基礎。

二、加強對學生的安全意識教育，保證數(shù)控車床實訓的教學質量

數(shù)控車床專業(yè)教學，涉及高速運轉的機械設備以及相關工、夾、刀、量具，在安全上需要極大的保障。在實訓中如果出現(xiàn)安全事故，那么無論是對學校還是學生家庭，都會造成嚴重的影響。所以，作為數(shù)控車床實訓的指導教師，我們必須加強對學生的安全意識教育，讓學生能在安全的環(huán)境中，掌握數(shù)控專業(yè)知識，從而保證數(shù)控車床實訓的教學質量，為學生以后步入社會，走上工作崗位提供有效的保障。

比如，我們要告訴學生，應該嚴格遵守數(shù)控機床的安全操作規(guī)程，熟悉數(shù)控機床的操作順序；保持數(shù)控機床周圍的環(huán)境整潔；操作時必須穿戴好工作服、工作鞋，不能穿、戴有危險性的服飾品，女同學應戴安全帽，將長發(fā)塞入帽子里；機床工作開始之前要有預熱，認真檢查潤滑系統(tǒng)是否工作正常，如機床長時間未開動，可采用手動方向向各潤滑點添加潤滑油；使用刀具要與機床允許的規(guī)格相符合，損壞嚴重的刀具要及時更換等等。這樣，我們只有不斷加強對學生的安全意識教育，讓學生掌握安全的數(shù)控車床知識，才能使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

三、創(chuàng)新數(shù)控車床實訓教學方法，切實提高學生的理論水平和實操技能

數(shù)控技術，需要以堅實的理論為基礎，所以我們必須要讓學生在理論基礎層面上深刻掌握數(shù)控技術。然而，傳統(tǒng)的教師講、學生聽的固定式教學模式已不適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，我們必須對數(shù)控車床實訓教學方法進行創(chuàng)新，使教學方法變得豐富多彩、靈活多樣，讓學生能夠對數(shù)控技術有更為深刻的理解和認識，并以此切實提高學生的理論水平和實操技能。

比如，數(shù)控技術由于自身所具有的復雜性特征，有很多知識對于初學者來說理解起來具有很大的困難，這時，我們就可運用現(xiàn)代多媒體技術，將數(shù)控系統(tǒng)的結構和功能以直觀化和形象化的方式進行展示，如此，便能幫助學生順利理解數(shù)控系統(tǒng)各部分的功能、工作原理和性能特點等。另外，我們要注重理論與實踐相結合，在學生掌握了數(shù)控機床原理知識后，要引導學生分析項目、訂制工藝，從而使學生的理論水平和實操技能都能得到發(fā)展和提高。

綜上所述，在數(shù)控機床實訓教學中，我們一定要采取各種行之有效的措施，來激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習熱情，讓學生積極主動地參與數(shù)控機床實訓學習活動，使學生因此掌握牢靠的操作技能并積累技術經驗，我們也能為社會和企業(yè)培養(yǎng)出集編程和操作于一身的高技能復合型人才。

參考文獻：

［1］高恒星.數(shù)控車床實訓一體化教學的構想與實踐［J］.職業(yè)教育研究，2007（09）：08.

［2］王雷.高職院校校內數(shù)控車床實訓教學淺談［J］.中國包裝工業(yè)，2014（11）：25.

·編輯曾彥慧