韋莉莉

（武漢工程大學(xué) 湖北武漢 430200）

校園網(wǎng)絡(luò)貸款危險(xiǎn)重重
——對(duì)道德教育的反思

韋莉莉

（武漢工程大學(xué) 湖北武漢 430200）

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)年飛速發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)貸款作為一種專門針對(duì)在校大學(xué)生貸款的平臺(tái)，由于其監(jiān)管不足，自身存在很多問題。在校大學(xué)生的弱點(diǎn)成為這些平臺(tái)進(jìn)行盈利的手段和借口，使較多的大學(xué)生深陷泥沼，導(dǎo)致悲劇不斷發(fā)生。在此，通過對(duì)目前大學(xué)生關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)貸款的基本情況及相關(guān)看法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，深入研究，應(yīng)大力加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育和道德教育，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

校園網(wǎng)絡(luò)貸款 大學(xué)生 學(xué)校教育

2016年3月9日，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名學(xué)生因進(jìn)行校園貸背負(fù)百萬債務(wù)，最終結(jié)束了自己了生命，這一事件率先掀起了人們對(duì)這些平臺(tái)的關(guān)注。在今年兩會(huì)期間，校園貸問題再次成為熱點(diǎn)，有代表委員建議，一方面要對(duì)部分野蠻生長、無序擴(kuò)張的校園貸平臺(tái)予以規(guī)范清理，另一方面也要推動(dòng)正規(guī)金融機(jī)構(gòu)盡快補(bǔ)上高校金融服務(wù)短板。[1]在此，從根本上來說，要加大對(duì)大學(xué)生的道德教育。這就需要學(xué)校通過各種方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，真正使學(xué)生能夠自我保護(hù)，明辨是非，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。[1]

一、校園網(wǎng)絡(luò)貸款

校園網(wǎng)絡(luò)貸款是網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)在大學(xué)校園的進(jìn)一步應(yīng)用，是隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，一些電商企業(yè)、消費(fèi)金融公司等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將其對(duì)象轉(zhuǎn)移到大學(xué)校園。2005年3月，世界上第一家網(wǎng)絡(luò)貸款公司——英國佐帕公司（ZOPA）成立。2007年，我國第一家網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)“拍拍貸”創(chuàng)立，是我國首家小額無擔(dān)保網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)。我國在校大學(xué)生將近有3000萬人，消費(fèi)需求十分旺盛，市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)非?？捎^，潛力很大。2014年以來，校園網(wǎng)絡(luò)貸款逐漸出現(xiàn)在各大校園，2015年開始，此類平臺(tái)呈爆發(fā)式增長，國內(nèi)市場(chǎng)上先后出現(xiàn)了如趣分期、分期樂、愛學(xué)貸、名校貸等多家專門針對(duì)大學(xué)生的信用貸款平臺(tái)。由于新時(shí)代下的大學(xué)生對(duì)新事物有很好的接受能力，并且有較大的消費(fèi)欲望，這正是現(xiàn)今校園網(wǎng)絡(luò)貸款繁榮的趨勢(shì)所在。

二、實(shí)證分析

此次調(diào)查的對(duì)象主要是河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院在校大學(xué)生，主要是通過網(wǎng)絡(luò)問卷的方式進(jìn)行的，發(fā)放了60份問卷，實(shí)際回收55份，回收率為91.6%，其中有效問卷是37份。調(diào)查的內(nèi)容主要是基本信息、使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的情況、對(duì)校園貸的以及裸貸的看法。最后結(jié)合訪談法對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行更深一步的調(diào)查，主要選擇了10名學(xué)生進(jìn)行訪談。[2]

從貸款用途來看，用于娛樂和購買電子產(chǎn)品人數(shù)占56.5%。部分大學(xué)生認(rèn)為用這種平臺(tái)進(jìn)行貸款還是可取的，不過還是主要以傳統(tǒng)電商所提供的借貸平臺(tái)。關(guān)于對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)貸款的看法，97.8%的大學(xué)生都認(rèn)為這種行為是有風(fēng)險(xiǎn)的，并且會(huì)給自己帶來不必要的影響。有47.8%的學(xué)生認(rèn)為校園貸便利快捷、還款期限長的特點(diǎn)是與其他借貸方式相比的好處，同時(shí)有73.9%的大學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)絡(luò)貸款是弊大于利的，對(duì)于裸貸這一行為，86.9%的學(xué)生認(rèn)為是不可取的，觸犯了道德底線。因此，可以總結(jié)得出，大部分大學(xué)生還是有自我防范意識(shí)，但是為了使大學(xué)生更好的成長，國家、學(xué)校、家中應(yīng)加強(qiáng)管理和疏導(dǎo)。

總的來說，在校大學(xué)生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款最主要原因還是由于攀比心理，從更深次層次說就是道德觀念，尤其是關(guān)于大學(xué)生裸貸的現(xiàn)象，挑戰(zhàn)人們的道德底線，更是能反映出大學(xué)生自我防范意識(shí)有待加強(qiáng)，學(xué)校、家長要對(duì)學(xué)生以智育、道德教育，這顯得更為重要。

三、教育的反思

1.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀

就現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，大學(xué)生盲目消費(fèi)的現(xiàn)象還是普遍存在的，就目前形勢(shì)來看，較多的大學(xué)生為獨(dú)生子女，從小生活在父母的疼愛之下，缺乏較好的社會(huì)認(rèn)知，家庭較為優(yōu)越的環(huán)境或多或少的會(huì)影響著其消費(fèi)觀念等。 因此，這就需要學(xué)校進(jìn)行道德教育，加強(qiáng)德育。耶魯大學(xué)的威廉·德雷謝維奇曾這樣比喻一批現(xiàn)代大學(xué)生——“優(yōu)秀的綿羊”，具體而言就是，分?jǐn)?shù)至上，除了讀書考試，什么都不會(huì)；謹(jǐn)慎不冒險(xiǎn)；環(huán)境他人如何要求，就如何改變?？梢哉f，這從另一面反映出了當(dāng)今大學(xué)生的道德追求，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)貸款事件，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育顯得更為重要了。

2.加大對(duì)學(xué)生法律意識(shí)、金融知識(shí)及心理疏導(dǎo)的工作

學(xué)校還應(yīng)該對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的引導(dǎo)，以及做好大學(xué)生心理疏導(dǎo)工作和金融知識(shí)的開展。大學(xué)生作為在校學(xué)生，其法律意識(shí)普遍較弱，法律知識(shí)也較為缺乏，又加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)貧乏，很容易相信別人，這就導(dǎo)致大學(xué)生很容易上當(dāng)受騙。因此，作為學(xué)校，有必要開設(shè)相關(guān)法律課程或者講座，舉行活動(dòng)等，使大學(xué)生能夠具備法律常識(shí)，以防受騙上當(dāng)。比如“裸貸”的行為，要讓學(xué)生們意識(shí)到其后果的嚴(yán)重性，加強(qiáng)其思想教育工作，對(duì)于這種觸犯道德底線的行為說不，切實(shí)保護(hù)自身利益。同時(shí)，對(duì)于一些已經(jīng)知道自己上當(dāng)受騙的大學(xué)生，要即時(shí)發(fā)現(xiàn)，這就需要老師做好心理工作。[3]

結(jié)語

當(dāng)今社會(huì)的一些不好的現(xiàn)象使大學(xué)生變得空想不切實(shí)際，在此背景下，校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)便成為一些不法之人謀取利益的工具。為此，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)的監(jiān)管，學(xué)校更有義務(wù)反思教育，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的教育，在工作中要提醒在校大學(xué)生要正確評(píng)估自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，既要與時(shí)俱進(jìn)，了解互聯(lián)網(wǎng)金融，又要學(xué)會(huì)合理利用，明辨是非，增強(qiáng)道德觀念，真正切實(shí)維護(hù)自身利益，堅(jiān)決抵制校園網(wǎng)絡(luò)貸款。

[1]沈源.對(duì)校園借貸平臺(tái)的探究與思考 [J].現(xiàn)代商業(yè), 2015, (23):38.

[2]黃志敏.“校園貸”類P2P平臺(tái)面臨的風(fēng)險(xiǎn)隱患及監(jiān)管對(duì)策 [J].福建警察學(xué)院學(xué)報(bào), 2016, (3): 151.

[3]李芬芬.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議 [J].鄖陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào), 2016,(36): 3.