淺談?dòng)⑽膱?bào)刊教學(xué)與高職高專學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的提高

丁彬彬

（貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校，貴州貴陽(yáng)　550001）

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淺談?dòng)⑽膱?bào)刊教學(xué)與高職高專學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的提高

丁彬彬

（貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校，貴州貴陽(yáng)550001）

摘要：目前，我國(guó)編制的高職高專英語(yǔ)教材并沒有緊密聯(lián)合實(shí)際，因此，通過為學(xué)生選取適當(dāng)?shù)挠⑽膱?bào)刊，充分發(fā)揮英文報(bào)刊的優(yōu)勢(shì)，能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使學(xué)生掌握越來(lái)越多的英語(yǔ)詞匯，不斷激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的欲望，進(jìn)而有效提高高職高專學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。本文主要對(duì)英文報(bào)刊教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了論述，且對(duì)英文報(bào)刊對(duì)高職高專學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的提高作用進(jìn)行了深入分析，旨在為有效增強(qiáng)高職高專學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：英文報(bào)刊教學(xué)高職高專英語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力

1.英文報(bào)刊教學(xué)的特點(diǎn)

目前，盡管我國(guó)編制的高職高專英語(yǔ)教材越來(lái)越科學(xué)、合理，具有越來(lái)越多的語(yǔ)文文化，但和英文報(bào)刊進(jìn)行對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高職高專英語(yǔ)教材在內(nèi)容上不夠完善，具有很多約束因素。經(jīng)過相關(guān)調(diào)查和研究，英文報(bào)刊教學(xué)主要具有這樣幾個(gè)特點(diǎn)，即：

1.1英文報(bào)刊教學(xué)的文化性

通過分析英文報(bào)刊，不難發(fā)現(xiàn)，英文報(bào)刊具有非常明顯的文化性，文化和語(yǔ)言存在非常緊密的關(guān)系，通過閱讀英文報(bào)刊，讀者不但能獲取相關(guān)語(yǔ)言信息，而且能體會(huì)到很多的文化，對(duì)英國(guó)文化的不同方面具有更深入的了解，包括人際交流、生活習(xí)性、人生價(jià)值觀念、審美觀、信仰等，更能對(duì)其他相關(guān)方面進(jìn)一步了解，如英國(guó)的科技、英國(guó)的教育、英國(guó)的政治等。在生活和學(xué)習(xí)過程中，常常閱讀有助于學(xué)生對(duì)外國(guó)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解。通過閱讀英文報(bào)刊這種方式學(xué)習(xí)英文，高職高專學(xué)生可以非常輕松地對(duì)英國(guó)具有不同層面的了解，如英國(guó)人們的生活態(tài)度、英國(guó)人們的生活信仰等，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到英文文化的內(nèi)涵。

1.2英文報(bào)刊教學(xué)的時(shí)事性

在英文教學(xué)過程中，英語(yǔ)老師主要按照英文教材上課，但是英文教材中大部分文章都是傳統(tǒng)經(jīng)典的，無(wú)法真實(shí)反映當(dāng)前的社會(huì)時(shí)事。當(dāng)遇到一些新鮮事物時(shí)，當(dāng)今的學(xué)生具有非常強(qiáng)的接受能力，而且學(xué)生能夠?qū)υ撔迈r事物產(chǎn)生一些比較特殊的想法。在英文報(bào)刊中，刊登的大多是社會(huì)上近期發(fā)生的一些社會(huì)時(shí)事，對(duì)社會(huì)輿論產(chǎn)生一定的影響力，因而英文報(bào)刊可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英文的興趣。通過采用一些有效措施，如總結(jié)、思維、辯論等，能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

1.3英文報(bào)刊教學(xué)的多元性

當(dāng)前我國(guó)編制的高職高專英文教材中，由于英文教材中的內(nèi)容是比較狹窄的，因此，要使英文教學(xué)的需求、學(xué)生的需求得到滿足是比較困難的。英語(yǔ)老師在教學(xué)過程中，不但要向?qū)W生講解英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)詞匯，而且要使學(xué)生了解更多的英語(yǔ)語(yǔ)言文化，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容過程中了解更多的英國(guó)文化，有助于學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的不斷提高。

1.4英文報(bào)刊教學(xué)的實(shí)用性

英文報(bào)刊刊登的主要目的是讓讀者閱讀，盡管當(dāng)前英文報(bào)刊在發(fā)行過程中受到比較多的影響，但是，隨著最近幾年英文報(bào)刊的不斷發(fā)展，英文報(bào)刊出現(xiàn)了新的定義，如軟性、通俗等。英文報(bào)刊變得越通俗易懂，讀者能夠認(rèn)識(shí)、理解大多數(shù)英語(yǔ)詞匯，則越能提高人們交流時(shí)對(duì)英語(yǔ)詞匯的運(yùn)用。由于當(dāng)今學(xué)生對(duì)社會(huì)新文化、新生事物具有非常高的接收能力，再加上英文報(bào)刊教學(xué)存在很大的實(shí)用性，具有非常大的學(xué)習(xí)價(jià)值，因此學(xué)生通過閱讀英文報(bào)刊，有助于提高自身的英文理解、認(rèn)識(shí)能力。例如班門弄斧的英文翻譯為to teach a fish to swim，禍害根源的英文翻譯為a Pandora’s box。在英文報(bào)刊教學(xué)中，英語(yǔ)詞匯具有歷史文化性，學(xué)生在實(shí)際生活中能夠經(jīng)常運(yùn)用。

2.英文報(bào)刊教學(xué)有助于高職高專學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的不斷提高

2.1加深對(duì)文化背景知識(shí)內(nèi)容的了解

在最近幾年中，高職高專英語(yǔ)在教學(xué)過程中越來(lái)越重視文化背景知識(shí)內(nèi)容，文化背景知識(shí)不僅能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，還能使學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)變得越來(lái)越規(guī)范，口語(yǔ)交際能力變得越來(lái)越強(qiáng)。但是由于當(dāng)前的高職教材并沒有過多論述相應(yīng)的文化背景知識(shí)內(nèi)容，嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的認(rèn)識(shí)和理解，阻礙學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的進(jìn)一步提高。

2.2不斷增多學(xué)生的英語(yǔ)詞匯數(shù)量

學(xué)生掌握的英語(yǔ)詞匯量對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力有非常重要的作用，學(xué)生只有掌握足夠的英語(yǔ)詞匯量，包括在實(shí)際生活中經(jīng)常運(yùn)用到的英語(yǔ)詞匯，有助于學(xué)生自身英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的不斷提高。但是我國(guó)當(dāng)前編制的高職高專英語(yǔ)教材中的英語(yǔ)詞匯涉及生活中常應(yīng)用的詞匯很少。英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力是一種非常重要的溝通能力，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有非常重要的作用，如果學(xué)生具有較高的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，則自身在英語(yǔ)面試、英語(yǔ)考試中均會(huì)具有非常大的優(yōu)勢(shì)。英文報(bào)刊具有時(shí)事性、實(shí)用性，生活中經(jīng)常用到的英語(yǔ)詞匯都會(huì)在英文報(bào)刊中出現(xiàn)，在閱讀英文報(bào)刊過程中，英語(yǔ)老師應(yīng)給予適時(shí)的指導(dǎo)，使學(xué)生快速地掌握越來(lái)越多的英語(yǔ)詞匯，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.3提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力

學(xué)生只有不斷閱讀各種類型的英語(yǔ)文章，才能不斷提高自身的英語(yǔ)閱讀能力，但是當(dāng)前的高職高專英語(yǔ)教材存在很多缺陷和不足，如數(shù)量、種類等。由于英文報(bào)刊具有多元性，報(bào)刊中有很多內(nèi)容，如英語(yǔ)語(yǔ)法、經(jīng)典英語(yǔ)語(yǔ)句、高頻詞匯等，報(bào)刊文章具有非常高的可讀性、趣味性，有利于學(xué)生英語(yǔ)閱讀效率的不斷提高，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行交流的過程中，其展現(xiàn)的英語(yǔ)交際能力在很大程度上取決于學(xué)生的英語(yǔ)閱讀量，只要學(xué)生具有較高的英語(yǔ)閱讀能力，則能進(jìn)行更廣泛的英語(yǔ)閱讀，學(xué)生通過不斷積累英語(yǔ)詞匯量，有助于不斷規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，使英語(yǔ)口語(yǔ)句式變得越來(lái)越完整、創(chuàng)新。

2.4提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力

由于漢語(yǔ)對(duì)我國(guó)學(xué)生的影響是非常大的，因此，學(xué)生在用英語(yǔ)交流的過程中，會(huì)表現(xiàn)出非常明顯的中國(guó)味道，嚴(yán)重阻礙學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的提高。英文報(bào)刊中的文章包含很多不同領(lǐng)域的知識(shí)，涉及的范圍非常廣泛，如果學(xué)生能夠大量閱讀英文報(bào)刊，則學(xué)生會(huì)對(duì)英文報(bào)刊中的英語(yǔ)表達(dá)方式越來(lái)越熟悉，學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流的過程中會(huì)不斷提高自身的英語(yǔ)表達(dá)邏輯能力，進(jìn)而使得學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)變得更明確、規(guī)范。

3.有效增強(qiáng)高職高專學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的對(duì)策

3.1英文報(bào)刊內(nèi)的口語(yǔ)素材一定要進(jìn)行嚴(yán)格篩選

當(dāng)前我國(guó)已有很多英文報(bào)刊，因此，為避免挫傷學(xué)生閱讀英文報(bào)刊的積極性，英語(yǔ)老師應(yīng)嚴(yán)格篩選出高質(zhì)量的英文報(bào)刊，根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，選定出閱讀難度合適的英文報(bào)刊，這樣才能使學(xué)生學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)。英文報(bào)刊中的文章的實(shí)用性是比較強(qiáng)的，不僅能規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，還能使學(xué)生擁有越來(lái)越多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

3.2掌握英文報(bào)刊中具有時(shí)事性的英語(yǔ)詞匯

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)中出現(xiàn)的各種社會(huì)現(xiàn)象，不管是英語(yǔ)老師提出的要求，還是學(xué)生的愛好，當(dāng)代高職高專學(xué)生均對(duì)其具有自身的認(rèn)識(shí)和看法。在英文報(bào)刊教學(xué)過程中，英語(yǔ)老師應(yīng)將具有時(shí)事性的英語(yǔ)詞匯向?qū)W生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)這些詞匯進(jìn)行理解，從而使學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際變得越來(lái)越廣泛，使學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面變得越來(lái)越廣。學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)交流過程中，自身在英語(yǔ)方面的知識(shí)面能夠使學(xué)生找到英語(yǔ)的歸屬感，有助于自身對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的不斷提高，有助于自身英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的不斷提高。

3.3有效培養(yǎng)高職高專學(xué)生的英語(yǔ)思維習(xí)慣

通過對(duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行比較，不難發(fā)現(xiàn)，二者在思維邏輯、思維習(xí)慣兩方面存在非常大的區(qū)別。當(dāng)前我國(guó)高職高專學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，深受漢語(yǔ)的影響，導(dǎo)致不能較好地理解英語(yǔ)的思維習(xí)慣。英語(yǔ)老師只有不斷有效鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)思維邏輯和英語(yǔ)思維習(xí)慣，才能使學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力變得越來(lái)越強(qiáng)。英語(yǔ)老師在利用英文報(bào)刊進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)著重向?qū)W生講解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方式和漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方式的不同之處，這樣才能使學(xué)生具有更扎實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)交際表達(dá)基礎(chǔ)。例如在漢語(yǔ)中，我們會(huì)用“你先過”表示為別人讓路，加入將其進(jìn)行直接翻譯，則為“You go first”，但是，“After you”才是正確的英語(yǔ)表達(dá)方式。

3.4有效培養(yǎng)高職高專學(xué)生英文報(bào)刊的閱讀習(xí)慣

在日常生活中處處存在英語(yǔ)口語(yǔ)交際，因此，學(xué)生只有養(yǎng)成閱讀英文報(bào)刊的良好習(xí)慣，才能不斷提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，掌握越來(lái)越多的英語(yǔ)詞匯量，同時(shí)有助于提高學(xué)生其他相關(guān)方面的才能。

4.結(jié)語(yǔ)

到目前為止，高職高專英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越重視報(bào)刊教學(xué)方式，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力和英文報(bào)刊教學(xué)之間的關(guān)系是非常緊密的，只有充分發(fā)揮英文報(bào)刊的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，選用有效的措施，才能不斷提高高職高專學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

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