2016年2期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文,重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究 (2016年02期)
- 唐代詩人“素質(zhì)教育”漫談
- 由“言不盡意”導(dǎo)致的言意錯位——以杜詩附會與詩案為例
- 魯迅與果戈理《狂人日記》之比較
- 魯迅演講的特色與策略
- 電視劇《紅高粱》中“九兒”語用身份的建構(gòu)及順應(yīng)性
- 試論《灰色星期三》中的“更高的夢”
- 混亂與和諧——對《金色筆記》中二元對立項的結(jié)構(gòu)主義探析
- 試論語言文化與自然生態(tài)安全
- 基于模因論的漢語作為第二語言微探
- 主謂結(jié)構(gòu)合成詞的詞性
- 湖南童謠的語言特征、分類與功能
- 電影字幕中文化詞的異化翻譯實證探究
- 例析廣州市白云山風(fēng)景區(qū)標(biāo)識語漢英翻譯中的語用失誤
- 拉近古典文學(xué)精品與當(dāng)代大學(xué)生的心理距離
- 高職院校普通話課程項目化實訓(xùn)探索
- 也談同課異構(gòu)下的高效語文課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)回歸簡真的實踐與思考
- 對小學(xué)作文教學(xué)的探討和實踐
- 中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代救贖性價值
- 多重合力規(guī)約下的影像狂歡——以網(wǎng)絡(luò)小說的影視改編作品為例
- 高校數(shù)字圖書館提升服務(wù)質(zhì)量的決策支持系統(tǒng)研究
- 日本的“鹽”文化與文化心理要素分析——以日本宗教信仰為中心
- 中國老子和羅馬塞涅卡哲學(xué)比較研究
- 對《論語》中“禮”與“情”的理解
- 將核心價值觀體系融入立德樹人的全過程
- 技術(shù),是福音還是詛咒?——《全球通史》讀書報告
- 抗日戰(zhàn)爭時期竹溝根據(jù)地衛(wèi)生防疫活動述論
- 高職學(xué)前教育專業(yè)傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育思考
- 提高中專院校音樂鑒賞教學(xué)質(zhì)效的對策
- 淺析毛澤東在延安時期思想政治教育的成功經(jīng)驗
- 高職院校思想政治教育的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
- 試析亞里士多德《尼各馬可倫理學(xué)》中的公正觀
- 高校實踐育人工作的創(chuàng)新型長效機(jī)制探究
- 微博應(yīng)用在高校教育管理中的困境與出路
- 以齊齊哈爾工程學(xué)院為例研討大學(xué)委托管理模式
- 淺談家長參與高校管理的必要性
- 論高職院校教學(xué)團(tuán)隊中青年教師科研能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語教師職業(yè)倦怠的成因及自我調(diào)適
- 基于“心理契約”理論的輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊建設(shè)
- 基于校企協(xié)同的應(yīng)用型人才培養(yǎng)與VISION團(tuán)隊模式
- 校企結(jié)合模式下的高職創(chuàng)業(yè)教育改革探討
- 本科師范生職業(yè)準(zhǔn)備調(diào)查分析
- 創(chuàng)業(yè)教育與高校畢業(yè)生的自我就業(yè)
- 淺談高職生職業(yè)興趣及培養(yǎng)
- 關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)教育體系建設(shè)的探究
- 大學(xué)生和諧理念培育存在的主要問題及原因分析
- 新時期下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理
- 基于政府層面下的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系探究
- 高職院校大學(xué)生宿舍人際關(guān)系探究
- 新課改條件下中學(xué)生綜合素質(zhì)評價及問題
- “80后父母”教養(yǎng)方式的影響因素及特點分析
- 籬墻邊的花朵該怎樣呵護(hù)?——城鄉(xiāng)結(jié)合部初中女生教育問題探究
- 試論幼兒延遲滿足能力的發(fā)展
- 時代性、整體性、實踐性:魅力《馬克思主義基本原理概論》課堂的三原色——為“90后”大學(xué)生構(gòu)建魅力課堂的思考
- 大學(xué)語文校本課程設(shè)計與實施實驗探究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法在大學(xué)文科教學(xué)中的運用
- 高??荚嚬芾砉ぷ鲬?yīng)解決的兩個問題
- 高校教學(xué)質(zhì)量學(xué)生信息反饋機(jī)制探究
- 基于教研結(jié)合的質(zhì)量管理學(xué)啟發(fā)式教學(xué)
- 基于勝任能力的人力資源管理實踐教學(xué)研究
- 西部地區(qū)高師院校師范生教育實習(xí)存在問題及對策
- 高職院校不同生源結(jié)構(gòu)的學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異研究
- 中高職學(xué)前教育專業(yè)一體化課程體系的構(gòu)建
- 區(qū)域高等教育國際化背景下的英語專業(yè)課程建設(shè)研究
- 高校教育國際化背景下的CMC外語合作學(xué)習(xí)研究——基于河南理工大學(xué)中美GU的實踐
- 語境化策略在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英文報刊教學(xué)與高職高專學(xué)生的英語口語交際能力的提高
- 試談軍校英語教學(xué)中專業(yè)文化素質(zhì)的培養(yǎng)
- 關(guān)于高職院校日語聽力教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 淺議英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)
- 探析中學(xué)英語閱讀的教學(xué)模式
- 基于故事教學(xué)法的小學(xué)英語課堂教學(xué)探析
- 試析政治主觀題考查的能力層次
- 借助體驗式教學(xué)推進(jìn)德育課職業(yè)素養(yǎng)的滲透
- 基于“啟示式教學(xué)”的實踐與思考——以“英國代議制的確立和完善”為例
- 讓歷史與社會教學(xué)在合作學(xué)習(xí)中提高實效
- 鄉(xiāng)土資源與中學(xué)課堂的結(jié)合——以杭州塘棲古鎮(zhèn)為例
- 身 臨 其 境,感 同 身 受——淺議提高地理課堂可體驗性的方法
- ——以南京大學(xué)金陵學(xué)院圖書館為例