曹桂蓮

人和二小在17年的辦學(xué)實踐中，通過不斷“尋根”“問史”，確立了以“和愛”教育為主題的打造特色學(xué)校之路。在“和愛”教育統(tǒng)領(lǐng)之下，提煉出了學(xué)校管理、德育工作和教學(xué)工作的“和愛”三大理念，開發(fā)出了以“和愛伴我行”為主題的特色課程，為促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、“和愛”教育的意蘊

人和二小位于廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)。清嘉慶五年（1791）鄉(xiāng)民合股建人和圩，含“眾人和睦相處”之意。鎮(zhèn)因圩名。而今，人和鎮(zhèn)又躋身“生態(tài)空港、活力白云”之空港經(jīng)濟圈。人和二小具有得天獨厚的歷史文化積淀和銳意進(jìn)取的現(xiàn)代文化資源。

傳承鄉(xiāng)土文化特色，融入現(xiàn)代文明要素，是我們形成人和二小學(xué)校辦學(xué)思想的兩塊重要基石?；诖?，我們提煉出了人和二小辦學(xué)特色：和愛教育。

何謂“和愛”？和，意味著和平、和睦、和諧；也意味著合作、合力；還意味著和而不同。愛，意味著友愛、關(guān)愛、慈愛；也意味著自愛?！昂蛺邸辈恢皇菍W(xué)校的教育目標(biāo)，也包含著學(xué)校的教育策略，以及達(dá)成目標(biāo)的路徑與方法選擇。

和愛教育體現(xiàn)了“和諧自主發(fā)展”的思想，是通過調(diào)控辦學(xué)過程諸要素之間的關(guān)系，做到師生、師師、生生之間相互協(xié)調(diào)，綜合滲透，整體優(yōu)化，從而使學(xué)校中的每一個人處于和諧發(fā)展的、自主的一種狀態(tài)。

和愛教育不只是一種教育結(jié)果，更是一個多向互動、多向反饋和多向影響的過程，是一個達(dá)到“以和致成、以愛致尚”境界的過程。和愛的課堂，和愛的師生關(guān)系，豐富多彩的活動，施展才藝的舞臺，被賞識被鼓勵等應(yīng)成為學(xué)校的主旋律。是“建設(shè)和諧社會，和諧發(fā)展”的教育行為具體化。

二、“和愛”教育的理念

特色教育，理念先行。在辦學(xué)實踐中，我校聚焦“和愛”教育，形成了讓“和愛”教育能落地的管理、德育與教學(xué)理念，并以這“三大理念”引領(lǐng)“和愛”教育的實踐與探索。

我?！昂蛺邸苯逃y(tǒng)領(lǐng)之下的管理理念是：“以人為本，以章為行”。學(xué)校管理必須著眼于服務(wù)師生，激勵師生，發(fā)展師生。學(xué)校管理者必須加強與師生的感情溝通，打造團(tuán)隊親和力的和凝聚力，營造民主、平等、和諧的人際氛圍，形成一個能發(fā)揮人創(chuàng)造能力的環(huán)境，從而保障全體師生始終保持良好的情緒和工作狀態(tài)，調(diào)動和發(fā)揮他們工作和學(xué)習(xí)的積極性。

我校確立的德育理念是：“以和立德，以愛育愛”。為何要以和立德？“德”是人們共同生活行為的準(zhǔn)則和規(guī)范；“和”是人與人之間和諧的關(guān)系。從社會維度看，正是人與人之間關(guān)系的存在與發(fā)展，才孕育了道德的產(chǎn)生，催發(fā)了道德的發(fā)展。從個人成長維度看，道德是在良好的人際關(guān)系中自然形成的，而不是靠道德說教灌輸?shù)?。因此，營造和諧友愛的學(xué)校教育氛圍，可被看作是德育工作的前提與關(guān)鍵。

與學(xué)校管理、德育工作理念相吻合，我校提煉出的教學(xué)理念是：“德教一體，文道結(jié)合”。“徳”與“道”指品德、修養(yǎng)與審美品質(zhì)；“教”與“文”指教學(xué)策略與教學(xué)內(nèi)容。“德教一體、文道結(jié)合”的教學(xué)理念指的是學(xué)校在實施教育行為中始終不渝地將學(xué)生良好品德、健康人格與崇高審美品位的形成作為最高教育目標(biāo)，而通過合理的教學(xué)內(nèi)容安排與優(yōu)化的教學(xué)策略設(shè)計來保障和達(dá)成這一目標(biāo)。

三、“和愛教育”特色課程

課程是落實培養(yǎng)目標(biāo)的實施藍(lán)圖，特色課程是保障特色教育的主要載體。為了使“和愛教育”能落地生根，近三年來，我校開發(fā)出了以“和愛伴我行”為主題的系列特色課程，全系列各分為低年級（一、二年級）、中年級（三、四年級）、高年級（五、六年級），每個年級均設(shè)置“和愛契約”“和愛校園”“和愛家鄉(xiāng)”“和愛家庭”“和家班級”“和愛閱讀”“和愛智慧”“和愛情誼”八個主題。

前面的表格內(nèi)容為我?！昂蛺郯槲倚小毕盗刑厣n程“八大板塊”在低、中、高年級課程中的具體內(nèi)容與要求。■

（作者單位：廣東廣州市白云區(qū)人和二小）