刁廣利 卞玲玲（江蘇省鄭集高級中學(xué), 江蘇 徐州 221143）

?

此“冷鋒”非彼“冷鋒”——由22001155年高考江蘇地理試題中低壓槽引發(fā)的思考

刁廣利 卞玲玲
（江蘇省鄭集高級中學(xué), 江蘇 徐州 221143）

題目

圖1為2015年5月1日14時亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖。讀圖回答1~2題。

圖1

1.該日，可能

A.江蘇大部分地區(qū)遭受凍害

B.重慶發(fā)生滑坡泥石流

C.青海大部分地區(qū)普降暴雨

D.浙江沿海受臺風(fēng)襲擊

2.圖中鋒面系統(tǒng)過境前后，江蘇天氣變化與下列圖示相符的是

答案：1.B 2.B

評議

2015年高考江蘇地理卷試題總體來講質(zhì)量較高，難度不大，分析難度略有增加、整張試卷思考量較大，設(shè)問比較靈活，體現(xiàn)新課標理念，考查內(nèi)容覆蓋度廣，圖表形式多樣，緊密結(jié)合生活和社會熱點，突出對地理主干知識的考查。 這其中最吸引眼球的是試卷單項選擇題第10題中的低壓槽問題。我們平時教學(xué)中認為冷鋒過境，天氣變化中氣溫會逐漸下降，氣壓會逐漸上升，可是江蘇高考地理卷氣壓曲線卻是先降后升，這無疑給廣大師生帶來了疑惑，為此下面探討低壓槽與冷鋒過境的區(qū)別。

天氣圖上的等壓線會形成“U”型的低氣壓區(qū)域，很像一個“水槽”，稱之為槽，低壓槽的各點連線稱為低壓“槽線”，根據(jù)“凸高為低”的規(guī)律，槽線氣壓值比兩側(cè)的氣壓要低。在天氣圖上，低壓糟（在北半球）一般由北向南伸展（見圖2）。

圖2

做到第2小題，相信大多數(shù)考生會聯(lián)想到冷暖鋒過境時的氣溫、氣壓變化特點，如圖3。

圖3

很多考生一看氣溫變化并不困難，因為冷氣團來了，應(yīng)當(dāng)是逐漸下降的，選項B和D有可能正確，再一看氣壓變化曲線，一下子暈了，這并不能怪考生，因為我們平時多是這樣訓(xùn)練的。圖中其實是一個特殊的冷鋒，準確來講是低壓槽的變化特點，應(yīng)當(dāng)利用鋒面氣旋的知識來解答。既然高考試卷中沒有氣壓逐漸上升的選項，就應(yīng)該轉(zhuǎn)換思考角度了。鋒面出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合。這是因為水平氣流在低壓槽中輻合上升，冷暖氣流在此相遇形成鋒面；而在高壓脊中水平氣流輻散，冷暖氣團氣流不能相遇，不可能形成鋒面。所以只有氣旋才能出現(xiàn)鋒面。當(dāng)冷氣團與暖氣團相遇形成降雨。

鋒面氣旋的判讀。 近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。它主要活動在中高緯度，多見于溫帶地區(qū)，因而也稱溫帶氣旋，其結(jié)構(gòu)圖（北半球）如圖4所示。

圖4

解讀鋒面氣旋結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)主要抓住以下幾點。

(1)鋒面的位置：鋒面總是出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合，如圖4中的M、N線。

(2)鋒面的類型與移動：

①鋒面類型：在鋒面氣旋中，位置偏左的一定是冷鋒（如圖4中的M鋒），位置偏右的一定是暖鋒（如圖4中的N鋒）。

②鋒面移動：鋒面氣旋中，鋒面移動方向與氣旋的旋轉(zhuǎn)方向一致。

(3)鋒面附近的風(fēng)向：根據(jù)北半球風(fēng)向的畫法，可確定鋒面附近的風(fēng)向，如圖4中①處為偏北風(fēng)，②處為偏南風(fēng)，③處為偏南風(fēng)。

(4)鋒面氣旋的天氣特點：由圖可知，氣旋的前方由暖鋒N控制，故在鋒前③處附近出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；氣旋的后方為冷鋒M控制，故在鋒后①處附近出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。

按照以上規(guī)律可以畫出南半球的鋒面氣旋模型，步驟同畫北半球鋒面氣旋一樣，先畫出風(fēng)向，根據(jù)氣旋在南半球是順時針旋轉(zhuǎn)，南半球的鋒面氣旋還是前方是暖鋒，后方是冷鋒。

回頭再來思考一下這個問題，鋒面氣旋低壓槽中的冷鋒絕不能等同于一般的冷鋒，特別是氣壓狀況的變化，這無不提醒我們且做且思考，考場上不能總是用習(xí)慣性思維。