崔峰
今天小班的戶外活動(dòng)是拍籃球。活動(dòng)開(kāi)始不久,我看見(jiàn)軒軒站在一邊,雙手叉腰,氣呼呼地嘟囔著什么?!败庈?,怎么了?有什么不開(kāi)心的事和老師說(shuō)說(shuō)吧!”我走過(guò)去輕撫著他的肩說(shuō)?!拔疑鷼饬?!”軒軒說(shuō)?!罢l(shuí)惹你生氣了?”我問(wèn)道?!笆撬?!”軒軒一邊說(shuō)一邊指向不遠(yuǎn)處。我順勢(shì)一看——籃球!“原來(lái)是籃球惹你生氣了,為什么呀?”“它不聽(tīng)話,光亂跑,我就拍不好球了!我生氣了,不要它了!我也不想拍球了!”軒軒一本正經(jīng)地說(shuō)道。我終于明白是怎么回事了,原來(lái)軒軒想拍球,但沒(méi)有掌握拍球技巧。“軒軒,老師說(shuō)過(guò),球是你的寶寶啊,你把它扔那么遠(yuǎn),還不要它了,它一定會(huì)傷心的,是不是?”我說(shuō)?!班牛】墒撬宦?tīng)我話,我怎么辦?”“這樣吧,你先把它撿回來(lái),訓(xùn)練訓(xùn)練它,讓它變得聽(tīng)話,怎么樣?”“軒軒一聽(tīng)馬上跑過(guò)去把球撿了回來(lái)?!袄蠋?,怎么訓(xùn)練它???”軒軒認(rèn)真地問(wèn)。“你可以先和球?qū)殞氉鲇螒?,等它和你熟悉了,它就?tīng)你的話了。我們先來(lái)玩一個(gè)‘和我一起跑吧的游戲吧,就是要抱緊球?qū)殞?,不要讓球?qū)殞毜粝聛?lái),然后向前跑;跑累了,可以把球當(dāng)成小凳子,坐在上面休息一下。你來(lái)試試吧!”“好!”說(shuō)完,軒軒饒有興趣地抱球奔跑起來(lái)。
這以后,我和班上的其他教師交換了想法,又查閱了相關(guān)資料。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,不斷總結(jié)、調(diào)整,逐步形成了以下“我和球?qū)殞氉鲇螒颉毕盗谢顒?dòng),旨在讓幼兒熟悉籃球的特性,進(jìn)而愛(ài)上玩籃球。
●奔跑吧球?qū)殞?。幼兒雙手抱緊籃球向前奔跑,此游戲可以鍛煉幼兒的奔跑能力和手的抓握能力。
●舒服的小椅子。幼兒可以把籃球當(dāng)作小椅子坐,然后坐在球上讓身體轉(zhuǎn)圈,此游戲可鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
●滾來(lái)滾去。幼兒下蹲,將籃球從左手邊滾到右手邊,再?gòu)挠沂诌厺L到左手邊,反復(fù)進(jìn)行,此游戲可以鍛煉幼兒的手部力量和小肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性。
●旋轉(zhuǎn)吧球?qū)殞?。幼兒下蹲,用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)籃球,讓籃球旋轉(zhuǎn)起來(lái),此游戲可以鍛煉幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
●我和球?qū)殞毺惶?。幼兒雙手抱緊籃球向上跳躍,此游戲可以鍛煉幼兒的腿部力量和跳躍能力。
●飛吧球?qū)殞?。幼兒雙手向上拋球,再接住,此游戲可以鍛煉幼兒的手臂力量。
后來(lái),在孩子們充分自主游戲的基礎(chǔ)上,我們又嘗試引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手拍球、單手拍球、行進(jìn)中拍球、原地轉(zhuǎn)圈拍球、跳著拍球等,旨在鍛煉幼兒的拍球能力和協(xié)調(diào)能力。
現(xiàn)在,孩子們每天都樂(lè)于和球?qū)殞氉鲇螒颍粌H鍛煉了身體素質(zhì),提高了運(yùn)動(dòng)技能,還收獲了自信樂(lè)觀。