強(qiáng)國興邦?青年擔(dān)當(dāng)

吳軍

摘 要：實(shí)現(xiàn)“中國夢”是共產(chǎn)黨人的歷史使命，高校學(xué)生黨員作為黨員隊(duì)伍中最有生機(jī)和活力的優(yōu)秀青年群體，不僅是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，而且也是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的中堅(jiān)力量和骨干群體。著力提升青年大學(xué)生黨員的素質(zhì)對夯實(shí)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位和實(shí)現(xiàn)全民族的共同愿景都有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，本文從高校黨建提升大學(xué)生黨員素質(zhì)角度出發(fā)，闡述了提升黨員素質(zhì)的有效措施。

關(guān)鍵詞：中國夢；大學(xué)生黨員；學(xué)生自治；高校黨建；黨員素質(zhì)

中圖分類號：D263 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2015-12-02

作者簡介：吳 軍（1978—），男，甘肅民勤人，講師，碩士，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院教師，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)教育。

有報(bào)道稱，“夢”被評為“2012中國年度漢字”。近年來全國上下都在為努力實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗。習(xí)近平總書記闡述：“中國夢”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這個(gè)夢凝聚了幾代中國人的夙愿，是中國人民的跨世紀(jì)夢想。只要我們繼續(xù)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全國上下團(tuán)結(jié)一心，一定能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民、和諧文明的“中國夢”。

歷史經(jīng)驗(yàn)表明：只有中國共產(chǎn)黨才能夠帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)“中國夢”。十八大報(bào)告指出：中國共產(chǎn)黨從成立那一天起，就肩負(fù)起了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任”。[1]實(shí)現(xiàn)“中國夢”是共產(chǎn)黨人的歷史使命。

大學(xué)生黨員應(yīng)具備的素質(zhì)既應(yīng)包含黨章中對黨員和干部的統(tǒng)一要求，同時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代和國家使命對這一特殊群體的客觀要求。概括來講，大學(xué)生黨員應(yīng)具備優(yōu)良的政治素質(zhì)、法制道德素質(zhì)，端正的作風(fēng)、較強(qiáng)的綜合能力和健康的身心。[2]

近年來有學(xué)者對大學(xué)生黨員素質(zhì)調(diào)查研究結(jié)果表明：大學(xué)生黨員在政治態(tài)度、理想信念、價(jià)值追求、道德素養(yǎng)、綜合能力、模范作用等方面總體素質(zhì)良好，但同時(shí)部分黨員學(xué)生也存在入黨動機(jī)不夠端正，政治理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，黨組織活動參與熱情不高，綜合能力有待進(jìn)一步提高等問題。[3]針對以上現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合青年群體身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，筆者認(rèn)為，可以采用以下措施提升大學(xué)生黨員的素質(zhì)。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，端正入黨動機(jī)

大學(xué)生思想活躍，接受新知識較快，但思想不成熟，易受外界影響。因此，高校黨務(wù)工作者以及老師應(yīng)當(dāng)做到及時(shí)有效引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，以提高學(xué)生識別、判斷是非的能力。

同時(shí)高校要充分重視同輩群體影響的力量，樹立優(yōu)秀學(xué)生黨員典范，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，營造“爭先創(chuàng)優(yōu)”的氛圍。

二、豐富學(xué)生黨員教育培養(yǎng)形式，盡量與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提升教育效果

青年大學(xué)生普遍存在感性多于理性，喜歡探索嘗試新奇事物的心理，因此，建議在發(fā)展黨員過程中開展形式活潑多樣、富有新意的活動，為他們開創(chuàng)社會實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺，將課堂教育、網(wǎng)絡(luò)教育和社會教育等模式加以充分利用。同時(shí)在組織黨團(tuán)活動時(shí)如能與學(xué)生的專業(yè)教育做到有機(jī)結(jié)合，將取得事半功倍的效果。如近期北京理工大學(xué)珠海學(xué)院設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部在組織“中國夢”系列活動時(shí)就提倡學(xué)生發(fā)揮自己專業(yè)特長，以稿件、手工制作、MV短片制作、攝影等多種形式來表達(dá)他們心目中的“中國夢”，最終取得了非常好的活動效果。因?yàn)閷W(xué)生在創(chuàng)作過程中從本專業(yè)出發(fā)，從而對創(chuàng)作題材有了更深的理解，因此對參與此類活動的積極性也大大提高了。

三、重視通識教育，全面提升大學(xué)生黨員的綜合能力

目前很多學(xué)生黨員只是一心把精力放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，專業(yè)學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異，但卻缺乏基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，導(dǎo)致“高分低能”情況的出現(xiàn)。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生，學(xué)校必須加強(qiáng)提高師生對通識教育的認(rèn)識和重視，發(fā)動全校教師更加積極主動地參與到通識教育中來，自覺推動課程內(nèi)容的更新和教學(xué)方式的改進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和成才觀。開展通識教育，就要更加重視調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；就要更加重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，促使學(xué)生具有廣博的知識、探索的精神、創(chuàng)新的能力；就要更加重視培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注人類命運(yùn)，關(guān)注社會進(jìn)步，關(guān)注百姓疾苦，服務(wù)祖國人民；就要更加重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展。只有全面提升大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和能力，才能保證中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，才能促使全體大學(xué)生黨員以身作則，率先垂范，才能有能力指引全國人民實(shí)現(xiàn)“中國夢”。

四、關(guān)注大學(xué)生黨員的身心健康，應(yīng)做到團(tuán)體心理輔導(dǎo)與個(gè)別心理咨詢相結(jié)合

衡量一個(gè)人的健康主要指兩個(gè)方面：一是生理（身體）健康，二是心理健康。作為大學(xué)生黨員這樣一個(gè)優(yōu)秀的群體，具備良好的身體素質(zhì)和健康的心理是尤為重要的?？茖W(xué)研究表明：大學(xué)生群體通常具有共同的成長任務(wù)和心理特質(zhì)，他們通常沒有嚴(yán)重的心理疾??；但存在成長上或?qū)W習(xí)、情感方面的困擾，如能對這部分學(xué)生團(tuán)體統(tǒng)一開展心理輔導(dǎo)，營造互幫互助氛圍，對提升大學(xué)生黨員的整體心理素質(zhì)是非常有效的。同時(shí)，學(xué)校心理健康工作者及老師也應(yīng)關(guān)注出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題需要個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，做好跟蹤服務(wù)工作。

五、全面發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生自治管理中的先鋒模范作用，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的主人翁意識和主觀能動性

目前很多高校都在倡導(dǎo)“學(xué)生自治”，學(xué)生自治管理，是指大學(xué)生在學(xué)校職能部門的指導(dǎo)下根據(jù)當(dāng)前的形勢和教育目的要求，樹立科學(xué)發(fā)展觀，對自己的品行進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我更新的過程，是學(xué)生自我素質(zhì)提升、自尊心養(yǎng)成、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和自我品格精神錘煉的過程。

大學(xué)生黨員在學(xué)生群體中具有廣泛的影響和模范作用，如高校黨建工作能與學(xué)生自治管理工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以黨建工作為抓手引導(dǎo)學(xué)生自治管理，以學(xué)生自治管理為出發(fā)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生黨員先進(jìn)性的發(fā)揮，既有利于保持高校的社會主義辦學(xué)性質(zhì)，也有利于創(chuàng)新黨建工作模式，更好地發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生中的吸引力和號召力。為了培養(yǎng)學(xué)生黨員的主人翁意識和自我管理能力，我們必須積極探索“黨支部建在班上”與“學(xué)生黨員帶班制度”的有效模式，走出學(xué)生自治管理與黨建工作相結(jié)合的高校黨建新思路。

近年來，黨員發(fā)展的制度建設(shè)作為重要的基礎(chǔ)性工作得到不斷完善，例如發(fā)展黨員責(zé)任制、團(tuán)組織推優(yōu)制、黨員發(fā)展公示制、民主評議黨員制等一系列具體工作制度從無到有從有，進(jìn)一步規(guī)范對黨員的培養(yǎng)、考察、發(fā)展、教育等各個(gè)環(huán)節(jié)和工作；此外，很多黨組織還采用了“積分卡制”，將黨員考核與高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則以及黨章相結(jié)合，實(shí)際表現(xiàn)與進(jìn)步程度相結(jié)合，學(xué)生黨員素質(zhì)自我測評、他評、基層黨組織測評、上級黨組織測評以及群眾評價(jià)相結(jié)合的思路建立考核制度，這將更加有效地促進(jìn)大學(xué)生黨員長期穩(wěn)定地保持先進(jìn)性。

中華民族的偉大復(fù)興是當(dāng)代中國人民的理想和追求，是一個(gè)鼓舞人心的目標(biāo)和夢想。百年奮斗歷程，使中國共產(chǎn)黨的命運(yùn)與中華民族的命運(yùn)緊緊連在一起。大學(xué)生黨員是祖國的未來，是國家的棟梁，相信在中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興運(yùn)動中，大學(xué)生黨員在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與全國人民同心同德，艱苦奮斗，一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的“中國夢”。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉昀獻(xiàn).“中國夢”與中國共產(chǎn)黨的當(dāng)代使命[J].決策與信息， 2013，（1）.

[2]杜 曄，鄭 偉.黨員素質(zhì)“五度”訓(xùn)練[J].華北電業(yè)，2012，（5）.