立足真題 統(tǒng)籌高考
——2015年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ給我們的啟示

河北 郭永峰

立足真題 統(tǒng)籌高考
——2015年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ給我們的啟示

河北 郭永峰

一、2015年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ政治試題與課堂教學(xué)的關(guān)系

1.扎實(shí)教學(xué)是戰(zhàn)勝高考試題的關(guān)鍵。

2015年高考政治試題重點(diǎn)考查教材主干知識(shí)。經(jīng)濟(jì)生活涉及匯率變動(dòng)的影響、價(jià)格理論、市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控等；政治生活涉及公民、政府、我國(guó)的外交政策等；文化生活涉及社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)美德等；生活與哲學(xué)涉及認(rèn)識(shí)論、聯(lián)系觀、唯物史觀、價(jià)值判斷價(jià)值選擇等。上述主干知識(shí)的理解與把握，離不開平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)。這需要教師從高一開始就以主干知識(shí)為中心，全方位、多層次地對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵進(jìn)行深層分析、比較分析，準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本原理的科學(xué)含義和規(guī)定性，更重要的是要將其放在整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去把握。

2.高考試題是引領(lǐng)課堂教學(xué)的航標(biāo)。

縱觀2015年高考政治試題可以發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是，重內(nèi)容、輕形式，即擺脫形式的束縛，基本以時(shí)政熱點(diǎn)為背景材料來(lái)考查教材的主干知識(shí)。這就為我們今后的教學(xué)指明了方向，即今后教學(xué)不要過(guò)于注重各種題型方法技巧的傳授，而應(yīng)立足于教材，重點(diǎn)突破考綱規(guī)定的主干知識(shí)，做到對(duì)核心概念、基本原理的“清、透、活”?！扒濉?，就是要弄清楚核心概念、基本原理的科學(xué)含義。“透”，就是要多層次、全方位地理解透徹。多層次是指從核心概念、基本原理自身的深度上理解，即從它的含義、內(nèi)容、特點(diǎn)、本質(zhì)、特性、屬性、地位、作用，以及其產(chǎn)生和存在的條件等方面理解。全方位是指從它與其他知識(shí)間的橫向聯(lián)系的廣度上理解，即從它與其他相關(guān)知識(shí)的區(qū)別與聯(lián)系上，它與某些近似知識(shí)的異同上，以及在某一知識(shí)體系中與其他知識(shí)的關(guān)系等方面理解?！盎睢?，就是要會(huì)用，會(huì)把知識(shí)進(jìn)行遷移，會(huì)用它來(lái)聯(lián)系實(shí)際，分析和解決具體問(wèn)題。

二、2016年高考政治備考建議

總的來(lái)說(shuō)，2015年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ政治試題體現(xiàn)出的高考方向，對(duì)考生的能力要求比較高，充分體現(xiàn)了“以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力”的命題指導(dǎo)思想，為2016年高考政治備考復(fù)習(xí)指明了方向。

1.夯基固本，記牢寫準(zhǔn)，切忌“翻開書什么都會(huì)，合上書什么也記不準(zhǔn)”。古人云：“萬(wàn)變不離其宗?！苯滩幕A(chǔ)知識(shí)就是高考政治命題之“宗”，是“考題之源”。高考命題“以能力測(cè)試為主導(dǎo)”，特別重視能力考查，但這并不是不要求記憶基礎(chǔ)。許多考生平時(shí)不注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，結(jié)果在答題時(shí)不能準(zhǔn)確表述相關(guān)概念、原理和知識(shí)內(nèi)容，造成失分。因此，考生必須走出“能力立意”與“知識(shí)立意”相對(duì)立的誤區(qū)，在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，要搞好主干知識(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶；同時(shí)輻射熱點(diǎn)，把時(shí)政熱點(diǎn)與基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系、相結(jié)合，注重提高綜合整體素質(zhì)；注重知識(shí)體系的整理與知識(shí)之間的聯(lián)系，由點(diǎn)到面，分步到位，把復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)成一個(gè)整理加工、形成“知識(shí)樹”的過(guò)程。復(fù)習(xí)后期，經(jīng)過(guò)大量單元、綜合測(cè)試后，回歸教材是十分必要的?？忌鷳?yīng)立足教材，結(jié)合《考試大綱》，按照考試題型的要求，有計(jì)劃地對(duì)規(guī)定考點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行穩(wěn)扎穩(wěn)打的復(fù)習(xí)，歸納整理相關(guān)的基礎(chǔ)，不要陷入猜題、押題的誤區(qū)。

2.關(guān)注熱點(diǎn)，準(zhǔn)確銜接，切忌“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。高考政治要求試題以現(xiàn)實(shí)生活中的重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是長(zhǎng)效性熱點(diǎn)（如互聯(lián)網(wǎng)金融、加強(qiáng)預(yù)算管理、依法治國(guó)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、鄉(xiāng)愁等）為背景，來(lái)體現(xiàn)政治學(xué)科所具有的時(shí)代性、人文性。這就要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)要處理好時(shí)政熱點(diǎn)與基礎(chǔ)知識(shí)之間的關(guān)系，關(guān)注社會(huì)生活中突出的、影響較大的、人民群眾普遍關(guān)心的、具有一定歷史延續(xù)性的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。針對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)考查方式的明朗化及設(shè)問(wèn)角度的多樣化，我們應(yīng)注重時(shí)政熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法。對(duì)每個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)專題的核心觀點(diǎn)和理論的分析，我們可以按照“是什么”“為什么”“怎么樣”或“怎么辦”這樣三個(gè)設(shè)問(wèn)角度，從經(jīng)濟(jì)

生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)以及歷史和地理多方面分別展開，從而了解該時(shí)政熱點(diǎn)的來(lái)龍去脈以及相關(guān)問(wèn)題；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家正在實(shí)施的重大戰(zhàn)略方針、政策；全面分析時(shí)政熱點(diǎn)可能涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)政熱點(diǎn)素材導(dǎo)入的方向；根據(jù)高考綜合能力的要求，運(yùn)用政史地知識(shí)跨學(xué)科、多角度、多側(cè)面地分析時(shí)政熱點(diǎn)。同時(shí)，近幾年高考強(qiáng)調(diào)人與自然、人與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)，這要求考生面向社會(huì)、貼近生活、重視科學(xué)、關(guān)注和諧，不斷拓展視野，增強(qiáng)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐、對(duì)理論追根尋源、不斷用實(shí)踐去檢驗(yàn)理論的意識(shí)。因此，考生應(yīng)該通過(guò)多種途徑關(guān)注國(guó)家大事，放眼世界風(fēng)云，把握時(shí)代脈搏。

3.鍛煉思維，提升能力，切忌盲目做題。培養(yǎng)能力是高考的必然要求?？荚嚪秶?guī)定了考試的廣度，能力要求規(guī)定了考試的深度。在圍繞鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的同時(shí)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練更是切實(shí)提高復(fù)習(xí)實(shí)效的強(qiáng)有力措施，但是一定要緊記：題在精，不在多，絕不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（作者單位：河北省定州中學(xué)）

編者按：作者參加了2015年高考閱卷，本文為作者閱卷心得體會(huì)，希望對(duì)讀者復(fù)習(xí)有幫助。