兒童肥胖是一個(gè)應(yīng)該引起重視的健康問(wèn)題，青少年可能會(huì)因?yàn)橐粡埛逝值哪樁獾匠靶Γ@會(huì)導(dǎo)致他們學(xué)業(yè)困難。孩子們?nèi)绾螌?duì)待彼此，教師能產(chǎn)生直接的作用。我們研究了教師對(duì)肥胖兒童的看法與他們對(duì)患有哮喘?。ㄒ环N較少受羞辱的慢性疾病）的孩子的看法有何不同。教師們認(rèn)為，與肥胖兒童相比，患有哮喘病的兒童更容易被同學(xué)們接受，并且認(rèn)為，班級(jí)里的肥胖兒童會(huì)帶來(lái)更多負(fù)擔(dān)。研究結(jié)果表明，教師們是否對(duì)肥胖兒童有偏見(jiàn)，會(huì)影響大家對(duì)肥胖兒童的看法。研究結(jié)果強(qiáng)調(diào)，改進(jìn)大家對(duì)肥胖學(xué)生的態(tài)度，教師發(fā)揮著重要的作用。

（Teachers perceptions of youth with obesity in the classroom. Advances in School Mental Health Promotion，Volume 8，Issue 4， 2015）