高職院校學(xué)生自主舉辦招聘會成效專項(xiàng)調(diào)查

伍志明 林悅琪

摘 要：大學(xué)生就業(yè)壓力，傳統(tǒng)校園招聘難以適應(yīng)當(dāng)今就業(yè)需求。如何提高校園招聘效果，創(chuàng)新校園招聘模式是高職院校面對的重大問題之一。鑒于此，本文通過對該廣東行政職業(yè)學(xué)院學(xué)生自主舉辦招聘會的調(diào)研和分析，研究學(xué)生自主舉辦招聘會這一舉措的成效、不足與問題成因和發(fā)展趨勢，對進(jìn)一步做好就業(yè)工作提出對策和建議，并以期為高職院校就業(yè)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；自主；創(chuàng)新；招聘會

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.038

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展與高等教育體制改革的深化，每年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)壓力日益增大。引導(dǎo)高職生順應(yīng)就業(yè)形勢，提高就業(yè)意識，探尋就業(yè)方向，在激烈的競爭環(huán)境中發(fā)揮自身優(yōu)勢，已成為高職院校就業(yè)工作的重大課題之一。盡管校園招聘會依然是實(shí)現(xiàn)企業(yè)與畢業(yè)生雙向選擇的主渠道，但傳統(tǒng)型校園招聘會已無法完全適應(yīng)飛速發(fā)展的就業(yè)需求。廣東行政職業(yè)學(xué)院為提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，舉辦大學(xué)生校園自主招聘會，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，走出校園主動邀請用人單位來校舉辦校園自主招聘會，讓學(xué)生真正成為校園招聘會的組織者、策劃者和受益者。這種新模式，改變了以往由學(xué)校組織，畢業(yè)生僅僅扮演參與者的狀態(tài)，大大提高畢業(yè)生就業(yè)意識和積極態(tài)度，有效提高校園招聘會的簽約率。

一、高職生校園自主招聘會的合理性

高職院校是引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的主體，在構(gòu)建我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中承擔(dān)著重要角色。當(dāng)下高職人才培養(yǎng)方式發(fā)生著深刻的變革，“閉門造車式”的傳統(tǒng)育人模式已不合時宜。學(xué)生自主招聘會模式是畢業(yè)生通過“我們尋找企業(yè)來招聘我們”，主動接觸用人單位，深入了解用人單位需求；也可以讓學(xué)生在與用人單位溝通過程中，增強(qiáng)就業(yè)自主性，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。這種自主招聘的模式極大地提高了畢業(yè)生就業(yè)的自主性和參與感，能夠更有效地提高招聘會的簽約率。同時，也為畢業(yè)生提供一個可以自我確定招聘企業(yè)、吸引企業(yè)前來招聘，最后成功就業(yè)的平臺和契機(jī)，努力達(dá)到企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方滿意的局面。

二、高職學(xué)生校園自主招聘會運(yùn)行方式

1.組織主體角色轉(zhuǎn)變

當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生面臨著“買方市場”，在“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制下，大學(xué)面臨著“就業(yè)率”指揮棒的強(qiáng)大壓力，紛紛主動出擊，邀請用人單位進(jìn)入校園，在自家院內(nèi)搭建推薦平臺，為畢業(yè)生和用人單位提供雙向選擇的便利機(jī)會。[1]該學(xué)院則結(jié)合學(xué)生的特質(zhì)，倡導(dǎo)組織主體角色轉(zhuǎn)變，舉辦以“畢業(yè)生為主導(dǎo)”的校園自主招聘會，并成為其就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新點(diǎn)。這種學(xué)生為組織主體的新型招聘會，可以激發(fā)學(xué)生主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的針對性與主動性。

2.多方配合招聘會工作開展

廣東行政職業(yè)學(xué)院已連續(xù)三年成功舉辦畢業(yè)生企業(yè)供需交流會暨大學(xué)生自主招聘會，每年吸引了近200多家用人單位報(bào)名，提供就業(yè)崗位達(dá)3800多個，應(yīng)屆畢業(yè)生都積極參加我院自主招聘會。為吸引高質(zhì)量用人單位參與自主招聘會，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了一支學(xué)生自主招聘團(tuán)隊(duì)，鼓勵學(xué)生主動走訪用人單位，并進(jìn)行實(shí)地調(diào)研工作。該團(tuán)隊(duì)從搜索企業(yè)資源，到制定相關(guān)方案，再到與企業(yè)洽談溝通，都是由學(xué)生自主完成。

三、高職生校園自主招聘會效果反饋

1.用人單位與畢業(yè)生認(rèn)同度高

根據(jù)廣東行政職業(yè)學(xué)院連續(xù)三年的后續(xù)跟蹤調(diào)查顯示，通過自主招聘會實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)較以往有明顯增加，整體就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量逐年上升，很多學(xué)生認(rèn)為自主招聘會對了解自己、了解企業(yè)起到很大的作用，同時能夠更快更好地就業(yè)，對自身的職業(yè)發(fā)展作用較大。90%以上的企業(yè)表示會繼續(xù)參與這種自主招聘會，并希望舉辦企業(yè)專場見面會。這不僅為用人單位與畢業(yè)生提供了雙向選擇的平臺與機(jī)會，而且增強(qiáng)了互相的溝通交流，雙贏的局面日益增強(qiáng)。

2.校企合作平臺凸顯成效

實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”是我國政府大力提倡的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，其中以“校企合作”最為核心。[2]自主招聘會創(chuàng)新校企合作模式，采用以“學(xué)生為主導(dǎo)”的組織形式，將企業(yè)文化與校園文化相融合，并以“訂單式人才”與校企聯(lián)合培養(yǎng)方式進(jìn)行延展擴(kuò)升，校企合作平臺得以付諸實(shí)踐并凸顯成效。

四、自主招聘會后期工作總結(jié)

廣東行政職業(yè)學(xué)院在自主招聘會結(jié)束后，對招聘會工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，將企業(yè)及學(xué)術(shù)的反饋信息進(jìn)行數(shù)據(jù)整合。部分整理數(shù)據(jù)及分析如下（以首屆自主招聘會為例）：

1.企業(yè)、學(xué)生供需比

當(dāng)天進(jìn)場的用人單位有143家，共有計(jì)劃應(yīng)聘4171人，本屆畢業(yè)生為2019人，供需比例約為1：2。參會企業(yè)及其提高的崗位數(shù)量比往年有了較大提高，但參會企業(yè)的質(zhì)量還存在不足，大部分是小微型企業(yè)，而且自主招聘會還未形成長期有效就業(yè)工作機(jī)制，方式上有需不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

2.招聘崗位分類情況

現(xiàn)場共設(shè)2620個崗位，提供涉及行政類、會計(jì)類、法律類等十幾個專業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)崗位，覆蓋面較廣。當(dāng)年到場畢業(yè)生人數(shù)約為2500人，當(dāng)場獲得面試通知的學(xué)生有1500人左右，企業(yè)有簽約意向的學(xué)生將近800人。參會企業(yè)提供的崗位較多，為畢業(yè)生提供眾多的選擇，但提供的崗位人數(shù)主要集中在行政類、營銷類，會計(jì)、法律等類型較少，還需不斷加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提高其崗位質(zhì)量。

3.參與舉辦自主招聘會學(xué)生情況

學(xué)生自主招聘團(tuán)隊(duì)主要由學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生組成，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行走訪聯(lián)系企業(yè)，現(xiàn)場自主招聘會由學(xué)生組織舉辦。100%的學(xué)生在聯(lián)系企業(yè)或者舉辦招聘會的過程中能增進(jìn)對企業(yè)方面的了解及認(rèn)識自身的不足，但學(xué)生綜合素質(zhì)的高低影響著自主招聘會的質(zhì)量及效果。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，不僅是自主招聘會的要求，而且還是提高畢業(yè)生的社會競爭力的要求。

五、高職生校園自主招聘會展望

1.建立就業(yè)工作創(chuàng)新性機(jī)制

建立就業(yè)工作時效性機(jī)制，延續(xù)招聘工作自主特性，增強(qiáng)畢業(yè)生社會適應(yīng)能力。當(dāng)代大學(xué)生是極具創(chuàng)新力的社會群體，始終肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命和社會責(zé)任。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是高職院校學(xué)生事務(wù)工作的重要組成部分，關(guān)系廣大畢業(yè)生的切身利益，更關(guān)系學(xué)校高等職業(yè)教育的全面發(fā)展，值得我們引以重視。

2.打造新型校企合作模式

校企合作已成為高等職業(yè)教育的重要載體，教育主體要加強(qiáng)與企業(yè)和社會的銜接，學(xué)習(xí)和借鑒企業(yè)的價值觀念、企業(yè)精神、管理理念等企業(yè)精神文化。在學(xué)校的辦學(xué)理念和價值觀念中都應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)文化的精神。高職院校應(yīng)立足自主招聘會工作特色，具備全方位、多層次的視域，打造創(chuàng)新型校企合作模式，倡導(dǎo)校園文化與企業(yè)文化之間的相融性與互動性。校企合作是學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)人才，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)資源的共享，可以讓高職生更好地置身于企業(yè)文化中，潛移默化中培養(yǎng)出鉆研、合作、敬業(yè)等職業(yè)精神。[3]

3.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

馬克思認(rèn)為，人的全面發(fā)展是“人以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)”。[4]隨著社會利益主體多樣化的出現(xiàn)，就業(yè)功利性觀念已蔓延至校園文化之中，嚴(yán)重影響學(xué)生的就業(yè)心理。為端正畢業(yè)生就業(yè)態(tài)度，提高畢業(yè)生就業(yè)軟實(shí)力，學(xué)校應(yīng)在加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感教育、就業(yè)誠信教育和職業(yè)道德教育等就業(yè)思想政治教育內(nèi)容。此外，還應(yīng)樹立“以生為本”的育人理念，開拓學(xué)生自主創(chuàng)新和自我教育意識，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為職業(yè)化、專業(yè)化和現(xiàn)代化的高素質(zhì)職業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]盛宏壽，李雪飛.校園招聘是拓展高校畢業(yè)生就業(yè)市場的重要渠道[J].當(dāng)代教育論壇，2007

[2]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》[M].人民出版社，2010

[3]李偉華，季紅益.基于中小企業(yè)的高職生校企聯(lián)合培養(yǎng)研究[J].職業(yè)技術(shù)，2014

[4]馬克思，恩格斯.《馬克思恩格斯全集》第42卷[M].人民出版社，1985