高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的探索和實(shí)踐

劉新濤●

江蘇省徐州市豐縣中學(xué)(221741)

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高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的探索和實(shí)踐

劉新濤●

江蘇省徐州市豐縣中學(xué)(221741)

隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，加強(qiáng)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)就比較重要，只有充分重視教學(xué)模式的優(yōu)化發(fā)展，才能有效保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效率水平提升.本文主要就高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的重要性和特征進(jìn)行闡述，然后結(jié)合實(shí)際對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的問(wèn)題和優(yōu)化策略進(jìn)行詳細(xì)探究，希望能通過(guò)此次的理論研究，有助于高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展.

高中物理；實(shí)驗(yàn)探究；問(wèn)題

高中物理是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程，是對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要課程，只有在這一課程的學(xué)習(xí)上得以加強(qiáng)，才能促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善化發(fā)展.在高中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重要的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)探究教學(xué)模式的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的物理問(wèn)題的解決能力就能不斷加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生的物理教學(xué)質(zhì)量的提升.

一、高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的重要性和特征分析

1.高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的重要性分析

對(duì)高中的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過(guò)探究性的教學(xué)模式應(yīng)用，就能夠?qū)W(xué)生的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立得以動(dòng)態(tài)化的實(shí)施.通過(guò)這一教學(xué)能夠?qū)⒖茖W(xué)世界和生活的聯(lián)系更加的緊密，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的重要性.探究教學(xué)的應(yīng)用過(guò)程中，能夠?qū)⒔虒W(xué)和課程逐漸的得到統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生的視野也能得到有效的拓展.實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)對(duì)學(xué)生的個(gè)體化差異也比較重要，能有助于整體學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升.

再者，物理實(shí)驗(yàn)中的探究教學(xué)能在實(shí)驗(yàn)的方法以及器材的利用下，對(duì)學(xué)生的發(fā)散思考能力得到積極有效的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路就能有效的拓寬.在實(shí)驗(yàn)的作用下就能有助于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的了解，在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)能力上得到不斷的加強(qiáng).這些積極的作用發(fā)揮，就使得探究教學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的比較廣泛.

2.高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的特征分析

結(jié)合高中的物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的情況來(lái)看，有著比較鮮明的特征體現(xiàn).主要就是學(xué)生是圍繞著科學(xué)性的問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)探究活動(dòng)的，在一些物理問(wèn)題的提出也都是和學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容緊密結(jié)合的.學(xué)生能夠通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的物理問(wèn)題能得到有效的解決，能夠在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更豐富的物理知識(shí).在這一實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中，學(xué)生能有效根據(jù)事實(shí)證據(jù)來(lái)形成解釋?zhuān)ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也能讓有爭(zhēng)議的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到明晰化.在物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的主體性特征有著顯著呈現(xiàn).

二、高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的問(wèn)題和優(yōu)化策略

1.高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的問(wèn)題分析

從當(dāng)前的高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，在諸多方面還存在著問(wèn)題有待解決，這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在教師的教學(xué)觀念比較陳舊.在受到傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中還是采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的主體性地位沒(méi)有充分重視.教師在物理實(shí)驗(yàn)探究的作用認(rèn)識(shí)上不足.在教學(xué)大綱方面也存在著一定的問(wèn)題，主要是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)沒(méi)有注重.

2.高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的優(yōu)化策略探究

第一，高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中，要能遵循相應(yīng)的原則.通過(guò)一些科學(xué)原則的遵循，就能有效保證高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)質(zhì)量的提升.要能在科學(xué)性以及教育性等原則上要能充分的遵循，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，讓學(xué)生能夠受到教育，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也要能夠科學(xué)化的加以呈現(xiàn).還要能對(duì)誘發(fā)性的原則得到充分的重視，要能有效滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究，從而解決實(shí)際的問(wèn)題.

第二，高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)過(guò)程中，要充分重視對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的觀察以及問(wèn)題分析能力加強(qiáng)培養(yǎng).通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W(xué)生的感性認(rèn)識(shí)得到加強(qiáng)，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中得到充分的體現(xiàn).在這一教學(xué)過(guò)程中，老師要能夠滿(mǎn)足相應(yīng)的要求，老師在探究教學(xué)中要能充滿(mǎn)熱情，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行激發(fā)，將演示實(shí)驗(yàn)的目的要能得到有效突出，還要在總結(jié)過(guò)程中得到充分重視.

第三，物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)要能和生活實(shí)例相結(jié)合，只有這樣才能保障教學(xué)的效果良好呈現(xiàn).高中物理教學(xué)過(guò)程中，在抽象的內(nèi)容上比較多，這就需要老師能夠在實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中和生活緊密結(jié)合.從而來(lái)引發(fā)學(xué)生的共鳴，這對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的效果良好呈現(xiàn)就有著積極促進(jìn)作用.在對(duì)實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)用過(guò)程中，要充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展.

例如：在講述到自由落體運(yùn)動(dòng)這一內(nèi)容過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)來(lái)進(jìn)行展開(kāi).老師要先進(jìn)行提出實(shí)驗(yàn)的疑問(wèn)，將小鐵球和紙片從同樣高度往下落，鐵球會(huì)下降的快，讓學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋.一些學(xué)生認(rèn)為是鐵球的質(zhì)量大下的快.然后在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)相同質(zhì)量的紙片，一個(gè)進(jìn)行擰成團(tuán)，然后從同一高度進(jìn)行下落.結(jié)果是小紙團(tuán)下降的快.這就對(duì)學(xué)生猜想的質(zhì)量因素進(jìn)行了否決.然后老師就提出新的問(wèn)題，紙團(tuán)下降的速度比紙片快，并非是質(zhì)量的問(wèn)題，那么和什么因素有關(guān)呢？然后老師進(jìn)行引導(dǎo)，可實(shí)施進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到重力加速度和質(zhì)量無(wú)關(guān)的這一正確概念，以及對(duì)空氣阻力大小對(duì)其下降快慢有影響的因素加以引導(dǎo).讓學(xué)生進(jìn)行自主的實(shí)驗(yàn).

總而言之，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)正確的方法加以應(yīng)用，就能有助于教學(xué)質(zhì)量水平的提升.能對(duì)學(xué)生多方面能力得到有效提升，只有在多方面充分考慮的基礎(chǔ)上，才能保障教學(xué)效率的提升.

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