◎屈先玉

如何提高英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題能力

◎屈先玉

高考英語(yǔ)試卷由六道大題組成，其中之一是短文改錯(cuò)，分值15分。分值雖然不高，但是能考查學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。做好這道題不僅需要學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇有準(zhǔn)確的理解，對(duì)文章層次有準(zhǔn)確的劃分，而且需要學(xué)生具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，筆者總結(jié)出一些訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，在此和大家分享。

短文改錯(cuò)；訓(xùn)練方法；注意事項(xiàng)

一、給學(xué)生總結(jié)出改錯(cuò)題?？嫉闹R(shí)點(diǎn)以及常考的方式

把下面的考點(diǎn)和考法印成冊(cè)，讓學(xué)生隨身攜帶，常看常記。目的是讓學(xué)生熟悉改錯(cuò)的?？键c(diǎn)和改法。

1.常考的易錯(cuò)易混詞：well/good;also/too/either;across/cross; straight/straightly(此詞不存在，但常在改錯(cuò)中出現(xiàn))；right/rightly(此詞不存在，但常在改錯(cuò)中出現(xiàn))；however/but；and/but/or等。

2.主謂不一致方面的錯(cuò)誤，主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)動(dòng)詞是否需要用“單三”形式。如下面的例子：

(1)I just want to know what the sign say.say應(yīng)改為says

(2)Here are the information about Beijing.are應(yīng)改為is

3．非謂語(yǔ)動(dòng)詞使用方面的錯(cuò)誤

(1)把作狀語(yǔ)、定語(yǔ)的分詞錯(cuò)誤地用成作謂語(yǔ)的形式。(改正下列句子)

①The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon...keeps改為keeping

②When take the medicine,you should follow doctors’advice. take應(yīng)改為taking

(2)doing和(to)do的混用；to do是否省略to

①I(mǎi) just want to thank you for helping me becoming a different person.becoming改為become

②I’ll send my friend meet you at the airport.

在friend和meet之間to

(3)表“令人……的”：doing與表示“感到……的done”常混用

①How worrying I was!worrying改為worried

②I am upset about the disappointed news.Disappointed改為disappointed

4.形容詞、副詞方面的錯(cuò)誤

(1)形容詞、副詞混用

①You always give me specially attention and inspired me. Specially改為special

②They fly down immediate and catch them without delay. Immediate改為immediately

(2)形容詞、副詞的原形、比較級(jí)、最高級(jí)之間的誤用

①Last year my English teacher proved to be the more popular in our school.More改為most

②You may borrow as more books as you need.more改為many

5.語(yǔ)言累贅。如because與so不能并用，though與but不能并用，return不與back連用，repeat不與again連用等。

(1)They did not want breakfast because that they were going out early...去掉that

(2)Since you have visited Greece several times,so I would like to...去掉so

6.代詞方面的錯(cuò)誤

(1)性別不一致；前后文單復(fù)數(shù)不一致

①M(fèi)rs.Smith went to see her doctor and the doctor listened to his heart and said...his改為her

②The boy’s parents think college is the only place for a smart boy like his son.his改為their

(2)注意在表示比較的句子中代詞的形式是否正確

①Your life in your country is quite different from me.

me改為mine

②I found the oral English of some junior students was better than me.me改為mine

(3)人稱(chēng)代詞主格、賓格，形容詞性物主代詞的錯(cuò)用

①I(mǎi) just smiled to me and thought...me改為myself

②On the first day of camp,you came to myself while I was sitting along.myself改為me

7.名詞及冠詞方面的錯(cuò)誤

(1)常見(jiàn)不可數(shù)名詞：weather，fun，advice，news，information，work，bread，progress.這些詞前的a/an及詞后的s/es都應(yīng)去掉。

①We will have plenty of spare time to visit the area and have a fun.去掉a

②What a lovely weather we are having today！去掉a

(2)可數(shù)名詞不能獨(dú)立使用，常常前面有限定詞如冠詞或this hat；或后面加ses構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。但只能用一種。

①Finally we had good idea.had和good之間加a

②That night,we had a pleasant,uninterrupted meals.

meals改為meal

二、教學(xué)中常見(jiàn)的情況

講完短文改錯(cuò)，學(xué)生會(huì)發(fā)出后悔和可惜的感嘆：“唉，這么簡(jiǎn)單，怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤；哎呀，原來(lái)這樣改呀。”這引起了筆者的思考，為什么簡(jiǎn)單學(xué)生卻找不到錯(cuò)呢？反思后，筆者認(rèn)為不是學(xué)生沒(méi)掌握語(yǔ)言知識(shí)，而是學(xué)生對(duì)這一錯(cuò)誤設(shè)置形式不敏感。所以，筆者認(rèn)為很有必要在各個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)上讓學(xué)生對(duì)改錯(cuò)題的設(shè)置形式要敏感起來(lái)。針對(duì)這一點(diǎn)，在平時(shí)教學(xué)中，筆者對(duì)改錯(cuò)?？颊Z(yǔ)言點(diǎn)常以單句改錯(cuò)的方式經(jīng)常向?qū)W生呈現(xiàn)，這樣做不僅讓學(xué)生掌握了這一語(yǔ)言知識(shí)，而且讓學(xué)生懂得了在短文改錯(cuò)中如何考、如何改，真可謂“一石二鳥(niǎo)”。

另外，在課堂中如果就語(yǔ)法講語(yǔ)法，僅僅訓(xùn)練填空題和單項(xiàng)選擇題，學(xué)生只會(huì)做這兩道題型，知識(shí)點(diǎn)雖然掌握了，但是改錯(cuò)如何考、如何做，他們非常陌生。所以，很有必要在學(xué)習(xí)某一語(yǔ)言知識(shí)時(shí)，把這一知識(shí)點(diǎn)以單句改錯(cuò)的練習(xí)形式呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣，學(xué)生對(duì)各個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)在短文改錯(cuò)中的考法會(huì)非常敏感，如何改就爛熟于心了。在做短文改錯(cuò)時(shí)會(huì)胸有成竹，得分率一定會(huì)大幅上升。

三、限時(shí)訓(xùn)練

考試是在規(guī)定的有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，因此限時(shí)訓(xùn)練是很重要的。這樣做不僅能訓(xùn)練學(xué)生的速度，而且能幫助學(xué)生克服懶惰、學(xué)習(xí)無(wú)緊迫感的不良習(xí)慣。如果把練習(xí)題發(fā)下去讓他們課后抽時(shí)間做，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生一定能保質(zhì)保量完成，但是習(xí)慣不好的學(xué)生，一部分學(xué)生可能做不完整，隨便應(yīng)付差事做幾個(gè)，還有一部分學(xué)生干脆不做。所以，課堂上限時(shí)8分鐘，有時(shí)間保證、教師監(jiān)督，學(xué)生一定能認(rèn)真完成。另外，限時(shí)訓(xùn)練結(jié)束后，教師一定要收上來(lái)批改。對(duì)做得好、進(jìn)步大的學(xué)生要表?yè)P(yáng)，對(duì)做得差的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，多加鼓勵(lì)。學(xué)生都有好勝心、進(jìn)取心，經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、積極性與主動(dòng)性。

四、讓學(xué)生明白改錯(cuò)題的改錯(cuò)原則

1.改動(dòng)處以最少為原則。短文改錯(cuò)題要求增詞、刪詞、變動(dòng)詞，無(wú)論作何種改動(dòng)，只能是增一詞、減一詞、變動(dòng)一詞。

2.虛詞以添加或刪除為原則。需要添加或刪除的詞一般都是虛詞(如冠詞、代詞、關(guān)系詞等)。一般不添加、刪除實(shí)詞(如動(dòng)詞、名詞等)。

3.實(shí)詞以改變?cè)~形為原則。短文改錯(cuò)中，對(duì)實(shí)詞的處理一般只是改變它的形式，不能改變?cè)~意或改變?yōu)榱硪粋€(gè)實(shí)詞，更不能隨便加以添刪。

4.以保持句子原意不變?yōu)樵瓌t。短文改錯(cuò)不能改變文章或作者所要表達(dá)的意思。

五、讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣

平時(shí)答題一定要按照題目要求，不能按自己的想法，想怎樣答就怎樣答。盡量減少不必要的丟分。

(作者單位：陜西省漢濱區(qū)江北高級(jí)中學(xué)725000)

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1992-7711(2016)08-0021