劉　影，張　麗

（1.宿州學(xué)院，安徽　宿州　234000；2.臨沂市科技館，山東　臨沂　276037）

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招聘類電視節(jié)目對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)影響調(diào)查研究——以宿州學(xué)院為例

劉影1，張麗2

（1.宿州學(xué)院，安徽宿州234000；2.臨沂市科技館，山東臨沂276037）

摘要：本文在對招聘類節(jié)目進行概述和介紹節(jié)目特色的基礎(chǔ)上，基于對709份有效問卷，從樣本抽取、大學(xué)生對節(jié)目的認知程度、大學(xué)生就業(yè)壓力狀況及就業(yè)信息獲取途徑、招聘類節(jié)目對大學(xué)生的影響情況、招聘類節(jié)目給大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的啟示、大學(xué)生對招聘類節(jié)目的感知狀況等進行數(shù)理統(tǒng)計分析，得出相關(guān)結(jié)論.

關(guān)鍵詞：招聘類電視節(jié)目；大學(xué)生；求職；職業(yè)素養(yǎng)

大學(xué)生就業(yè)人數(shù)多，壓力大﹑難度高已成為不爭的事實.中國社會科學(xué)院《社會藍皮書：2014年中國社會形勢分析與預(yù)測》披露：接受調(diào)查畢業(yè)后兩個月的應(yīng)屆畢業(yè)生失業(yè)率為17.6％.部分大學(xué)生畢業(yè)即面臨失業(yè)，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻.

就業(yè)總量壓力增大﹑市場冷熱不穩(wěn)定是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素，但大學(xué)畢業(yè)生自身的職業(yè)素養(yǎng)較低，也是就業(yè)難的根源之一.

1　招聘類節(jié)目概述

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，為讓更多人了解用人單位對于求職者的相關(guān)要求，電視招聘類節(jié)目應(yīng)運而生.基于這樣的背景，多家電視臺先后推出了招聘類電視節(jié)目，如上海衛(wèi)視的《創(chuàng)智贏家》﹑天津衛(wèi)視的《非你莫屬》﹑中國教育電視臺與江蘇衛(wèi)視聯(lián)手打造的《職來職往》.此類電視節(jié)目主要目的在于為求職者提供多元化的就業(yè)方向，提供更多就業(yè)選擇，幫助求職者正確看待就業(yè)，對待職場.節(jié)目為大學(xué)生充分就業(yè)指引方向.

2　研究對象與方法

2.1研究對象

本文以宿州學(xué)院的800名大學(xué)生作為研究對象.

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

閱讀相關(guān)論文﹑書籍﹑文獻資料，查閱網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)數(shù)據(jù)，對所做調(diào)查的素材進行分析﹑歸納﹑總結(jié)，形成對電視招聘類節(jié)目對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)影響研究的研究思路.

2.2.2問卷調(diào)查法

問卷設(shè)計.嚴(yán)格按照調(diào)查問卷設(shè)計要求自編調(diào)查問卷，因地制宜地利用電視招聘類節(jié)目對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)影響情況進行問卷設(shè)置.問卷初設(shè)后，根據(jù)專家反饋意見，不斷進行修訂以符合調(diào)查要求.問卷共設(shè)有十五道題，其中第1﹑2﹑3﹑4題是常規(guī)題，主要是判斷樣本抽取是否合理性﹑問卷是否有效；第5﹑6﹑7﹑8題主要是考查大學(xué)生對電視招聘類節(jié)目的了解程度；第9﹑10題主要是考查大學(xué)生對就業(yè)壓力的認知情況；第11題主要是考查大學(xué)生就業(yè)信息的獲取途徑；第12﹑13﹑14題是了解招聘類電視節(jié)目對大學(xué)生的影響情況；第15﹑16題主要調(diào)查電視招聘類節(jié)目給大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)帶來的啟示.第17﹑18﹑19題是了解大學(xué)生對電視招聘類節(jié)目的感知程度.

發(fā)放和回收問卷.現(xiàn)場發(fā)放問卷800份，回收793份，回收率為99.1％，有效問卷709份，有效率為88.5％.

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)的采集與整理，對信息進行篩選﹑統(tǒng)計與分析.

表1　受訪人員組成結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表（問卷前四題）

3　結(jié)果與分析

3.1樣本抽取

表1顯示，本次問卷調(diào)查受訪人員組成結(jié)構(gòu)合理，問卷有效，結(jié)果可信度較高.

表2　大學(xué)生對招聘類電視節(jié)目的了解程度

3.2對節(jié)目的認知程度

從上表反映的信息可以看出大學(xué)生對招聘類電視節(jié)目比較熟悉，收看過此類節(jié)目的的同學(xué)有413名，占58.25％.收看的原因主要在于可以更好地了解就業(yè)形勢﹑積累面試經(jīng)驗﹑知曉自己的不足.

3.3就業(yè)壓力狀況

表3　大學(xué)生對就業(yè)壓力的感知程度

對大學(xué)生就業(yè)壓力感知程度的調(diào)查結(jié)果顯示，92％的同學(xué)都有就業(yè)壓力，無壓力且對就業(yè)持樂觀態(tài)度的僅有7.76％，可見大學(xué)生普遍有就業(yè)壓力，竟然會有6.06％的同學(xué)感覺找不到工作.事實上，就業(yè)壓力大已成為誘發(fā)大學(xué)生心理疾病的常見因素之一.

3.4就業(yè)信息獲取途徑

表4　大學(xué)生獲取就業(yè)信息的途徑

從上表可以看出，大學(xué)生獲得就業(yè)信息的途徑多元化.如上圖所示：網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲得就業(yè)信息的主要渠道，招聘類電視節(jié)目逐漸成為大學(xué)生獲取就業(yè)信息的重要途徑，占27.08％，可見節(jié)目的影響力也越來越大.

3.5招聘類節(jié)目影響情況

表5　招聘類節(jié)目對大學(xué)生的影響情況

對當(dāng)前較知名的招聘類電視節(jié)目收看情況進行調(diào)查顯示，《職來職往》和《非你莫屬》在大學(xué)生群體中較受歡迎，收視率較高，分別占到觀看此類節(jié)目人數(shù)的44.31％和28.09％.

對大學(xué)生最關(guān)注節(jié)目環(huán)節(jié)的調(diào)查顯示：大學(xué)生對招聘者給予的意見﹑求職過程及求職者的表現(xiàn)這三個環(huán)節(jié)關(guān)注度相當(dāng)，分別為30.27％﹑34.38％﹑30.75％，關(guān)注娛樂性的近4.6％.由此可見，節(jié)目的實用性是大學(xué)生較關(guān)注的.

對于職場達人現(xiàn)場給求職者提出的建議，受訪者普遍認為有作用，持此觀點的占72.4％，其中認為作用大的占44.31％，作用小的占28.09％.認為無作用的僅占8.71％，而又18.89％的受訪者認為這些建議會重傷求職者，也許是招聘者的言語過于犀利，這也是節(jié)目需要改進的地方.

3.6招聘類節(jié)目給大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的啟示

對“通過節(jié)目獲得什么”和“通過節(jié)目找不足”項進行調(diào)查，目的在于查看招聘類節(jié)目給大學(xué)生帶來哪些啟示.結(jié)果顯示：大學(xué)生在此類節(jié)目中獲得了求職技巧﹑自我定位﹑了解求職過程和不同行業(yè)認知，分別占24.94％﹑42.62％﹑20.34％﹑12.11％；通過節(jié)目，大學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足，分別是專業(yè)知識欠缺﹑解決問題能力不強﹑組織協(xié)調(diào)能力較差﹑抗壓能力較弱.可見，招聘類電視節(jié)目給大學(xué)生帶來的啟示較多.

3.7大學(xué)生對招聘類節(jié)目的感知狀況

表6　招聘類節(jié)目給大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的啟示

表7　大學(xué)生對招聘類節(jié)目的認知狀況

對觀看節(jié)目的大學(xué)生做進一步的調(diào)查，可以了解他們對招聘類電視節(jié)目的感知狀況.針對節(jié)目是否需要大力推廣的問題，36.08％的同學(xué)認為可以大力推廣，42.37％的認為要順其自然，7.51％的持不推廣態(tài)度，14.40％的人表示無所謂.

在有機會是否會參加的問題上，有39.95％的同學(xué)表示會參加，可見持肯定態(tài)度的不多，由此可見，受訪者雖積極關(guān)注招聘類電視節(jié)目，但明確準(zhǔn)備參加的人并不多.

對招聘類電視節(jié)目有何建議進行調(diào)查的結(jié)果顯示：35.59％的大學(xué)生認為應(yīng)該引入更多企業(yè)，為求職者提供更多的就業(yè)機會，17.68％建議要協(xié)調(diào)娛樂平衡，23％主張招聘者要改進說話方式，23.72％對此問題無想法.

4　結(jié)論與建議

招聘類電視節(jié)目對大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)影響明顯.

首先，影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定.大學(xué)生在大學(xué)期間一個較重要的任務(wù)就是要理性的制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，綜合各方面的因素設(shè)定適合自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定相對完善的計劃，更重要的是要嚴(yán)格執(zhí)行自己的計劃.在校期間要開展針對性的﹑有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，盡可能恰當(dāng)﹑全面的發(fā)展自己.節(jié)目中常出現(xiàn)面試官問求職者關(guān)于職業(yè)規(guī)劃方面的問題，可見職業(yè)規(guī)劃的重要性.而在這一修訂﹑完善的過程中，招聘類電視節(jié)目對大學(xué)生預(yù)期性的職業(yè)生涯規(guī)劃有著較大影響，

其次，幫助大學(xué)生自我評估定位.自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃中一個較重要的內(nèi)容.大學(xué)生要通過合理的分析自己，充分的認識自我，評估自己的各方面能力，明確優(yōu)劣勢所在.通過相關(guān)分析，準(zhǔn)確進行自我評估﹑自我定位.大學(xué)生因自我定位不清導(dǎo)致工作不理想的大有人在.招聘類電視節(jié)目展現(xiàn)了不同的求職過程，給大學(xué)畢業(yè)生提供可借鑒的經(jīng)驗.

再次，促進大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高.用人單位對于求職者理論知識﹑專業(yè)技能﹑職業(yè)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的要求越來越高.同時，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)不全面，導(dǎo)致畢業(yè)后難以快速融入就業(yè)的大潮中.

最后，有助于大學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)求職技巧.此類節(jié)目旨在引導(dǎo)求職者找工作，節(jié)目動態(tài)展現(xiàn)如何自我介紹﹑如何展示才華﹑如何應(yīng)對面試責(zé)難等.大學(xué)生可以多角度學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗與教訓(xùn).

招聘類電視節(jié)目會進一步健康發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)該能從節(jié)目中學(xué)習(xí)更多的就業(yè)知識與技巧，進而查缺補漏，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，高質(zhì)量就業(yè).

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收稿日期：2015-12-03

中圖分類號：G645

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-260X（2016）03-0234-03