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      秦皇島普通高校公共體育課程設置現狀分析*

      2016-04-21 08:24:56潘佳彬
      山西青年 2016年3期
      關鍵詞:公共體育課秦皇島普通高校

      潘佳彬

      1.河北科技師范學院體育系,河北 秦皇島 066004;

      2.秦皇島廣播電視大學,河北 秦皇島 066004;

      3.秦皇島市實驗中學,河北 秦皇島 066004

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      秦皇島普通高校公共體育課程設置現狀分析*

      潘佳彬1**

      1.河北科技師范學院體育系,河北秦皇島066004;

      2.秦皇島廣播電視大學,河北秦皇島066004;

      3.秦皇島市實驗中學,河北秦皇島066004

      摘要:本文采用文獻資料、問卷調查和訪談法,針對秦皇島市高校公共體育課程的設置情況進行了調查,從體育課開課情況、體育課上課時數以及體育項目設置等方面進行分析,找出當前高校體育課程設置中的問題,旨在為秦皇島高校體育課程改革和發(fā)展提供參考依據。

      關鍵詞:秦皇島;普通高校;公共體育課

      體育是學校教育的重要組成部分,體育課程是學校課程體系中一個非常重要的部分,是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。課程設置是指一定學校選定的各類各種課程的設立和安排,體育課程設置是指體育課程的整個范圍和特征,根據課程目標要求,設定體育課程的形式,教學時數,教學內容等[1]。教育部印發(fā)的《高等學校體育工作基本標準》(以下簡稱“標準”),要求保證本科學生開設不少于144學時(??粕簧儆?08學時)的體育必修課,切實保證學生每天一小時體育活動時間。

      一、體育課開設情況分析

      表1 秦皇島9所高校體育課程設置情況調查統(tǒng)計表(n=9)

      如表1:從所調查的秦皇島9所高校中可以看出,有5所學校56%第一學期上基礎體育課,其它學期開設選項課;有4所學校44%的是一到二年制選項課。為三年級以上的學生開設選修課的僅有一所學校,占總數的11%;有一所學校采用的是俱樂部模式,占總數的11%。

      二、體育課實際上課時數現狀分析

      由表2可以看出,秦皇島被調查的高校都能按照《標準》的規(guī)定開設兩學年的體育課,但是僅有11%的學校所開設的體育課可以滿足本科學生144學時,89%的學校所開設的體育課不能保證滿足本科學生144學時。通過調查了解到,造成體育課實際學時不夠的主要原因是各個學校的規(guī)定,如有些學校第一學期計劃28學時,第二、三、四學期計劃每學期36學時,總計是136學時,但是在實際課程的實施中,去掉考試和每學年第二學期的學生體質測試以及受到自然條件陰雨天影響不能正常上課,實際上課時數遠不足144學時。

      表2 秦皇島9所高校體育課實際課時數情況調查統(tǒng)計表(n=9)

      三、體育課項目設置分析

      表3 秦皇島9所所高校體育課項目設置調查統(tǒng)計表

      《標準》規(guī)定高校要開設不少于15門的體育項目。但從在調查的9所高校的實際情況中可以看出,能開設15門體育項目的學校非常有限。由表3可以看出,足球、籃球、排球、健美操、乒乓球有較多的高校開展,屬于高開課率項目。籃球、足球、排球作為傳統(tǒng)的項目是學生比較熟悉的運動項目,健美操作為近10年興起普及項目一直以來都受到學生的喜歡愛,乒乓球是近年來比較流行的,是學生最感興趣的健身運動項目之一,因此開設的也比較多;武術、太極拳、體育舞蹈、跆拳道和定向越野,屬于中開課率項目;太極拳和武術作為傳統(tǒng)項目,相比這下沒有當前新興的項目娛樂性強,且當今的學生都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),因此,這兩項傳統(tǒng)項目開課率近年來有下降的趨勢;而體育舞蹈、瑜伽、跆拳道和定向越野這些新興的項目深受大學生的喜愛,選項課出現瘋搶選課的情況,所以近年來這些課程開課率正在逐步提高;田徑、搏擊、散打,屬于低開課率。田徑項目雖然也是傳統(tǒng)項目,且?guī)熧Y力量充足,但是一直以來遵循著競技體育的模式,從而導致其開課率下降;而像輪滑、散打、橄欖球和普拉提這些比較流行項目雖然深受大學生的喜愛,但是受到師資、場地、天氣等客觀因素的限制故各高校開課率較低。像力健、健身氣功和體育游戲等項目在個別高校也有所開展,且深受學生的喜愛。

      四、結論

      從秦皇島普通高校的體育課程設置來看,各所院校都有能力開設體育選項課,但是項目上還達不到15門;大多數學校不能保證本科學生144學時的體育課程。學校體育部門應提高重視和支持程度,充分發(fā)揮其監(jiān)督和管理職能,提高學校體育系統(tǒng)和執(zhí)法建設;教育部門和教學科研各級各部門要制定工作,學校體育教學的監(jiān)督和指導的嚴格程序,指導和督促教師積極學習“標準”,學校領導和相關部門應重視和支持教育,體育教育服務的協調。

      致謝:研究中得到河北科技師范學院休閑體育研究所的支持與幫助,在此謹表謝意

      [參考文獻]

      [1]教育部,關于新時期加強高等學校教師隊伍建設的意見,(教人〔1999〕10號),1999.8.16.

      [2]《全國普通高校學校體育課程教學指導綱要》文件匯編[M].北京:人民體育出版社,2002.

      [3]中共中央、國務院,中國教育改革和發(fā)展綱要(中發(fā)[1993]3 號),1993.2.13.

      [4]中共中央國務院,關于深化教育改革全面推進素質教育的決定,1996.6.

      [5]郭華恬,金熙佳.高校體育的目標與改革思路[J].體育與科學,2003(1).

      [6]張鑫.秦皇島市高校公共體育教學管理現狀與對策研究[D].河北師范大學,2011.1.

      中圖分類號:G82

      文獻標識碼:A

      文章編號:1006-0049-(2016)03-0028-01

      **作者簡介:潘佳彬(1981-),女,講師,碩士,研究方向:體育教育。劉相飛2趙金玉3趙曉紅1

      *河北省社會科學發(fā)展項目2015年項目(N2015040414)。

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