公共體育課
- 花樣跳繩運(yùn)動融入高校公共體育課的路徑探究
段，在高校公共體育課中以花樣跳繩為教學(xué)模式還存在一系列問題。因此，文章針對目前我國高?；犹K教學(xué)的現(xiàn)狀，探索了相應(yīng)的解決方案，為進(jìn)一步提高高校花樣跳繩運(yùn)動的健身水平提供了參考。關(guān)鍵詞：花樣跳繩；運(yùn)動健身；高校；公共體育課1 花樣跳繩運(yùn)動融入高校公共課的價(jià)值與意義花樣跳繩是一項(xiàng)極具健身價(jià)值的全身運(yùn)動。跳繩運(yùn)動需要手、眼、腦和四肢協(xié)調(diào)運(yùn)動，并達(dá)到一種節(jié)奏上的共鳴?；犹K不僅可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，還可以通過跳繩刺激大腦，增強(qiáng)腦神經(jīng)細(xì)胞的活力，提升人的思維能力。此
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 高校公共體育課教學(xué)模式改革探討
詞：高校；公共體育課；體育教學(xué)；改革路徑高校公共體育課程作為大學(xué)教育中不可缺少的一部分，承擔(dān)著為社會提供綜合發(fā)展高質(zhì)量人才的社會責(zé)任。伴隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)和社會對人才的要求越來越高，其不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的知識、良好的品行以及團(tuán)隊(duì)合作意識，還要有強(qiáng)壯的身體素質(zhì)作為支撐。這就要求各大高校重視體育教育，更新教學(xué)理念，不僅要關(guān)注學(xué)生對體育理論知識、基礎(chǔ)技能的掌握，還要重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，著眼于他們未來發(fā)展的需要，讓學(xué)生熱愛體育、享受體育，從而做到終
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 高校公共體育課課程思政的方位及推進(jìn)策略研究
：普通高校公共體育課與體育類院校體育課程在定位、體系上存在差異，要結(jié)合公共體育課特點(diǎn)以及大學(xué)生特征，圍繞終身體育開展課程思政。依照人才培養(yǎng)的整體定位，公共體育課程思政與其他課程須協(xié)調(diào)推進(jìn)、揚(yáng)長避短。要緊密圍繞身心健康及公共體育課課程特性推進(jìn)課程思政建設(shè)，在結(jié)合學(xué)生實(shí)際做好課程設(shè)置的同時(shí)，依照項(xiàng)目特征差異化做好課程思政建設(shè)。關(guān)鍵詞：高校；公共體育課；課程思政；定位策略推進(jìn)非體育類院校的公共體育課（以下簡稱公體課）課程思政，是各高校體育教學(xué)部門的重要職責(zé)，是落
北京教育·高教版 2023年6期2023-07-12
- 高職院校公共體育課混合式教學(xué)研究
高職院校的公共體育課作為高職院校整體課程體系的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康、健全學(xué)生人格、傳承體育文化的重任。為了不斷提升教學(xué)效果，創(chuàng)新教學(xué)模式和改進(jìn)教學(xué)方法是基本途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺的高速發(fā)展，有關(guān)混合式教學(xué)的研究快速興起，但關(guān)于高職院校公共體育課的相關(guān)混合式教學(xué)研究相對較少。而作為高職院校公共體育課程組成部分的徒手健身項(xiàng)目，具有理論知識與實(shí)際操作高度融合的特點(diǎn)，非常適宜進(jìn)行混合式教學(xué)。關(guān)鍵詞：高職院校；公共體育課；混合式教學(xué)；徒手
拳擊與格斗·上半月 2023年5期2023-07-07
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在公共體育課足球教學(xué)中的應(yīng)用研究
研究發(fā)現(xiàn)在公共體育課足球教學(xué)中使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式有實(shí)踐意義，能有效地改善足球教學(xué)效果，讓學(xué)生能主動挖掘該運(yùn)動具有的特點(diǎn)。本文深入分析了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在公共體育課足球教學(xué)中的關(guān)鍵作用，闡述了翻轉(zhuǎn)課堂在公共體育課足球教學(xué)過程中的應(yīng)用模式。關(guān)鍵詞? 公共體育課? 體育教學(xué)? 翻轉(zhuǎn)課堂近年來，互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展以及先進(jìn)信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新推動了社會各行業(yè)的高速發(fā)展，尤其教育行業(yè)朝著信息化的趨勢發(fā)展。教育部也不斷強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)資源在教育中的重要地位，提倡信息化時(shí)代下的新
體育時(shí)空 2022年9期2022-06-21
- 公共體育課定向運(yùn)動課程創(chuàng)新性探索
學(xué)院為例對公共體育課定向運(yùn)動課程創(chuàng)新進(jìn)行探索。方法：文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、比較法等對定向運(yùn)動課程創(chuàng)新的必要性、可行性以及創(chuàng)新方向進(jìn)行探索討論。結(jié)論：1、內(nèi)容創(chuàng)新，緊貼課程思政;2、器材創(chuàng)新，貼合學(xué)校特點(diǎn);3、打卡形式創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐。關(guān)鍵詞：公共體育課 定向運(yùn)動 課程創(chuàng)新關(guān)鍵詞：體育;課程;創(chuàng)新1定向運(yùn)動定向運(yùn)動也叫定向越野，是指參與者在地圖和指北針幫助下，按順序到達(dá)在地圖上標(biāo)記的若干個(gè)檢查點(diǎn)并到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動。其運(yùn)動成績以完成打卡的時(shí)間為依據(jù)，用時(shí)越短
中原商報(bào)·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 高校公共體育課開展課程思政同向育人探討
闡述在高校公共體育課中開展課程思政同向育人工作的意義，分析目前高校公共體育課教學(xué)中存在的問題，論述高校公共體育課開展課程思政同向育人的措施，即深入挖掘公共體育課中的思政教育資源、強(qiáng)化體育實(shí)踐教育、創(chuàng)新公共體育課中的教育方法、構(gòu)建多元化高校公共體育課評價(jià)體系，以提升學(xué)生綜合體育能力、發(fā)揮體育課程思政同向育人作用、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】高校 公共體育課 課程思政 同向育人【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）1
廣西教育·C版 2022年6期2022-05-30
- 應(yīng)用型高校公共體育課俱樂部教學(xué)模式探索
應(yīng)用型高校公共體育課的俱樂部教學(xué)模式，從組織形式、管理方法、課程設(shè)置、教學(xué)方法、評價(jià)體系等方面介紹俱樂部教學(xué)模式的改革發(fā)展，總結(jié)俱樂部教學(xué)模式的基礎(chǔ)保障和創(chuàng)新點(diǎn)，以及俱樂部教學(xué)模式的未來發(fā)展方向，從而探索應(yīng)用型高校公共體育課俱樂部教學(xué)模式體系的構(gòu)建。【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型高校 公共體育課 俱樂部教學(xué)模式【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）23-0158-03近年，應(yīng)用型高校體育俱樂部教學(xué)改革成為熱門話題，眾多專家學(xué)者對此
廣西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- “體醫(yī)融合”背景下的醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)改革
課程特色的公共體育課程進(jìn)行了探索和嘗試，對醫(yī)學(xué)院校體育課程設(shè)置現(xiàn)狀及面臨的問題進(jìn)行了分析和展望。[關(guān)鍵詞] 體醫(yī)融合;醫(yī)學(xué)院校;公共體育課;教學(xué)改革[基金項(xiàng)目] 2019年度云南省教育廳項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校公共體育課程設(shè)置改革的發(fā)展研究”（K13225026）;2018年度昆明醫(yī)科大學(xué)教研教改課題“‘體醫(yī)融合背景下醫(yī)科院校體育教育教學(xué)的研究”（J132100533）;2021年度昆明醫(yī)科大學(xué)校級教研教改課題“基于‘體醫(yī)融合理念下高等醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)
教育教學(xué)論壇 2021年33期2021-09-15
- 高校體育課競賽模式實(shí)踐研究
等學(xué)校 ?公共體育課 ?“選項(xiàng)排列組合”競賽模式一、研究目的高等學(xué)校開展公共體育課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與運(yùn)動習(xí)慣，提高學(xué)生的主動鍛煉意識和整體素質(zhì)。我國教育部于2010年制定了指導(dǎo)高等學(xué)校公共體育教學(xué)的綱要文件《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，提出高等學(xué)校在體育課程教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持終身教育的原則，從多個(gè)維度制定體育課程教學(xué)目標(biāo)。在當(dāng)前高等學(xué)校體育教學(xué)改革的大背景下，急需構(gòu)建一種科學(xué)、完善的體育教學(xué)模式，以保障公共體育課程的教學(xué)效果?！斑x
體育時(shí)空 2021年7期2021-09-10
- 試論體育游戲在高校公共體育教學(xué)中的應(yīng)用
游戲在高校公共體育課程教學(xué)中的重要作用，其次從準(zhǔn)備部分的應(yīng)用、基本部分的應(yīng)用、結(jié)束部分的應(yīng)用等三個(gè)方面探討體育游戲在普通高校公共體育課程中的應(yīng)用策略，最后指出體育游戲應(yīng)用過程中的注意事項(xiàng)：注意體育游戲應(yīng)用時(shí)的安全問題，注意體育游戲應(yīng)用時(shí)“度”的把握，注意體育游戲結(jié)果評判的公正性。關(guān)鍵詞：體育游戲;高校;公共體育課;應(yīng)用中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）25-0032-02高校公共體育課程近年來在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、
成才之路 2021年25期2021-08-30
- 公共體育課融入“課程思政”的建設(shè)思路
點(diǎn)，在高校公共體育課堂中融入“課程思政”是素質(zhì)體育教育發(fā)展的必經(jīng)之路，是學(xué)校體育發(fā)展的必然趨勢。所以，公共體育課教學(xué)要朝著“課程思政”轉(zhuǎn)化，以此推進(jìn)體育教育和思想政治共同發(fā)展。關(guān)鍵詞：課程思政;公共體育課;思想狀態(tài)2019年3月習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在學(xué)生的教育教學(xué)中，需要通過思維教育引導(dǎo)學(xué)生走向正途，“課程思政”是樹人立德的根本任務(wù)，在公共體育課教育中，引入“課程思政”對于學(xué)生綜合發(fā)展具
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 公共體育課融入“課程思政”的建設(shè)思路
點(diǎn)，在高校公共體育課堂中融入“課程思政”是素質(zhì)體育教育發(fā)展的必經(jīng)之路，是學(xué)校體育發(fā)展的必然趨勢。所以，公共體育課教學(xué)要朝著“課程思政”轉(zhuǎn)化，以此推進(jìn)體育教育和思想政治共同發(fā)展。關(guān)鍵詞：課程思政;公共體育課;思想狀態(tài)2019年3月習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在學(xué)生的教育教學(xué)中，需要通過思維教育引導(dǎo)學(xué)生走向正途，“課程思政”是樹人立德的根本任務(wù)，在公共體育課教育中，引入“課程思政”對于學(xué)生綜合發(fā)展具
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 新冠肺炎疫情下公共體育課在線教學(xué)的困境與突破
模式，其中公共體育課教學(xué)在開展過程中面臨著在線教學(xué)資源缺乏，教學(xué)效果與運(yùn)動安全難以監(jiān)管，在線教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)擁堵等方面的困難。對此，筆者從教師、學(xué)生、質(zhì)量檢測與效果等方面提出解決措施，以期改善高職院校公共體育課在線教學(xué)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：高職院校;公共體育課;在線教學(xué)一、前言在新冠肺炎疫情背景下，教育部提出“停課不停教，停課不停學(xué)”的號召，并于2月4日下發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，四川省教育廳于2月13日下發(fā)《關(guān)于切實(shí)做
青年時(shí)代 2020年27期2020-12-15
- 對高等職業(yè)院校公共體育課堂教學(xué)改革的思考
等職業(yè)院校公共體育課教學(xué)中存在的問題，以習(xí)總書記的講話精神為指引，從課程思政、課程教學(xué)、意識培養(yǎng)、文化熏陶、社會責(zé)任幾方面進(jìn)行分析，并對高等職業(yè)院校公共體育課堂教學(xué)改革進(jìn)行思考。【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校 ? 公共體育課 ? 改革【中圖分類號】G712【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）28-001-02隨著我國高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，作為高等職業(yè)教育中的重要組成部分的公共體育教學(xué)，卻出現(xiàn)了一系列的與發(fā)展不相適應(yīng)的問題，高職院校公共體育課
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 海峽兩岸高校公共體育課教學(xué)情況比較研究
，重視高校公共體育課的改革和發(fā)展。如今，兩地區(qū)接受高等教育的人數(shù)在不斷增長，探索一條既滿足數(shù)量擴(kuò)大又保證高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量的道路是尤為關(guān)鍵的，公共體育課是大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中素質(zhì)教育的重要一環(huán)，那么探索找尋一條公共體育課改革發(fā)展的正確方向和道路至關(guān)重要。有比較才能有鑒別，在比較中找差距，在學(xué)習(xí)中尋發(fā)展，在借鑒中求進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】公共體育課;兩校;開南大學(xué)引言現(xiàn)階段，整個(gè)國家和社會高度重視高校體育的建設(shè)。而新時(shí)期加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)更是勢在必行。學(xué)校體育工作是教育工
理論與創(chuàng)新 2020年16期2020-11-03
- 高校公共體育課太極拳教學(xué)的問題與對策研究
健體。高校公共體育課開展太極拳教學(xué)，有利于對大學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)方面的教育、心理素質(zhì)方面的教育、行為素質(zhì)方面的教育、文化素質(zhì)方面的教育、美育素質(zhì)方面的教育以及愛國主義方面的教育。普通高校在開展太極拳教學(xué)方面具有很大的優(yōu)勢，比如大學(xué)生生具有較高的文化素養(yǎng)，能夠體會太極拳的文化內(nèi)涵，同時(shí)高校還具有得天獨(dú)厚的條件，比如完備的教學(xué)硬件，健全的場地、專業(yè)的教師隊(duì)伍、良好的人文氣氛等等。本文首先分析了目前普通高校開展太極拳教學(xué)存在的一些問題，然后有針對性地提出了一些改進(jìn)
科學(xué)與財(cái)富 2020年24期2020-10-27
- 大學(xué)公共體育課開展排舞課程的可行性研究
校將之列入公共體育課，但因與其他體育運(yùn)動項(xiàng)目相比，引入時(shí)間短，大學(xué)生參與及認(rèn)知度低，加之高校對其重視不足，使其推廣面臨諸多限制。【關(guān)鍵詞】高校? 排舞課程? 公共體育課? 改進(jìn)策略引言：排舞作為一項(xiàng)新興的健身項(xiàng)目，2004年傳入我國，2008年北京奧運(yùn)會后逐漸進(jìn)入學(xué)校體育系統(tǒng)，其中，有大多研究表明，排舞課程符合教育部頒布的“指導(dǎo)綱要”精神，符合學(xué)校陽光體育、終身體育、大學(xué)生身心全面發(fā)展的需要。一、高校排舞課程開展的制約因素（一）理論研究不深入，學(xué)校重視不足
商情 2020年40期2020-10-20
- 西華師范大學(xué)公共體育課精準(zhǔn)教學(xué)模式的構(gòu)建
。關(guān)鍵詞：公共體育課;教學(xué)模式;線上線下混合式教學(xué);精準(zhǔn)體育教學(xué)一、引言以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為輔助開展高校公共體育課程的精準(zhǔn)教學(xué)，基于混合式教學(xué)的精準(zhǔn)體育教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，它依托信息化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)資源共享。以線上教學(xué)加線下教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)活動，對教育資源進(jìn)行優(yōu)化，及時(shí)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、為學(xué)生答疑解惑、提供學(xué)習(xí)建議，解除了傳統(tǒng)體育教學(xué)的時(shí)間上及空間上的限制，使學(xué)生隨時(shí)隨地能進(jìn)行體育技能的學(xué)習(xí)，也使體育教師能隨時(shí)隨地的進(jìn)行精準(zhǔn)的指導(dǎo)、傳授體育技能，并且能使
新絲路（下旬） 2020年8期2020-09-21
- 大學(xué)公共體育課中的羽毛球教學(xué)策略
主要對大學(xué)公共體育課中羽毛球的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探究羽毛球教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：大學(xué)? 公共體育課? 羽毛球教學(xué)? 現(xiàn)狀? 策略中圖分類號：G847? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）07（c）-0181-03Abstract： With the development of quality education， the school emphasi
當(dāng)代體育科技 2020年21期2020-09-10
- 公共體育課項(xiàng)目化教學(xué)對大學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成影響的研究
式，與高校公共體育課程傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行長期的實(shí)驗(yàn)對比，比較大學(xué)生對公共體育課的參與度和身體素質(zhì)變化情況，為高校公共體育課模式改革做合理化建議。關(guān)鍵詞：高校;項(xiàng)目化教學(xué);公共體育課前言梁啟超曾說過，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”少年是未來中國建設(shè)的接班人。大學(xué)生是少年中的佼佼者，是未來建設(shè)的主力軍，他們健康的體魄是為祖國服務(wù)的前提和基礎(chǔ)。2014年6月，教育部印發(fā)了體育《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求高等學(xué)校牢固樹立“健康第一”的思想，加強(qiáng)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，認(rèn)真落實(shí)
教學(xué)博覽 2020年30期2020-09-10
- 高校公共體育課運(yùn)動負(fù)荷的實(shí)踐特點(diǎn)與控制對策
要：在高校公共體育課中，運(yùn)動負(fù)荷就是對體育課程質(zhì)量和效果進(jìn)行評價(jià)的重要指標(biāo)。在各級各類的體育課教學(xué)評比中，體育改革最能夠?qū)⒏咝，F(xiàn)實(shí)的走向反映出來。在一定程度上，體育課具有運(yùn)動負(fù)荷，這與體育課程學(xué)科的性質(zhì)是相符合的。在素質(zhì)教育不斷深化的過程中，對于運(yùn)動負(fù)荷的價(jià)值和重要性如何重新地看待和認(rèn)識，具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：高校;公共體育課;運(yùn)動負(fù)荷;內(nèi)涵;對策改革開放以后，我國在認(rèn)識和應(yīng)用體育課運(yùn)行負(fù)荷方面，經(jīng)歷了量化評價(jià)和多元負(fù)荷評價(jià)以及回歸理性評價(jià)。無論
體育風(fēng)尚 2020年10期2020-09-10
- 大學(xué)生公共體育課學(xué)生運(yùn)動損傷現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
例對大學(xué)生公共體育課運(yùn)動損傷發(fā)生的主要運(yùn)動項(xiàng)目、運(yùn)動損傷類型和損傷部位進(jìn)行研究，分析出大學(xué)生公共體育課運(yùn)動損傷發(fā)生的原因，嘗試從根源上預(yù)防運(yùn)動損傷，幫助學(xué)生在體育課中安全進(jìn)行體育鍛煉。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;公共體育課;運(yùn)動損傷;現(xiàn)狀調(diào)查隨著《健康中國2030規(guī)劃綱要》的不斷開展深入，我國人民參加體育運(yùn)動的時(shí)間越來越多，增強(qiáng)自身健康也受到了越來越多的人關(guān)注。參加體育鍛煉的人也越來越多。運(yùn)動損傷是指人體在參加體育運(yùn)動鍛煉中發(fā)生的對自身健康的損傷[1]。高校體育課程是
體育風(fēng)尚 2020年9期2020-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校公共體育教學(xué)新模式探究
職教育? 公共體育課? 教學(xué)模式隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化大數(shù)據(jù)已經(jīng)改變了人們的工作、生活和溝通交流方式。傳統(tǒng)上課模式受限于上課時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)習(xí)形式等多個(gè)因素。要高效的完成知識教學(xué)，豐富課堂教學(xué)形式，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，才能高效完成人才培養(yǎng)工作。公共體育課是學(xué)生的大課，所有學(xué)生必須完成體育課的學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的授課形式也在受到多媒體信息化技術(shù)的挑戰(zhàn)，所以，本文開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教
體育時(shí)空 2020年5期2020-09-10
- 高校公共體育課程的開展對大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響
趨勢，高校公共體育課程承擔(dān)著有效改善大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況的重要任務(wù)。本文對高校公共體育課程的開展對大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響進(jìn)行分析，進(jìn)而為體育教學(xué)優(yōu)化、學(xué)生體質(zhì)水平的提升、終身體育意識的培養(yǎng)提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：公共體育課;體質(zhì)健康;影響《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確了高校體育教學(xué)相關(guān)目標(biāo)。對于學(xué)生而言，體質(zhì)狀況受到了遺傳因素的重要影響，但是成長環(huán)境和習(xí)慣也會對體質(zhì)、發(fā)育產(chǎn)生決定性影響。本次研究選取某高校106名大學(xué)生作為研究對象，通過實(shí)驗(yàn)前后對
體育風(fēng)尚 2020年2期2020-09-10
- 高校藝術(shù)體操線上公共課程開設(shè)情況調(diào)查研究
對當(dāng)前高校公共體育課藝術(shù)體操專項(xiàng)課，進(jìn)行調(diào)查和研究，為普通高校公共體育課藝術(shù)體操專項(xiàng)課實(shí)行線上課程設(shè)計(jì)提供參考，并對藝術(shù)體操專項(xiàng)課線上課程的開發(fā)與實(shí)踐路徑進(jìn)行了設(shè)計(jì)，為普通高校公共體育藝術(shù)體操專項(xiàng)課的開設(shè)與推廣提供理論參考。關(guān)鍵詞 藝術(shù)體操;線上公共課程;公共體育課;普通高校隨著信息時(shí)代的發(fā)展，各行各業(yè)都在嘗試與網(wǎng)絡(luò)集成，以使生活和工作更加便捷和智能。教育領(lǐng)域正在逐步與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)融合，提出了在線開放課程的概念，使傳統(tǒng)教室在線移動，打破了傳統(tǒng)教室在時(shí)間和空
體育時(shí)空 2020年13期2020-09-10
- 包頭醫(yī)學(xué)院公共體育課課程建設(shè)研究
楊濤摘要：公共體育課課程是高校體育發(fā)展不可或缺的組成部分，對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升效用顯著。本研究以包頭醫(yī)學(xué)院作為研究對象，將公共體育課課程建設(shè)作為研究重點(diǎn)。從包頭醫(yī)學(xué)院公共體育課課程建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，明確課程設(shè)置特點(diǎn)，剖析課程實(shí)施困境，就存在的不足之處明確建設(shè)新思路，提出解決策略。關(guān)鍵詞：包頭醫(yī)學(xué)院;公共體育課;課程建設(shè)一、引言包頭醫(yī)學(xué)院在近年來的探索中，積極嘗試推進(jìn)體育課程改革，并推行了“平行選課”的模式，構(gòu)建了多層次的公共體育課程結(jié)構(gòu)。包頭醫(yī)學(xué)院的嘗試，
體育風(fēng)尚 2020年3期2020-09-10
- 高校公共體育課“知識、能力、素質(zhì)”三位一體教學(xué)模式探討
面論述高校公共體育課KAQ教學(xué)模式的構(gòu)建。【關(guān)鍵詞】知識 ?能力 ?素質(zhì) ?三位一體 ?教學(xué)模式 ?公共體育課【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）06C-0062-03目前，高校的體育教學(xué)改革大都是基于傳統(tǒng)教學(xué)理念、傳統(tǒng)教學(xué)模式做局部取舍或修補(bǔ)，并沒有從本質(zhì)上改變以教師為中心、以課堂為單一平臺的現(xiàn)狀?！爸R、能力、素質(zhì)” （Knowledge、Ability、Quality）三位一體教學(xué)模式（以下簡稱KAQ教學(xué)模式
廣西教育·C版 2020年6期2020-09-09
- 心理訓(xùn)練在高校公共體育課乒乓球教學(xué)中的作用研究
要：在高校公共體育課中，乒乓球教學(xué)是重要的組成部分。近年來，心理訓(xùn)練在各個(gè)領(lǐng)域被廣泛運(yùn)用，當(dāng)然教育體系也不例外，將心理訓(xùn)練運(yùn)用到高校乒乓球教學(xué)中可以有效調(diào)節(jié)運(yùn)動員的心理狀態(tài)，同時(shí)還可以穩(wěn)定學(xué)生技術(shù)水平的發(fā)揮，讓其在比賽中取得好成績。相關(guān)實(shí)踐證明，心理訓(xùn)練、身體素質(zhì)與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練同樣重要。本文主要分析心理訓(xùn)練在高校公共體育課乒乓球教學(xué)中的作用，并進(jìn)一步闡述高校乒乓球?qū)W生在心理素質(zhì)方面存在的問題，最后探討相應(yīng)的運(yùn)用對策。關(guān)鍵詞：心理訓(xùn)練? 高校? 公共體育課? 乒
當(dāng)代體育科技 2020年19期2020-08-11
- 基于公共體育課教學(xué)質(zhì)量提高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的若干思考
。關(guān)鍵詞：公共體育課;教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)前言：隨著我國高等教育的改革發(fā)展進(jìn)入“深水區(qū)”，尋求最優(yōu)化教學(xué)效果的改革與探索也愈發(fā)的活躍，大學(xué)體育教學(xué)也不例外。2012年《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出：要完善高校教研室、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程組等基層教學(xué)組織建設(shè)，高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為高校教育教學(xué)質(zhì)量的保障。近年來，高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展在理論與實(shí)踐上都取得了不小的成績，但以全民健康教育為導(dǎo)向，以終生體育為目標(biāo)，以大學(xué)體育教學(xué)科研為主要內(nèi)容的基層體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)在高
- 體質(zhì)弱勢學(xué)生群體公共體育課程體系重構(gòu)實(shí)踐研究
適應(yīng)現(xiàn)有的公共體育課教學(xué)模式。本文從構(gòu)建公共體育課程“校本”模式、引入公共體育課“體醫(yī)融合”模式、構(gòu)建“理論+技能”課程模式、完善課程評價(jià)體系、提升師資專業(yè)水平等方面，提出了重構(gòu)體質(zhì)弱勢學(xué)生群體公共體育課程體系的改革措施。關(guān)鍵詞：健康 ?弱勢 ?公共體育課 ?重構(gòu)中圖分類號：G807.01 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）04（b）
當(dāng)代體育科技 2020年11期2020-08-03
- 大學(xué)公共體育課田徑教學(xué)現(xiàn)狀及對策
目前，大學(xué)公共體育課田徑教學(xué)還存在諸多問題，主要表現(xiàn)為學(xué)生參與田徑運(yùn)動的基礎(chǔ)比較差、很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣、田徑教學(xué)也缺乏科學(xué)的評價(jià)模式等多個(gè)方面，田徑教學(xué)缺乏針對性、目標(biāo)性和系統(tǒng)性。因此，做好大學(xué)公共體育課田徑教學(xué)，應(yīng)從教學(xué)方式、科學(xué)運(yùn)動意識和評價(jià)模式多個(gè)角度入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的田徑運(yùn)動習(xí)慣，為改變大學(xué)田徑教學(xué)的不足奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：公共體育課;運(yùn)動習(xí)慣;田徑技巧對于大學(xué)公共體育教學(xué)來說，田徑運(yùn)動是最受大學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目之一，也是開展其
錦繡·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 大學(xué)生公共體育課安全性的探究
學(xué)過程中，公共體育課一直是提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康，為主要目的的課程，但由于體育運(yùn)動的特殊性，就避免不了在運(yùn)動過程中偶爾的運(yùn)動損傷，這不僅會使學(xué)生生活不變，并且影響其學(xué)業(yè)，如何提高公共體育課程的安全性，保證學(xué)生健康是大學(xué)公共體育課的重點(diǎn)之一。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、分析法、調(diào)查法對大學(xué)公共體育課安全性進(jìn)行研究，總結(jié)出公共體育課安全性的問題分別來自學(xué)生、家庭、學(xué)校等因素，并給予相應(yīng)的建議來盡量避免公共體育課中安全性問題的出現(xiàn)。關(guān)鍵詞 公共體育課 安全性 大
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年11期2020-07-14
- 試論武術(shù)散打課程進(jìn)入普通高校的教育意義
打進(jìn)入高校公共體育課也有著非常重要的教育意義，本文主要通過對武術(shù)散打運(yùn)動的教育功能和意義進(jìn)行論述，武術(shù)散打?qū)Υ髮W(xué)生不僅可貫徹“健康第一、終身體育”的教育思想，還可推進(jìn)道德素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、弘揚(yáng)和培育民族精神、傳承中華美德、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面都有促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：武術(shù)散打;普通高校;公共體育課1引言自2002年8月《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》頒布實(shí)施以來，許多高校已將散打列為公共體育課程。因?yàn)槲湫g(shù)屬于體育但又高于體育，武術(shù)是我
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 山東華宇工學(xué)院公共體育課采用“雨課堂”模式教學(xué)的現(xiàn)狀分析
宇工學(xué)院;公共體育課;雨課堂;教學(xué)針對我校大學(xué)體育課程改革，現(xiàn)有的體育教學(xué)模式落后于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的前提下，基于雨課堂平臺的混合教學(xué)模式，在做好傳統(tǒng)體育教學(xué)的前提下，為學(xué)生增加更多的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)自主權(quán)力，將學(xué)生的課余時(shí)間充分的利用起來。雨課堂分為課前、課中和課后三個(gè)時(shí)段。課前，教師將下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容傳送到網(wǎng)上，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將難以理解的部分向教師提出，教師在上課前將學(xué)生信息進(jìn)行整合。課中，教師對學(xué)生提出問題較多的部分進(jìn)行重點(diǎn)講解，并進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)
青年與社會 2020年3期2020-05-09
- 陽光體育視域下高校公共體育課過程性考核研究
要：高校公共體育課肩負(fù)學(xué)生身心健康發(fā)展的重任，與人才培養(yǎng)關(guān)系密切，課程考核關(guān)系人才培養(yǎng)的質(zhì)量，但當(dāng)前高校公共體育課程考核模式往往以教學(xué)內(nèi)容和出勤為主，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性?！瓣柟怏w育”為高校公共體育課過程性考核提供了新的思路和研究方向，文章簡要概述了“陽光體育”提出的背景，分析了高校公共體育課過程性考核的必要性和意義，以期為提高高校公共體育課教學(xué)質(zhì)量提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：陽光體育? 公共體育課? 過程性考核中圖分類號：G807? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2020年1期2020-04-14
- 論高中生游泳課開展的情況及發(fā)展建議
高中生? 公共體育課? 游泳中圖分類號：G861.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）02（b）-0134-02游泳課的出現(xiàn)改變了以往固定的體育課模式，給學(xué)生增加了體育鍛煉的機(jī)會。游泳課在我國部分城市的開展取得了一些成果，也遇到了一些問題。1? 游泳課開展的現(xiàn)狀從某種程度上，思想觀念的轉(zhuǎn)變與否決定著游泳課開展的是否順利，如果沒有
當(dāng)代體育科技 2020年5期2020-04-07
- 影響高校公共體育課教學(xué)質(zhì)量的因素探析
，提高高校公共體育課質(zhì)量具有重要意義，本文通過對影響高校公共體育課教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等幾個(gè)主要因素進(jìn)行了闡述，分析現(xiàn)階段普遍存在的問題，并提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：高校;公共體育課;教學(xué)質(zhì)量新時(shí)代的到來，隨之帶來新的生活方式，雖然方便了大家的生活，提高了辦事效率，但同時(shí)也帶來了一些弊端，那就是大家更少的體力活動，體現(xiàn)最為直接的就是人們健康狀況的下滑和學(xué)生群體身體素質(zhì)的明顯下降，作為高校的一線體育教師，在自己的本職工作內(nèi)
讀書文摘（下半月） 2020年7期2020-03-10
- 浙江師范大學(xué)公共體育課氣排球發(fā)展策略SWOT分析
更適宜高校公共體育課開展。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，對氣排球在浙江師范大學(xué)公共體育課的發(fā)展進(jìn)行SWOT分析，找出浙江師范大學(xué)公共體育課推廣氣排球的可行性，以及可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的策略，為促進(jìn)氣排球課程可持續(xù)發(fā)展提供理論指導(dǎo)依據(jù)。關(guān)鍵詞：氣排球? 公共體育課? SWOT分析中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2
當(dāng)代體育科技 2019年32期2019-12-30
- 試論移動互聯(lián)網(wǎng)在高校公共體育課程改革中的運(yùn)用
用到了高校公共體育課堂上，并且已經(jīng)收到了顯著的效果。相比于傳統(tǒng)的課堂模式，合理運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)可以更好地開展課堂管理工作;可以在教學(xué)過程中創(chuàng)新課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;可以幫助教師將講課的內(nèi)容變得更加合理化、系統(tǒng)化，從而提高高校公共體育課程的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)? 高校? 公共體育課中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2
當(dāng)代體育科技 2019年30期2019-12-16
- 我國民辦高校公共體育俱樂部教學(xué)模式的困境及對策
辦高校? 公共體育課? 俱樂部? 教學(xué)模式中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）10（b）-0106-02隨著《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（簡稱綱要）頒布并實(shí)施以來，在單項(xiàng)體育俱樂部教學(xué)思想指引下及快樂體育理念倡導(dǎo)下，國內(nèi)高校掀起了公共體俱樂部教學(xué)改革的熱潮[1]。高校公共體育俱樂部教學(xué)模式是以體育
當(dāng)代體育科技 2019年29期2019-12-16
- 武漢市高校公共體育選修課學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況研究
【關(guān)鍵詞】公共體育課;學(xué)習(xí)倦怠;乒乓球選修課1?前言隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育的普及，學(xué)習(xí)的壓力，就業(yè)的壓力也越來越大，學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣逐漸下降，學(xué)習(xí)質(zhì)量，效率同樣也太不樂觀。據(jù)調(diào)查，學(xué)生普遍都存在學(xué)習(xí)倦怠的情況，本文通過對武漢商學(xué)院500名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。借鑒國內(nèi)外其他學(xué)科相關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的文章數(shù)據(jù)，通過大量的研究與分析，為改善學(xué)生體育課學(xué)習(xí)倦怠狀況，引導(dǎo)其能夠健康的成長，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，本研究成果不僅有助于指導(dǎo)在校大學(xué)生對學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)倦怠問題的
商情 2019年47期2019-12-06
- 高職院校公共體育課教學(xué)改革探討
高職院校;公共體育課;教學(xué)改革知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各個(gè)行業(yè)對人才的要求不斷提高，我國對人才的培養(yǎng)已經(jīng)逐漸由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。學(xué)校應(yīng)該把提高身體素質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技術(shù)以及技能，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志，使學(xué)生具備生理健康、心理健康、行為健康以及良好的社會適應(yīng)能力體現(xiàn)在體育教育當(dāng)中，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，高職院校必須對體育教育進(jìn)行改革才能滿足大學(xué)生的體育需求。一、高職院校公共體育課教學(xué)改革的重要性（一）高職院校公共體育教學(xué)改革能夠滿足學(xué)生
教育界·中旬 2019年8期2019-11-25
- 淺析普通高校公共體育課有效教學(xué)研究
對普通高校公共體育課有效教學(xué)的策略進(jìn)行研究，在眾多研究中對高校公共體育課有效教學(xué)策略的研究并不多。研究主要針對普通高校學(xué)生公共體育課教學(xué)方式進(jìn)行研究分析，對教學(xué)的效益和有效教學(xué)策略進(jìn)行分析。本文從學(xué)生視角論述有效教學(xué)，并對普通高校公共體育教師有效教學(xué)的現(xiàn)狀和高校體育課有效教學(xué)的策略進(jìn)行研究分析，為教學(xué)改革的發(fā)展創(chuàng)新提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：普通高校? 公共體育課? 有效教學(xué)中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2019年25期2019-11-21
- 應(yīng)用型本科高校公共體育課田徑教學(xué)改革研究
型本科高校公共體育課田徑教學(xué)的改革研究進(jìn)行探索，提出幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞 本科高校 公共體育課 田徑教學(xué)改革中圖分類號：G807文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言田徑運(yùn)動作為最早出現(xiàn)的體育項(xiàng)目，不僅是競技體育最主要的一部分，也是本科高校地學(xué)生健康發(fā)展的項(xiàng)目之一。所以本科高校在課程體系設(shè)置中要認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，公共體育田徑課程作為體育課程的重要組成部分，對豐富本科高校體育項(xiàng)目，提升學(xué)生的身心健康。因此對應(yīng)用型本科高校公共體育課田徑教學(xué)的改革研究進(jìn)行探索具有重要意義。1田
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年24期2019-10-31
- 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)公共體育俱樂部教學(xué)模式研究
技術(shù)大學(xué);公共體育課;體育俱樂部教學(xué)模式;建議為主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)對本科教育教學(xué)改革發(fā)展提出的新要求，繼續(xù)落實(shí)深化教育教學(xué)改革，全面提升本科教學(xué)質(zhì)量，就顯得尤為重要。高校公共體育課是高等教育的重要組成部分，作為學(xué)校體育教育的最后一環(huán)節(jié)，如何使高校體育教育順應(yīng)社會發(fā)展，對其進(jìn)行合理化教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)學(xué)生長期鍛煉的習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育意識的思想，仍是一個(gè)艱巨而漫長的過程，值得廣大體育教育工作者深思。南寧學(xué)院（原邕江大學(xué)）作為一所新升本科高校，因長期堅(jiān)持走
新一代 2019年15期2019-10-30
- 淺析公共體育課對大學(xué)生健康意識培養(yǎng)的研究
【摘 要】公共體育課可以促進(jìn)學(xué)生頑強(qiáng)體魄、鍛煉心理素質(zhì)、健全人格，對學(xué)生健康意識的培養(yǎng)起著重要作用。本文主要從公共體育課對大學(xué)生健康意識培養(yǎng)不足的幾個(gè)方面進(jìn)行思考，提出在從樹立健康意識形態(tài)、明確健康意識要求、加強(qiáng)健康意識保障機(jī)制三個(gè)方面為促進(jìn)大學(xué)生健康意識的培養(yǎng)提供路徑選擇?！娟P(guān)鍵詞】公共體育課;大學(xué)生;健康意識;路徑研究【中圖分類號】G807.4【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01前言2018年習(xí)近平總書記在全國教育
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 高校健美操公共體育課實(shí)踐教學(xué)中的創(chuàng)新探討
高校健美操公共體育課程的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問題為分析對象，嘗試進(jìn)一步探討當(dāng)前全民健身目標(biāo)下高校健美操公共體育課程的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新方式與思路。關(guān)鍵詞：高校健美操;公共體育課;實(shí)踐教學(xué);創(chuàng)新d0i：10.1608 3/j.cnki.16 71-15 80.2019.09.030中圖分類號：G831文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671-1580（2019）09-0122-04全民運(yùn)動的快速發(fā)展為我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了良好的契機(jī)。作為20世紀(jì)80年代興起的新型
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年9期2019-10-25
- 公共體育課體育舞蹈教學(xué)優(yōu)化研究
。為使高校公共體育課體育舞蹈教學(xué)能取得最好的教學(xué)成果，讓體育舞蹈教學(xué)在高校課堂教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)優(yōu)化。本文以教學(xué)實(shí)踐為依據(jù)，從師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等方面探討優(yōu)化策略，為公共體育舞蹈教學(xué)優(yōu)化改革提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：體育舞蹈? 教學(xué)優(yōu)化? 公共體育課中圖分類號：G834? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）08
當(dāng)代體育科技 2019年22期2019-10-09
- 川東高校公共體育課運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)源識別與預(yù)防
：川東高校公共體育課運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)源主要來自人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素等幾方面，識別運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)后提出預(yù)防運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)的措施，一是加強(qiáng)學(xué)生、教師的安全教育，提高他們的思想意識;另外一方面是加強(qiáng)軟件、硬件設(shè)施建設(shè)，確保運(yùn)動安全，以此提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。關(guān)鍵詞：公共體育課;運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn);識別基金項(xiàng)目：四川文理學(xué)院2017年度校本研究專項(xiàng)項(xiàng)目，課題編號：2017KR015Y。中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475
拳擊與格斗·下半月 2019年9期2019-09-10
- “運(yùn)動世界校園”APP引入云南大學(xué)公共體育課實(shí)效性分析
分析，結(jié)合公共體育課程改革，使學(xué)生參與體育鍛煉的積極性得到有效的提高，體質(zhì)得到良好的改善，為進(jìn)一步的優(yōu)化學(xué)生體育成績的結(jié)構(gòu)以及推進(jìn)體育教學(xué)的管理和改革提供實(shí)際性的意義。關(guān)鍵詞：“運(yùn)動世界校園”APP;公共體育課;時(shí)效性隨著國家對學(xué)生體質(zhì)的重視以及當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影響，將先進(jìn)科技運(yùn)用于體育之中是大勢所趨，“運(yùn)動世界校園”APP（以下簡稱APP）不僅使移動端用戶方便、清晰地了解自己運(yùn)動過程中地狀況，還可以讓使用者在運(yùn)動的過程中了解自己地身體狀態(tài)并及時(shí)調(diào)整運(yùn)動的
體育風(fēng)尚 2019年12期2019-09-10
- 綿陽市高校公共體育選項(xiàng)課的開設(shè)現(xiàn)狀與對比研究
市;高校;公共體育課在分析綿陽市高校公共體育課程開設(shè)的現(xiàn)狀時(shí)，需對一些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對比，然后從數(shù)據(jù)記錄中發(fā)現(xiàn)課程開設(shè)存在的問題。一、綿陽市高校公共體育選項(xiàng)課的開設(shè)的現(xiàn)狀及對比（一）體育設(shè)施與器材不足當(dāng)前綿陽市高校的學(xué)生普遍認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校的器材和設(shè)施不足。這體現(xiàn)在學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前高校除了能保證三大球的體育場地和體育器材以外，其它體育場地和器材都欠缺上。比如很多學(xué)生喜歡游泳運(yùn)動，然而大量的高校沒有公共游泳池，或者不能根據(jù)需要隨時(shí)開放;有些學(xué)生喜歡網(wǎng)球運(yùn)動，高校卻未
體育風(fēng)尚 2019年10期2019-09-10
- 關(guān)于將拓展訓(xùn)練引進(jìn)大學(xué)公共體育課的思考
拓展訓(xùn)練;公共體育課;心理素質(zhì);團(tuán)隊(duì)合作拓展訓(xùn)練活動是高校公共體育課的一種教學(xué)方法，通過組織豐富的拓展訓(xùn)練活動，對大學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)加以培養(yǎng)，讓大學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。因此，研究拓展訓(xùn)練融入體育課程的方法具有重要意義，使用體驗(yàn)式教學(xué)方法，可以提高體育教學(xué)的效果。一、將拓展訓(xùn)練引進(jìn)大學(xué)公共體育課的價(jià)值（一）有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識當(dāng)今社會看中團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識十分關(guān)鍵，通過拓展訓(xùn)練活動，對學(xué)生展開教育，讓學(xué)生經(jīng)過默契配合，實(shí)現(xiàn)成長。如展開
體育風(fēng)尚 2019年10期2019-09-10
- 貴州省普通高校公共體育課散打教學(xué)研究
詞：高校;公共體育課;散打;教學(xué)通過對貴州省普通高校公共體育課散打課學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解當(dāng)前高校散打選修課開展的現(xiàn)狀。通過問卷調(diào)查法、實(shí)地考察、訪談等，分析公共體育課散打在高校的教學(xué)現(xiàn)狀，分析原因并制定相應(yīng)對策。一、研究方法（一）文獻(xiàn)資料法查閱文獻(xiàn)資料，通過中國知網(wǎng)查閱相關(guān)論文資料，并進(jìn)行整理和分析，獲取了與本研究相關(guān)的理論，為本研究打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。（二）問卷調(diào)查法對公共體育課散打班級學(xué)生發(fā)放問卷150份，回收145份，有效份有140份;教師問卷12份
體育風(fēng)尚 2019年11期2019-09-10
- 核心素養(yǎng)視閾下普通高校公共體育課“角色體驗(yàn)式”教學(xué)模式研究
下，注重對公共體育課的教學(xué)，積極地開展教學(xué)活動，充分地利用角色體驗(yàn)式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)過程中，得到身心素質(zhì)、綜合能力等全面提升，從而有效地提升普通高校學(xué)生的運(yùn)動認(rèn)知水平。在現(xiàn)代化社會的發(fā)展中，對人才的要求不單是數(shù)量，更重要的是學(xué)生的質(zhì)量，而學(xué)生具備運(yùn)動認(rèn)知能力是適應(yīng)社會的基礎(chǔ)條件，重視對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，滿足各領(lǐng)域的人才需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);普通高校;公共體育課;“角色體驗(yàn)式”;
現(xiàn)代鹽化工 2019年5期2019-09-10
- 內(nèi)蒙古普通高校公共體育課考試現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
古普通高校公共體育課考試存在的問題，并提出了相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古? ?普通高校? ?公共體育課? ?考試現(xiàn)狀? ?對策分析? ?太極拳體育是高等學(xué)校教育的重要組成部分，肩負(fù)著提高大學(xué)生身體素質(zhì)的重要使命，體育教育包含課堂教學(xué)、考試評價(jià)、課外體育鍛煉、體能測試四個(gè)部分內(nèi)容。考試是衡量教學(xué)質(zhì)量的一把標(biāo)尺，通過學(xué)生的考試成績，可以觀察一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。然而，各高校公共體育課考試的模式?jīng)]有擺脫“一考定成績”的傳統(tǒng)觀念，仍然執(zhí)行用一把尺子衡量
知識窗·教師版 2019年6期2019-09-04
- 普通高校公共體育課開展武術(shù)俱樂部教學(xué)的建設(shè)策略探析
是目前高校公共體育課程開展的一種新形式，可以有效的提升學(xué)生參與公共體育課程的興趣，提高體育課程教學(xué)的有效性?；诖耍疚氖紫冉榻B了普通高校公共體育課開展武術(shù)俱樂部教學(xué)的重要意義。其次，分析目前高校公共體育課程教學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，提出利用武術(shù)俱樂部的形式，提升體育教學(xué)有效性的對策。關(guān)鍵詞：普通高校 ?公共體育課 ?武術(shù)俱樂部 ?教學(xué)建議中圖分類號：G852 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2019年21期2019-08-30
- 大學(xué)生公共體育課選課動機(jī)的調(diào)查分析
對三峽大學(xué)公共體育課的選課動機(jī)進(jìn)行了探討。結(jié)果表明：（1）學(xué)生普遍都熱愛公共體育課，希望學(xué)校開設(shè)公共體育課并愿意去選擇，有較多學(xué)生不了解公共體育課，主要是通過自己理解的途徑去認(rèn)識公共體育課。（2）羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球成為學(xué)生選課的熱門。（3）在公共體育課選課動機(jī)的七個(gè)維度上，學(xué)生選課動機(jī)強(qiáng)弱依次為健身動機(jī)、技能動機(jī)、交往動機(jī)、娛樂動機(jī)、精神動機(jī)、外形動機(jī)和外在動機(jī)。在娛樂動機(jī)、健身動機(jī)、交往動機(jī)、技能動機(jī)和精神動機(jī)五個(gè)維度上，男女生選課的動機(jī)有非常顯著性差
當(dāng)代體育科技 2019年17期2019-07-30
- “對分課堂”教學(xué)模式在高校公體籃球課教學(xué)中的應(yīng)用
：籃球? 公共體育課? 對分課堂中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（b）-0064-03Abstract： In order to solve a series of problems in the traditional teaching methods and explore the practi
當(dāng)代體育科技 2019年17期2019-07-30
- 淺談拓展訓(xùn)練引入民辦高校公共體育課的實(shí)驗(yàn)性探討
：隨著高校公共體育課課程體系的不斷改革，越來越多響應(yīng)學(xué)生需求和時(shí)代呼喚的公共體育課開始被納入各大高校。民辦高校也不落其后，紛紛將拓展訓(xùn)練這一“香餑餑”引入公共體育課。這一舉措有可取的一面，也有值得注意和思量的一面。本文將從拓展訓(xùn)練的含義，將拓展訓(xùn)練引入民辦高校的可行性分析，如何應(yīng)對這種舉措帶來的弊端三個(gè)方面來略談拓展訓(xùn)練引入民辦高校公共體育課的實(shí)驗(yàn)性探討。關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練? 民辦高校? 公共體育課? 探討中圖分類號：G807 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號
當(dāng)代體育科技 2019年16期2019-07-30