郭增蓮

【考點透視】

詞語運用題是中考語文的常規(guī)考查題，重在考查考生對詞語的理解和運用。課標(biāo)與教材對詞語這一考點的基本要求：一是正確理解與運用課內(nèi)外常見的詞語；二是了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞；三是聯(lián)系上下文，體味和推敲重要詞語在具體語境中的含義；四是聯(lián)系生活，推斷有關(guān)新生詞語在語境中的含義；五是辨析詞語的色彩。

【真題解析】

例1.（2015·四川眉山卷）下列各句中，黑體詞部分使用有誤的一項是（ ）

A.今年三月份，中央巡視組入駐中央各部委，開展更大規(guī)模的“治腐”工作。

B.“一帶一路”是促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，其建設(shè)遵循的是共商、共享、共建原則。

C.“老人摔倒，該不該扶”在社會上引起了廣泛爭議，少數(shù)學(xué)生對此卻不以為然。

D.全市中小學(xué)生誦讀東坡詩文，講傳東坡故事，樂此不疲，讓東坡精神撒遍眉州大地。

解析：本題考查考生的詞語運用能力。A項“入駐”：長期進入，并呆在某個區(qū)域；B項“遵循”：遵照；C項“不以為然”：不認為是對的，表示不同意，多含輕視意味，意思和語境不符；D項“樂此不?！保盒稳輰δ臣挛锾貏e愛好而沉浸其中。由此可見，正確運用詞語，不僅要辨析其字面意、基本意，還要弄懂其引申義、比喻義和感情色彩等。

答案：C

例2.（2015·山東臨沂卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

（1）2015年4月25日上午，第68屆中國教育裝備展示會在臨沂國際會展中心隆重開幕。

24日下午，全國共有34個省（區(qū)、市）和地區(qū)的代表團報名參會，912家企業(yè)前來參展。

（2）一名獨腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時5小時用粉筆在地上畫出一幅6平方左右的《蒙娜麗莎》， 的畫像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。

（3）畢淑敏說，參加“成語大會”的節(jié)目錄制是一次極好的學(xué)習(xí)機會，在我最近的寫作中，成語的使用 地比以前多了，就像和老朋友見了面，對成語更有感情了。

A.截止 栩栩如生 不由自主

B.截止 惟妙惟肖 情不自禁

C.截至 惟妙惟肖 不由自主

D.截至 栩栩如生 情不自禁

解析：考查考生根據(jù)具體的語境來選擇運用相應(yīng)詞語的能力。截止：（到一定期限）停止。截至：截止到（某個時候）。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。栩栩：形容生動活潑的樣子。不由自主：由不得自己，控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。

答案：C

【備考策略】

對詞語運用的考查是中考試卷中最常見的題型，這類題看似不難，卻容易失分。主要原因在于：一是不能準確選擇詞語。這主要源于對同義詞的辨析不過關(guān)或?qū)υ~語的意義把握不準確。二是不能根據(jù)語境理解詞義。我們在答題時應(yīng)根據(jù)具體語境，在準確理解詞義的基礎(chǔ)上正確填寫。

在備考時，我們一定要予以高度重視。具體來說，可以從以下幾點入手：

一、多做積累。對于詞語的理解和運用，我們首先應(yīng)該從課文中的詞語入手，掌握文后注釋及課后“讀一讀，寫一寫”中的常用詞語。最重要的是要在積累上下工夫。此外，還應(yīng)該在日常生活中形成多讀、多看的好習(xí)慣，為擴充詞匯量打好基礎(chǔ)。

二、常做辨析。詞語分類，從詞義的關(guān)系看，有同義詞、近義詞、反義詞；從詞語的感情色彩看，有褒義詞、中性詞、貶義詞；從詞性看，有名詞、動詞、形容詞等。要辨析詞語在語句中使用恰當(dāng)與否，可以從上述的某個角度，或綜合幾個方面來加以分析判斷。如“果斷”與“武斷”、“商量”與“商榷”，前者是詞義相近，但感情色彩不同；后者是詞義相同，但語體色彩不同。唯有常做練習(xí)，從各方面對詞語進行綜合判斷準確掌握詞語意思，既要學(xué)會通過近（反）義詞、感情色彩、詞性等加以辨析、記憶，從而達到正確理解運用詞語的目的；還要能夠聯(lián)系生活和自己的積累，推想文段中一些詞語在具體語境中的準確意義。

在詞語的具體運用中，要注意以下三種情形：

1.比喻生成的語境義。詞語的比喻義在特定語境中生成了新的含義。例如：“這封信成了我們家的福音書?！薄案Ｒ魰北臼腔浇掏綄Α缎录s》的稱呼。這里比喻好消息、幸福的消息。

2.感情色彩轉(zhuǎn)換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達不同的思想感情。但有時貶義詞可以褒用，褒義詞也可以貶用。例如：“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。”“狡猾”本是貶義詞，形容人很不老實，但在這里是“調(diào)皮”“機靈”的意思，成了褒義，表現(xiàn)了孩子們得意的神情。

3.反語表達的語境義。反語是作者含蓄曲折地表達本意的一種修辭手法，它實際要表達的意思與字面的意思完全相反。例如：《藤野先生》一文中的“實在標(biāo)致極了”。“標(biāo)致”的本義為漂亮，這里卻表現(xiàn)了丑惡，譏諷“清國留學(xué)生”庸俗、腐朽的丑惡形象。

基本上，只要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，就能準確地理解詞語的語境義。

【試題演練】

一、以下句子中都有一個詞語用錯了，請指出來并改正。

1.這幾位運動員水平相近，都有染指金牌的實力。

改 為

2.她的普通話說得美麗極了。

改 為

3.慈禧太后畢竟太壞了，她逝世時大家都很高興。

改 為

4.“又不及格?！卑职挚吹轿业目季?，顯出憂傷的嘴臉。

改 為

5.消除了誤解之后，他倆感情仍然。

改 為

6.從新中國成立那一天起，群眾就成了國家的主人。

改 為

7.由于他的錯誤嚴重，公安機關(guān)依法逮捕了他。

改 為

8.我國政府邀請美國總統(tǒng)和他的妻子前來進行國事訪問。

改 為

9.他一聽到母親去世的消息，就止不住流出了熱淚。

改 為

10.經(jīng)過幾年的努力，他考上北京大學(xué)的欲望終于實現(xiàn)了。

改 為

11.你下了火車，就可以坐接受新生的專車到學(xué)校去。

改 為

12.你完全有實力奪冠，不必存在畏懼心里。

改 為

二、選擇題

1.（2015·湖北武漢卷）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

傾聽使人 ，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人 ，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人 ，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人 ，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。

A.謙虛 安寧 警醒 豐富

B.豐富 謙虛 安寧 警醒

C.警醒 豐富 謙虛 安寧

D.安寧 警醒 豐富 謙虛

2.（2015·山東東營卷）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

①歷屆“感動中國十大人物”以其感人肺腑的事跡 社會正能量，值得我們點贊。

②面對當(dāng)今復(fù)雜多變的國際形勢，中國必須加強國防力量以 國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

③社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨 全黨全社會價值共識作出的重要論斷。

A.傳播 捍衛(wèi) 聚集

B.傳遞 保全 凝聚

C.傳遞 捍衛(wèi) 凝聚

D.傳播 保全 聚集

3.（2015·重慶B卷）依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

①當(dāng)他們再次相見的時候，曾經(jīng)的心有靈犀已成過往，多年不通消息使他們彼此

起來。

②不法商人總是 以次充好，牟取暴利，我們的責(zé)任是擦亮眼睛，保護消費者的利益。

③蘇州園林亭臺軒榭布局美，假山池沼配合美，花草樹木映襯美，當(dāng)然 這些，你可以親自去游覽一番。

A.隔膜 企圖 不止

B.隔膜 企望 不只

C.隔絕 企圖 不只

D.隔絕 企望 不止

4.（2015·廣東廣州卷）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

①警方提醒市民要提高警惕，增加自我保護意識，學(xué)會辨識 的騙子，以免上當(dāng)。

②每逢節(jié)日，看到同學(xué)與親人團聚的場面，他總會 ，深深思念遠在家鄉(xiāng)的母親。

③古人講究稱呼，對象不同稱呼不同，對自己用謙稱，對別人要用尊稱，不能 。

A.形形色色 觸景生情 混為一談

B.五花八門 觸景生情 混淆是非

C.形形色色 睹物思人 混淆是非

D.五花八門 睹物思人 混為一談

5.（2015·湖北荊州卷）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

被譽為楚國“絲綢寶庫”的江陵馬山一號楚墓，出土了大批精美的絲綢織物，這些織物輕薄細密、流光溢彩、柔軟如夢。那 的刺繡，構(gòu)圖既 又艷麗繁復(fù)，有 的靈動造型，也有 的自然延伸，其作品之精美、繡工之細膩，令人贊不絕口。雖歷經(jīng)二千余年的滄桑，顏色仍然鮮艷如新，令人嘆為觀止。

A.錦上添花 生動流暢

花草枝蔓 龍飛鳳舞

B.生動流暢 錦上添花

花草枝蔓 龍飛鳳舞

C.生動流暢 錦上添花

龍飛鳳舞 花草枝蔓

D.錦上添花 生動流暢

龍飛鳳舞 花草枝蔓