人無愛國(guó)心則不立

米安然

人無愛國(guó)心則不立。何以見得？愛國(guó)心正如骨，有了這骨，才能頂天立地，成就一番經(jīng)天緯地的事業(yè)；若沒有了這骨，便無法立身行事，只是無用之物，為人不屑罷了。所以，人無愛國(guó)心則不立。

有愛國(guó)之心，能使人臨危不亂，建立功業(yè)。正是因?yàn)榭娰t愛國(guó)，所以在危難之時(shí)為國(guó)薦賢，保舉相如；正是因?yàn)橄嗳鐞蹏?guó)，所以勇挑重?fù)?dān)，毅然出使，在朝堂之上，不畏強(qiáng)秦，從容鎮(zhèn)定，力挽狂瀾；也正是因?yàn)榱H愛國(guó)，所以知錯(cuò)就改，負(fù)荊請(qǐng)罪，與相如聯(lián)手抗敵，成為國(guó)家的中流砥柱。如果沒有他們對(duì)國(guó)家的赤膽忠心，何來國(guó)家的穩(wěn)定、世人的敬仰！可見，一個(gè)人有愛國(guó)的骨支撐，即使面對(duì)風(fēng)雨的侵襲，時(shí)間的沖刷，也能屹立不倒。

有愛國(guó)之心，能使人無畏生死，勇往直前。甲午海戰(zhàn)，在生死存亡之刻，鄧世昌駕駛“致遠(yuǎn)號(hào)”撞向“吉野”。明知朝廷昏庸不作為，明知是死路一條，鄧世昌為什么不棄船逃跑？那是因?yàn)樗麗圩约旱淖鎳?guó)，愛國(guó)心給予了他精神的力量，使他帶領(lǐng)著北洋水師為維護(hù)主權(quán)，慷慨赴死。相比之下，那些茍且偷生的權(quán)臣親貴，愛國(guó)心蕩然無存，他們沒有自己的思想、信仰和力量，成為受利益操控的木偶人。這樣的人，在精神上已沒了支撐，又怎么能站得起來！

歷史證明，當(dāng)一個(gè)人沒有愛國(guó)之心時(shí)，危及到的不僅僅是個(gè)人的聲譽(yù)，甚至是一個(gè)國(guó)家的存亡。慈禧慶祝六十大壽時(shí)，難道不知道她奢華的享受是用浴血奮戰(zhàn)的愛國(guó)將士的鮮血換來的？她愛自己勝過愛自己的國(guó)家！也正是因?yàn)樗乃轿?，使其背上千古的罵名，一直屹立于東方的雄獅也昏昏、靡靡。由此看來，愛國(guó)之心也是一個(gè)國(guó)家的支柱。一國(guó)之領(lǐng)袖有一顆愛國(guó)之心，領(lǐng)導(dǎo)著人民來捍衛(wèi)主權(quán)，積極發(fā)展，這個(gè)國(guó)家才不會(huì)滅亡。

在我們這樣的和平年代，愛國(guó)之心一樣必不可少。當(dāng)日本無理索要釣魚島的時(shí)候，竟有人提出贊同！這便是沒有愛國(guó)心的表現(xiàn)。即使釣魚島面積小，沒有可開發(fā)的資源，它也是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，十指連心，每一寸土地都應(yīng)烙印上我們最深沉的愛！

泱泱中華，屹立不倒，不就是因?yàn)檠S子孫代代相傳的愛國(guó)之心嗎？因?yàn)閻蹏?guó)，所以“以先國(guó)家之仇而后私仇也”；因?yàn)閻蹏?guó)，所以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；因?yàn)閻蹏?guó)，所以“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”！這樣的愛國(guó)心，凝聚成一股強(qiáng)大的力量，支撐著中華五千年，使我們的民族生生不息，屹立不倒。

“為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”

教師點(diǎn)評(píng)：

文章第一自然段照應(yīng)題目，用生動(dòng)形象的比喻解析“愛國(guó)心”和“立”之間的聯(lián)系，進(jìn)而提出觀點(diǎn)：人無愛國(guó)心則不立。二三自然段用兩個(gè)并列式分論點(diǎn)分析論證有愛國(guó)心的意義，第四自然段舉反例論證無愛國(guó)心的危害，與上文構(gòu)成正反對(duì)比，論證結(jié)構(gòu)清晰。眼界開闊，從個(gè)人談及國(guó)家，進(jìn)而上升到生生不息的中華民族，內(nèi)容層層遞進(jìn)，顯示了作者不凡的胸襟，還善以反問句、排比句加強(qiáng)說理力度，最后兩段的詩句引用皆源自高中課本，更顯示了作者豐富的積累。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)37分+發(fā)展等級(jí)17分=54分