高校大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及對策研究

劉錚 曹昂

摘 要：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在校期間科學(xué)學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)，是畢業(yè)實現(xiàn)順利就業(yè)的基礎(chǔ)。加強大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育，對于指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，合理安排大學(xué)生活，積極鍛煉綜合素質(zhì)等都具有重要作用。本文闡述了大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義，分析了當(dāng)前高校學(xué)業(yè)規(guī)劃教育的現(xiàn)狀，提出了改進學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策，旨在促進高校學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育工作科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育；現(xiàn)狀；對策

1 開展大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性

1.1有利于大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活與中學(xué)相比，自主性強，學(xué)習(xí)模式以自學(xué)為主，空閑時間多。特別是一年級學(xué)生，都有無所適從的經(jīng)歷。在大學(xué)，如果沒有學(xué)習(xí)生活目標(biāo)、沒有一個科學(xué)的規(guī)劃，則很容易迷失方向。高校根據(jù)大學(xué)生不同年級的特點，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際，通過課程指導(dǎo)的方式引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識大學(xué)生活，認(rèn)識大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，讓大學(xué)生樹立努力目標(biāo)，主動學(xué)習(xí)，主動規(guī)劃日常學(xué)習(xí)和生活，有利于大學(xué)生明確目標(biāo)和努力方向，有利于大學(xué)生沿著科學(xué)的道路前進。

1.2有利于大學(xué)生認(rèn)知自我，加強鍛煉。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)規(guī)劃的前提。大學(xué)生通過學(xué)業(yè)規(guī)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)和生活，按部就班提高鍛煉自己，通過理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉，個人的思想不斷成熟，思維不斷開闊，能力得到提升，在畢業(yè)之際，面對就業(yè)單位定能從容應(yīng)對，適應(yīng)工作和環(huán)境，贏得工作機會。按照學(xué)業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生除了要掌握理論知識和專業(yè)技能外，要深入社會和實踐，通過認(rèn)知實習(xí)，兼職鍛煉，來提高綜合素質(zhì)。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃為大學(xué)生的成長指出了一條科學(xué)發(fā)展之路。

1.3有利于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展。當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生普遍存在著就業(yè)知識缺乏，就業(yè)能力不足，職業(yè)目標(biāo)不明確，職業(yè)發(fā)展沒有規(guī)劃的情況。從學(xué)生的成長角度看，在學(xué)業(yè)生涯的起步階段，由于學(xué)生的可塑性強，學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)換成本低，如果在這個階段接受了較為全面的規(guī)劃教育，學(xué)生就容易明確學(xué)業(yè)發(fā)展和長遠規(guī)劃，有利于今后的就業(yè)。從大學(xué)生就業(yè)角度來說，通過學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生掌握了全面的知識和技能，各方面綜合素質(zhì)得到鍛煉，這為大學(xué)生進一步的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。從學(xué)業(yè)規(guī)劃本身來說，一份科學(xué)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，可以指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識自身的優(yōu)勢和不足，幫助他們重新認(rèn)識自身的價值，可以指引大學(xué)生學(xué)會如何運用科學(xué)的方法、采取有效的措施來不斷增強自身的競爭力，實現(xiàn)自己的人生價值。因此，規(guī)劃好學(xué)業(yè)生涯就為職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2 高校大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育開展情況

近年來，高校逐漸意識到學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活以及今后就業(yè)發(fā)展的重要性，并研究開展了形式多樣的系列學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育活動。主要包括以下幾個方面：一是開設(shè)學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)課。它是把學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃課程和其他課程一樣看待，通過課程組織、設(shè)計等，向?qū)W生介紹大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活、個人規(guī)劃、成長成才等內(nèi)容。二是一些學(xué)校成立了相應(yīng)的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)部門，以統(tǒng)籌指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃教育工作。三是建立了相應(yīng)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)導(dǎo)師、學(xué)習(xí)調(diào)查等內(nèi)容，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)參考。四是組織編寫相應(yīng)的教材。例如，長沙大學(xué)主持編寫了《學(xué)會學(xué)習(xí)—大學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)論》、《大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》等指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?？傊?，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育工作已經(jīng)引起高校教育部門的重視，但仍處于起步階段，在理論與實踐方面還有很大的研究空間。

3 改進高校大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策

3.1.高度重視學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃雖然是大學(xué)生在校期間教育的一個方面，但對于今后的職業(yè)生涯規(guī)劃以及今后的生活學(xué)習(xí)乃至人生都會有深遠的影響。因此，作為高校教育部門應(yīng)高度重視大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，深入了解大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀和問題，積極探索新形勢下學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育的方法和途徑，在教學(xué)課程設(shè)計、時間安排、內(nèi)容方向上統(tǒng)籌安排，保證學(xué)業(yè)規(guī)劃教育落到實處，讓大學(xué)生在科學(xué)的指導(dǎo)下自我成長，順利完成學(xué)業(yè)。

3.2科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

一是指導(dǎo)大學(xué)生進行正確的自我評價。要制定科學(xué)有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，首先要確定個人的情況，要指導(dǎo)學(xué)生進行自我認(rèn)知，要讓學(xué)生了解自己，熟悉自己的優(yōu)點、缺點，掌握自己的特長和優(yōu)勢，這是做好學(xué)業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。二是要指導(dǎo)學(xué)習(xí)進行專業(yè)分析。要指導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展方向，熟悉企業(yè)對人才的需求，本專業(yè)的就業(yè)前景、行業(yè)動態(tài)等，為專業(yè)學(xué)習(xí)和技能提高提供指導(dǎo)。三是要指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)業(yè)目標(biāo)，并制定切可行的執(zhí)行方案。四是指導(dǎo)學(xué)生積極培養(yǎng)職業(yè)所需的理論知識和實踐能力。除專業(yè)知識外，大學(xué)生就業(yè)所需的溝通能力、交往能力、實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力以及吃苦耐勞和敬業(yè)精神等，都需要在大學(xué)期間進行規(guī)劃和鍛煉，以保證畢業(yè)能夠順利就業(yè)。

3.3建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育師資隊伍

一支高素質(zhì)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育師資隊伍是指導(dǎo)大學(xué)生進行科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國高校學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)隊伍師資匱乏，缺口較大。大部分高校都是安排與大學(xué)生學(xué)習(xí)、管理和就業(yè)等相關(guān)崗位教師擔(dān)任此課程的教育任務(wù)。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃涉及專業(yè)面廣，對指導(dǎo)教師要求高，因此，高校要立足長遠，圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容，努力打造一支專業(yè)知識全面的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教師團隊，以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)，實現(xiàn)人生目標(biāo)。

總之，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在校期間科學(xué)學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)，高校應(yīng)高度重視大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃工作，積極探索學(xué)業(yè)規(guī)劃教育的方法和途徑，通過科學(xué)的引導(dǎo)和具體的指導(dǎo)，讓大學(xué)生認(rèn)知自我，合理安排大學(xué)生活，積極鍛煉綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)順利就業(yè)，實現(xiàn)人生理想打下基礎(chǔ)。

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基金項目：2015河南科技大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃（SRTP）經(jīng)費資助（2015105）。