詹有紅

中圖分類號：G627 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）09-0238-01

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和教書育人的主要場所，學(xué)校的安全關(guān)系到千萬名學(xué)生的健康和千萬個家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)秩序和社會的穩(wěn)定?！凹訌姲踩芾?，創(chuàng)建平安校園”是學(xué)校師生的共同共同愿望，是家長和社會的期盼，也是時代賦予學(xué)校的責(zé)任。要扎實抓好學(xué)校的各項安全工作，杜絕學(xué)校安全事故發(fā)生，對學(xué)校安全工作管理有個全新的、全面的、清醒的認識。

1 政治性

教育部長袁貴仁曾經(jīng)作出“安全不保，談何教育”的重要講話，學(xué)校安全工作的好壞，直接關(guān)系到社會秩序的穩(wěn)定、學(xué)校教育的發(fā)展和每個家庭的幸福。建立平安和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，是促進社會全面發(fā)展，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求之一。只有把學(xué)校安全工作抓實、抓好、抓出成效，確保師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，才能營造一個安全、健康、有序、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校才能得到可持續(xù)發(fā)展。

2 社會性

由于學(xué)生生活和活動的場所不只在學(xué)校，尤其小學(xué)生一周在校的時間只有三十個小時，多數(shù)時間生活在家庭和社會中。往往一些學(xué)生在學(xué)校受到了嚴格的安全教育，可在校園外又會受到家庭的放縱或社會不良風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校安全教育管理功虧一簣，因此，學(xué)校安全教育是一個龐大的、復(fù)雜的教育工程，不是靠學(xué)校單方面就可以完成好的，必須要有家庭和社會的參與，以及當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法制辦的參與。所以，對于學(xué)生的安全教育管理，學(xué)校一方面要和學(xué)生家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境；另一方面，學(xué)校還要和當(dāng)?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系，聘請民警作為學(xué)校法制副校長，定期給學(xué)生開展相關(guān)的法制講座，提高學(xué)生法制意識，只有全社會各方面形成共識，綜合治理，學(xué)校安全教育才能有良好的效果。

3 職責(zé)性

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重中之重，安全管理工作必須實行“一把手”負責(zé)制。學(xué)校要成立以校長為組長，分管副校長為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負總責(zé)、分管副校長具體抓、小組成員共同抓的辦法。校長是安全工作第一責(zé)任人，負總責(zé)，要親自抓；負責(zé)安全的副校長要集中精力抓，切實負起具體責(zé)任；安全領(lǐng)導(dǎo)小組的各成員要從細節(jié)上抓好學(xué)生的安全教育，強化學(xué)生安全意識，規(guī)范學(xué)生行為。建立健全各種安全管理制度，針對本校實際，制定學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要制定出《安全工作管理目標責(zé)任書》，由校長和班主任、值周教師、體育教師分別進行簽定，落實安全工作管理的職責(zé)，保證學(xué)生在校及課間活動的人身安全；學(xué)校還要制定出《學(xué)生接送安全協(xié)議書》，由各班班主任和學(xué)生家長簽定，明確教師和家長在學(xué)生安全管理中各自應(yīng)履行的職責(zé)，切實提高學(xué)生家長的安全責(zé)任意識，保證學(xué)生上、下學(xué)途中的出行安全。這樣，學(xué)校的安全管理做到層層把關(guān)，層層落實，貫徹“誰主管、誰負責(zé)”的原則，實行目標管理責(zé)任制，事故責(zé)任追究制，使全校教師和學(xué)生家長各司其職，各負其責(zé)，齊抓共管，形成合力，有效做到杜絕學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

4 細節(jié)性

細節(jié)決定成敗，要做好任何工作都必須要注重細節(jié)。學(xué)校安全工作涉及消防安全、交通安全、用電安全、食品安全、校舍設(shè)施安全、學(xué)生活動安全以及自然災(zāi)害等方面，所以，學(xué)校安全工作單靠宏觀的安排是不夠的，應(yīng)注重各個方面的細節(jié)，要從細節(jié)著手。例如：學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)電源、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設(shè)置警示標志；各樓梯口應(yīng)設(shè)置安全出口及安全疏散示意圖；發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反學(xué)校安全管理制度，及時制止并進行教育；定期對各類設(shè)施、設(shè)備進行安全排查；發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時排除；學(xué)校對學(xué)生的安全管理，還需要根據(jù)地域性或季節(jié)性進行安全專項教育，春季應(yīng)加強對學(xué)生的防火教育，夏季注重指導(dǎo)學(xué)生如何防雷和防溺水，冬季注意防滑防凍等等。

5 可預(yù)防性

安全工作雖然責(zé)任重大，但也要克服恐懼心理，因為安全事故是可以預(yù)防的。安全事故的預(yù)防來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的警覺性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于安全工作的警覺性一是來自于平時對安全隱患的勤排查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期的對校舍、教室、教學(xué)設(shè)施、消防設(shè)施、用電設(shè)施等各種設(shè)備進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，做到不留盲點，不留死角。二是學(xué)校在平時應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H組織師生開展對地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的應(yīng)急疏散演練，使廣大師生掌握避險、逃生、自救的基本方法，落實“預(yù)防為主、綜合治理”的方針，防止安全事故的發(fā)生。

6 長期性

學(xué)校安全工作是一項長期而艱巨的工作任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把安全管理貫穿于學(xué)校工作的始終，要在學(xué)校工作計劃中得以著重體現(xiàn)。學(xué)校每學(xué)期開展的活動安排中要包括以安全為主題的各項活動，如安全教育主題班、隊會，安全知識講座，應(yīng)急疏散演練等，做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。

總之，學(xué)校安全教育工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合，我們要時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。