依托實(shí)踐活動(dòng) 讓“恩美”文化綻放

王玲

摘 要：《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，中小學(xué)要探索把課堂教學(xué)與社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的途徑和方法。巴南區(qū)跳石小學(xué)的“恩美教育”正探索著農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)新育人的新方式、新方法。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；恩美教育；實(shí)踐活動(dòng)

2014年3月，《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》（后面簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。

《意見(jiàn)》中還提出“中小學(xué)要探索把課堂教學(xué)與社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的途徑和方法。”“要將‘愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)教育要求融入相關(guān)學(xué)科的日常教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念，將個(gè)人成長(zhǎng)成才與投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐緊密相連。”

重慶市巴南區(qū)跳石小學(xué)的“恩美教育”，緊隨著深化課程改革的又一里程碑，正探索著農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)新育人的新方式、新方法。

一、學(xué)校“恩美”校園文化簡(jiǎn)介

重慶市巴南區(qū)跳石鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于清咸豐年間，坐落在圣燈山脈的一條山坳之中，風(fēng)雨磨礪數(shù)十載，迄今已存近百年。這一座農(nóng)村小學(xué)自2014年根據(jù)學(xué)校所處環(huán)境，已有歷史和現(xiàn)有狀況，重新建構(gòu)了學(xué)校文化理念系統(tǒng)，確立“恩美”文化主題，圍繞“營(yíng)造恩美文化場(chǎng)，培養(yǎng)恩美品質(zhì)人”辦學(xué)理念，突出以人為本的“恩美教育”辦學(xué)特色，教育學(xué)生做到“恩與他人，美我一生”。

“恩與他人，美我一生”，其實(shí)，在我們的生活中，有太多需要感恩的人和事。對(duì)于小學(xué)生，真正懂得感恩，從身邊人、身邊事做起。感恩父母，給予我們生命；感恩老師，甘為人梯，墊著我們攀登知識(shí)高峰；感恩學(xué)校，在這里張起即將遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，追逐屬于自己的夢(mèng)想；感恩社會(huì)，給予我們火煉水淬的鍛造。

為了讓孩子們成為“恩美品質(zhì)人”，將抽象的核心價(jià)值觀植入孩子幼小的心靈，近三年，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展大量的系列實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五感”教育（“五感”，即“感祖國(guó)呵護(hù)之恩、感父母養(yǎng)育之恩、感老師教導(dǎo)之恩、感他人關(guān)愛(ài)之恩、感大自然賜予之恩”）。

二、班集體實(shí)踐活動(dòng)，夯實(shí)恩美教育基石

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班集體的文化是校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，必須與學(xué)校校園文化建設(shè)一脈相承，它是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，彌散于學(xué)生心中，指引著學(xué)生的前進(jìn)方向。荀子說(shuō)：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！卑嗉?jí)文化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，而實(shí)踐活動(dòng)，又是建設(shè)班級(jí)文化的最好載體。

“三八”婦女節(jié)到了，六（1）班開(kāi)展了“感恩母親”的系列實(shí)踐活動(dòng)。城里的孩子對(duì)媽媽是再熟悉不過(guò)了，可是在跳石小學(xué)，幾乎每個(gè)班級(jí)都有留守兒童，孩子從小就沒(méi)人疼，沒(méi)人教。六（1）班的蔣×，就是一個(gè)沒(méi)媽的孩子。何××的媽媽在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了她和弟弟回貴州了，父親長(zhǎng)年在外打工，兩個(gè)孩子寄養(yǎng)在年邁的舅公、舅婆家。這種條件下生活的孩子，情感單薄，在班級(jí)里也受到歧視。因?yàn)樯钪腥狈Ω改钢異?ài)，自然對(duì)“感恩”之情無(wú)法理解。

基于此種現(xiàn)狀，班里連續(xù)三年開(kāi)展了“送賀卡”的實(shí)踐活動(dòng)，孩子動(dòng)手制作一張彩色賀卡，或桃心形、或樹(shù)葉形、或卡通娃，寫(xiě)下對(duì)媽媽的“私房話”，表達(dá)對(duì)母親的眷戀與熱愛(ài)，感恩母親養(yǎng)育之情。胡××在賀卡中寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)裉焓恰藡D女節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)！雖然你離開(kāi)我和爸爸已經(jīng)很久了，你的臉龐在我的腦海中漸漸模糊，但你給了我生命，我想你！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能給你捶捶背、洗洗腳，你能回來(lái)嗎？愛(ài)你的女兒”。這樣至情至親的話語(yǔ)，怎不叫人心酸？

在系列實(shí)踐活動(dòng)中，班集體還要求孩子為父母洗一次腳、做一次飯、打掃一次家庭衛(wèi)生等。留守兒童也可以為奶奶或外婆等其他人表達(dá)感恩。孩子在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到父母的辛苦，為家庭的付出，學(xué)會(huì)理解他們、感謝他們。

跳石小學(xué)的班集體在“恩美教育”的引領(lǐng)下，每月都會(huì)開(kāi)展班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)感恩，知感恩，為孩子的成長(zhǎng)奠基。

三、大隊(duì)部實(shí)踐活動(dòng)，托起恩美教育主架

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確提出，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

為貫徹這一精神，跳石小學(xué)大隊(duì)部創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方式，開(kāi)展“恩美志愿隊(duì)”的活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好氛圍，體現(xiàn)“服務(wù)社會(huì)，幫助他人，完善自我，弘揚(yáng)新風(fēng)”的宗旨，每班至少有兩名以上的學(xué)生申報(bào)“恩美志愿者”，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)服務(wù)和教育雙結(jié)合、雙豐收。

每當(dāng)學(xué)校迎接參觀團(tuán)體、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉行隆重集會(huì)時(shí)，大隊(duì)部組織小小“恩美志愿者”進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，小主持、迎賓隊(duì)、引導(dǎo)員、監(jiān)督員、安全疏導(dǎo)員等角色紛紛上場(chǎng)，不計(jì)名利、不計(jì)得失，自愿服務(wù)，體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，懂得感恩母校，懂得付出的可貴。在志愿者的帶動(dòng)下，全校學(xué)生以校為榮，自覺(jué)踐行“恩美”文化。

在“花草樹(shù)木我認(rèn)養(yǎng)，文明少年護(hù)綠行”“我用雙手美化校園”的一系列校園實(shí)踐活動(dòng)中，就是由“恩美志愿者”領(lǐng)銜，邀約幾個(gè)“恩美少年”愛(ài)綠、護(hù)綠、享綠，用自己感恩的心回報(bào)學(xué)校，樹(shù)立“校榮我榮，校美我美”的觀念。

走進(jìn)校園，“恩美樓”幾個(gè)大字熠熠生輝，你可以隨處尋訪“恩美志愿者”的身影，他們熱情、大方、懂禮、善良，純潔的心靈留下了美好的一片天地。

四、學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)恩美教育價(jià)值

除開(kāi)展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)外，學(xué)校還走出校園，增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系社會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“恩美教育”，展現(xiàn)教育價(jià)值。

每學(xué)年，學(xué)?？傄M織兩次“愛(ài)護(hù)母親河我們?cè)谛袆?dòng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生來(lái)到跳石河邊撿拾人們丟棄在河邊草叢里的紙屑廢品，清掃路旁的垃圾，保護(hù)母親河不受污染。孩子們不僅積極參與生態(tài)環(huán)保實(shí)踐，增強(qiáng)生態(tài)文明理念，而且也表達(dá)了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感恩之心。

每年的重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心，使同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高，學(xué)校德育處組織少先隊(duì)員代表、老師代表前往跳石鎮(zhèn)敬老院開(kāi)展慰問(wèn)老人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！盃敔敽?！”“奶奶好！”的問(wèn)候聲讓老人們心花怒放，笑逐顏開(kāi)；小品、舞蹈、快板，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，讓爺爺奶奶們感受社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)；蘋(píng)果、香梨、葡萄，代表孩子片片深情，送到老人手中，老人不住道謝。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這是“恩美教育”的魅力！

“感恩的心，感謝有你，

伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

“恩美教育”篤志力行、合作互助、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，緊隨立德樹(shù)人的核心任務(wù)指向，立足社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，構(gòu)建了有特色、有實(shí)效的校園文化建設(shè)，也會(huì)伴隨著跳石小學(xué)的朵朵“恩美之花”綻放！

參考文獻(xiàn)：

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