善待學(xué)生解答的“巧合”
2016-05-14 10:06龍色麗
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2016年8期
龍色麗
摘要：筆者閱讀了《數(shù)學(xué)通訊》2001年第21期刊登的夏老師的《數(shù)列中探索問題的解題策略》（以下簡稱文一），和2002年第22期刊登的《一道數(shù)列題的錯題剖析》（以下簡稱文二），文二中提到文一是解答錯誤、是解答巧合，在此，筆者對解答的巧合提出自已的見解，并對如何看待學(xué)生在解答過程中的巧合談?wù)勛砸训囊恍┛捶ā?/p>
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)生；解答“巧合”
中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）04-0119
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